2024年新人教版七年级数学上册 第三章 大单元整体设计 -(课件)

范书写代数式 3．通过练习巩固.
3.1第3课 时探究反 比例关系
理解并掌握正比例与 反比例关系的概念
能判断两个量是 什么关系，理解 变量之间的关系
1.通过成正比例关系引入． 2．学生自学成反比例关系． 3．通过实例判断关系.
课题
课时目标
3.2 第1课 掌握代数式的 时求代数 值的概念，会 式的值 求代数式的值
中的数量关系． 2．经历用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系的过程，
体会从具体到抽象的认知过程，发展符号意识． 3．了解代数式的值的意义，会计算代数式的值． 4．可以利用已经学过的公式列代数式并求解，体会到代数式
的意义.
课题
课时目标
达成目标
评价任务
3.1第1课 时代数式
了解代数式的概念， 能正确分析实际问题 中的数量关系，会用 含有字母的式子表示 数或数量关系
谢谢观看
义． 2．能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示；能根
据特定的问题查阅资料，找到所需的公式． 3．会把具体数代入代数式进行计算．【2011版课标中为“会求
代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式， 并会代入具体的值进行计算”，将公式和代数式合并】
教学目标 1.理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题
大单元整体设计
第三章 代数式
学生前面已经学习过有理数、有理数的运算，本章学生将学 习代数式，从数到式的变化对学生来说是认知上的一次飞跃， 要求学生能根据实际问题中的相等关系列出代数式，会求代数 式的值，感悟符号的数学功能，认识符号表达的现实意义，提 高学生的抽象能力和推理能力．
课标要求 1. 借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意
能识别出代数式， 规范写出代数式，1.用字母表示数引入． 能根据简单的实 2．分析问题列出代数式． 际问题列出代数 3．理解代数式的意义. 式
3.1第2课 通过生活中的实例， 能根据实际问题 1.学生自主探究课本．
时列代数 体会用字母表示数的 列出代数式，规 2．小组讨论如何列代数式．
式
必要性和重要性
达成目标
评价任务
理解代数式的值 1.通过实例引入． 的概念，能求出 2．学生自主探究． 代数式的值 3．学生互评利用公 数式，表示实 式列代数 际问题中的关 式并求值 系
能根据题目要求 分析其中的数量 关系，并用公式 描述，列出代数 式并求值
1.复习学过的公式． 2．让学生尝试用公式 表示代数式． 3．列代数式进行求值.