三年级上册美术教案-2.3 肚子里的故事丨岭南版 (7)

《肚子里的故事》
一：学习领域：造型·表现
二、教材分析：
《肚子里的故事》美术教科书第五册第三课。

本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想象，培养学生由“感觉”到“知觉”，从而了解未知神奇世界内部规律。

先播放视频《三借芭蕉扇》、《木偶奇遇记》是学生成长经历中听过的故事，以此引发学生读事物内部构造、事物与事物之间的关系和思想感情进行探索的心理。

让学生发挥想像，体验对事物的形态、色彩、细节、特征的口头表达，加深对事物之间关系的理解，运用各种材料对事物形态、色彩、装饰的创意表达。

三、教学目标：
1.知识与技能：
a.能运用点、线、色的表现手法，想象描绘动物肚子里生动有趣的故事。

b.能运用夸张的手法来表达对事物特征的认识，并充分发挥想象力来创作。

2、过程与方法：
能根据事物内在本质和结构进行“变形”与“组合”故事的想象。

3、情感、态度，价值观：
学会关注事物的内在美；在合作绘画中，体验沟通和共同获得成功的乐趣。

四、教学要点：
重点：能描绘事物的形态特征、细节、色彩，并能进行简单的画面装饰。

难点：能够对事物的内在和细部结构进行丰富的想象。

五、课前准备：
1、教师：视频、课件、图片、范画
2、学生：画纸、油画棒、黑线笔
六、教学过程：
（一）以趣激学“看”故事、“说”故事
1、观看《孙悟空智取芭蕉扇》动画（节选）
2、回顾《木偶奇遇记》动画并介绍
a.是谁进入了大鲸鱼的肚子里？大鲸鱼的肚子里发生了什么故事？
b.在大鲸鱼肚子里发生了这么多奇妙的事情，大家想不想也去其他动物的肚子里去看看？
（二）深入思考“想”故事
今天在我们也请来了两只可爱的动物，来看看他们的肚子里都发生了哪些有
趣的故事吧？师生互动：黑板上的动物肚子里都发生了哪些故事呢？
（三）想象创作“画”故事
1、还有谁的肚子里有故事？（作品欣赏）
课后记：这课很有意思，学生很爱上，充分发挥了孩子们的想象力，改变了一往的沉闷的气氛。

2、小组讨论：想在谁的肚子里创作故事？有什么故事？
3、教师示范作画步骤：整体——局部——整体
知识点渗透：夸张、组合
4、小组合作的形式进行创作。

5、作业要求：
构图饱满、色彩丰富手法夸张、组合巧妙有趣味大胆想象、作品新颖有创意作业形式：小组合作完成
6、教师巡堂指导。

（四）交流评价“讲”故事
自评：简单讲讲画面中的小故事。

互评：你最欣赏哪个小组的作品？为什么？如果要给作品提建议，怎样才可以使这些作品更美？
（五）小结与拓展：
小结：今天我们一起创作了许多有趣的肚子里的故事。

通过今天的课程，希望同学们在我们的日常生活中学会关注事物的“内在美”。

课外拓展：了解我们出生前在妈妈肚子里的故事，懂得母亲孕育生命的伟大。