中学生营造班风学风主题班会

看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学风关系到一个 班的发展，它也是一个班的灵魂所在，那什么是学风呢?
学风，即学习风试，树面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面 指学习的态度。
学校开展的“优化教学秩序,树立良好学风”活动一方面大大的提高了同学的 学习效效和学习的积极性;另一方面也为向学们营造一个良好的学习外部环 境，在全校师生中收到良好的效果。随着活动月的开展,我们看到全校学生 的学习理念正在发生转变自觉的学习在他们中间已蔚然成满。
营造良好的学风 给学习以无限动力 培养学习主动性 八年级（5）班
班风学风
班风：尊重信任理解团结 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风:苦学勤思好问求实
苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本
建议与方法
二、重视教风建设，深化教书育人
优良的教风是促进学风建设的前提和保证，师德建设是优良教风的 基础。要加强师德教育和青年教师培养,把教师的职业道德要求和岗 位职责考评相结合。教师是教学活动的组织者，是学生学习知识、 提高综合素质的引导者，所有教师要为人师表，严谨治学，以自己 的人格力量和科学精神感染熏陶学生。 广大教师要牢记教书育人的宗旨，成为学生的良师益友，成为学风 建设指导者和实践者，在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习 态度，掌握科学的学习方法，把提高学生综合素质作为评价教学效 果的重要尺度。
建议与方法
三、规范教学秩序，严格教学管理
教学纪律和考试纪律是保障教学质量的重要环节之一。任课教师要 严抓课堂教学纪律,严格考茧和作业检查。班主任老师要加强对学生 的学风教育、考风孝纪教育，把学风建设落到实处。 要进一步发挥学防系教学督导的作用，教学督导要督教与督学并重， 经常深入课堂，与任课教师交流,检查教学纪律、授课效果，了解学 生意见和建议，使教与学共同扶高。各院系要适时开展学风讲评、 师生座谈等活云密切师生关系,促进学风建设。
谢谢大家
给学习以无限动力 培养学习主动性
强思想教育，激励学生成才
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设必须着力加强学生的思 想政治教育，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的， 端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献 身科学、爱国、成才、奉献的远大抱负。 学风教育要把好新生入学关，从新生入学开始就加强理想教育,把学风建 设和道德教育紧密结合起来，教育学生为人要正，诚信为本;求学要勤, 严谨刻苦;增强自律和自制能力。学院及各教学单位必须尽快建立起正确 的引导机制。
建议与方法
四、发挥学生主体作用，抓校风促学风
要充分发挥团、学组织在学风建设中的生力军的作用，重视学 生干部的示范作用。 各学生组织的干部要以身作则，以突出的综合素质和优良的学 习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。 要通过开展形式多样的集体活动，加深同学之间的相互了解， 增进同学的感情和友谊，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、 互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感,形成良 好的校风，促进学风建设。