鲁教版九年级化学上册《大自然中的二氧化碳》燃烧与燃料PPT教学课件

体进入大气层能导致温室效应的是( B )
A．CO
B．CO2
C．SO2
D．NO2
【解析】导致全球变暖的主要原因是大量使用矿物燃料，排放出大量的二氧化
碳等多种温室气体。
2．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是( B )
A．密度
B．可燃性
C．溶解性 D．能否与水反应
【解析】实验室制取气体收集方法的选择一般考虑气体的密度和溶解性，化学
第三节 大自然中的二氧化碳
第1课时
基础 主干落实 重点 案例探析 素养 分层评价
基础 主干落实
1．二氧化碳的循环 (1)产生途径：动植物的_呼__吸__作__用__、化石燃料的_燃__烧__等。 (2)消耗途径：植物的_光__合__作__用__。 (3)对环境的影响：含量增多易造成_温__室__效__应__。 2．二氧化碳的实验室制取 (1)药品：稀盐酸与_大__理__石__(或_石__灰__石__)。 (2)反应原理：_C_a_C__O_3_＋__2_H_C__l=_=__=_C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑_(用化学方程式表示)。 (3)制取装置：
8．(2022·枣庄峄城区期末)在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验， 请回答下列问题：
(1)写出标号仪器的名称：H ___长__颈__漏__斗____。
(2)利用图中仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是___A_B_G__H___(填字母)，请 写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式___C_a_C_O__3_＋__2_H_C__l=_=_=__C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋_ _C_O__2↑___。 (3)若用装置I收集氧气，气体应从___右____端导管进入(填“左”或“右”)。 (4)某同学设计了如图J所示的二氧化碳的发生装置。使用该发生装置制取二氧 化碳的主要优点有___控__制__反__应__的__发__生__与__停__止__(_合__理__即__可__) __(任写一条即可)。
基础 主干落实
1.CO2的物理性质
外观 密度 溶解性
无___色无___味__气_体 比空气__大_
能___溶于水(1∶1)
【特别提醒】干冰不是冰，是二氧化碳的固体状态，易升华，此过程属于物理 变化。
2．CO2的化学性质 (1)通常情况下不能燃烧，也_不__支__持__燃__烧__。 (2)与水反应：_C_O__2＋__H__2_O_=_=_=__H_2_C_O__3。生成的物质不稳定，易分解，化学方程式 为_H_2_C_O__3_=_=_=_C_O__2_↑_＋__H_2_O_。
(1)请写出仪器的名称：A___酒__精__灯____，D___长__颈__漏__斗____。 (2)实验制取和收集二氧化碳气体，可从A～G中选取___B_D__F_G__或__B_E_F_G____(填字 母)。组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的___气__密__性____。 (3)证明二氧化碳已收集满的方法是___把__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__口__，__若__木__条__熄__灭__ _则__已__集__满____；将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是___澄__清__石__灰__水__变__浑__浊____。
5．下列有关实验室制取CO2的说法正确的是( D ) A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体 B．先往试管中加入石灰石，再加入稀硫酸 C．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D．将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌面上 【解析】二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故A错误；实验室制取二氧化碳不 能用稀硫酸，因为石灰石与稀硫酸反应生成的硫酸钙(CaSO4)微溶于水，覆盖在石灰 石的表面，会阻止反应继续进行，故B错误；检验二氧化碳是否集满，应把燃着的木 条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，故C错误；由于二氧化碳的密度比空气大，所 以为防止气体逸散，集气瓶应正放在桌面上，故D正确。
性质中看它是否与水或空气中的成分发生化学反应，不需要考虑是否具有可燃
性。
3．(2021·淄博中考)今年的政府工作报告，把“碳达峰”“碳中和”工作列 为重点任务之一，提出二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060 年前实现“碳中和”。如图形象解读了“碳达峰”和“碳中和”。下列措施不 符合上述发展理念的是( C ) A．优先选乘公共交通工具 B．随手关闭电源 C．尽量用一次性餐具 D．使用节能灯泡
【方法点拨】气体制取装置的选择 1．气体发生装置的选择
2．气体收集装置的选择 (1)排水法：不易(或难)溶于水且不与水反应 (2)向上排空气法：密度比空气大，且不与空气成分反应 (3)向下排空气法：密度比空气小，且不与空气成分反应
素养 分层评价
【A层 基础必会】
1．近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气
【解析】(1)仪器H是长颈漏斗。(2)实验室制取二氧化碳不需要加热，用到集气 瓶、带双孔塞的导管、锥形瓶、长颈漏斗；制取二氧化碳的原理是碳酸钙和盐 酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(3)装置I中装的是水，用来收集氧气，需 要将集气瓶中的水排出，故要从右端进气。(4)在装置J中，固体药品放在带孔 塑料板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭弹簧夹时，试管中 的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止， 打开弹簧夹时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合， 反应进行，装置J具有可以控制反应的发生和停止、节约药品等优点。
【导·思】 能否用稀硫酸或浓盐酸代替稀盐酸与大理石反应来制取二氧化碳？
提示：不能。稀硫酸与块状大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理 石表面使反应难以继续进行；浓盐酸有挥发性，会使制得的二氧化碳气体中混 有氯化氢气体而不纯净。
重点 案例探析
知识点 二氧化碳的制取 【典例】(2021·梧州中考)下列是中学化学常用的仪器，请回答下列问题：
【备选习题】 (2021·泰安中考改编)实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是( A )
A.装置①和④组合可以用来制取氧气 B．装置②和⑤组合可以用来制取氧气 C．装置②和③组合可用来制取二氧化碳 D．装置②可以随时添加液体药品
【解析】A、装置①的试管中没有棉花团，因此是用加热氯酸钾制氧气，氧气 的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集， 不能用向下排空气法收集；B、实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰在常温 下反应制取氧气，氧气不易溶于水，因此可以用排水法收集；C、实验室制取 CO2，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成 氯化钙、水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的 密度大，因此只能用向上排空气法收集；D、长颈漏斗可以随时添加液体药品。
【B层 能力进阶】 7．小辉自制了如下制取CO2的发生装置，其中不能“随开随用、随关随停” 的是( B )
【解析】A、通过捏、放塑料瓶，可以使固体和液体接触、分离，实现反应的 发生和停止，故A正确；B、注射器可以控制液体的滴加速率，但是不能使反 应随关随停，故B错误；C、通过控制可上下移动的铜丝，可控制固液的接触， 能达到随开随用，随关随停的目的，故C正确；D、通过开、关止水夹，可使 固体和液体接触、分离，实现反应的发生和停止，故D正确。
(4)大气中的CO2含量保持动态平衡。如大气中CO2含量 上升，将导致___温__室____效应加剧。据图分析，人类缓 解这一效应的措施可以是_少__烧__煤__和__石__油__(_或__开__发__新__能___ _源__或__植__树__造__林__等__)__(写一种)。
【解析】(1)碳循环中的“碳”是指碳元素；(2)⑥的反应过程中燃料燃烧释放 大量能量，并且大量排放二氧化碳；(3)①～⑥中，表示CO2消耗途径的是④， 即通过绿色植物光合作用消耗二氧化碳；主要过程属于缓慢氧化的有①和②③ 动、植物的呼吸作用；(4)大气中CO2含量上升，将导致温室效应加剧。根据图 分析，人类缓解这一效应的措施可以是少烧煤和石油等，开发新能源或植树造 林等。
(4)实验步骤： 连接仪器→_检__查__气__密__性__→_装__入__大__理__石__→_加__入__稀__口__，如果_木__条__熄__灭__，证明已满。 点拨：验满≠检验。验满是验证某气体是否收集满；检验是证明某种气体是不 是要收集的气体
6．人与自然是生命共同体。如图是自然界中的部分碳循环途径。 (1)碳循环中的“碳”是指碳___元__素____(填“单质”或“元素”)。 (2)⑥的反应过程中___释__放____(填“释放”或“吸收”)能量。 (3)①～⑥中，表示CO2消耗途径的是___④____；主要过程属于缓慢氧化的有①和 ___②__③____。
【解析】优先选乘公共交通工具可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排 放，降低大气中二氧化碳的含量；随手关闭电源可以节约用电，减少生产电能 时二氧化碳的排放量，降低大气中二氧化碳的含量；用一次性餐具会浪费资源， 增加二氧化碳的排放，增加大气中二氧化碳的含量；使用节能灯泡，能减少生 产电能时二氧化碳的排放量，降低大气中二氧化碳的含量。
【5+2拓展课】 纠错园
如图为实验室制取二氧化碳的装置图，请指出 其中的错误，看谁找得又快又准。 提示：(1)长颈漏斗下端管口没有伸入液面以下； (2)锥形瓶出气导管不能伸入液面以下； (3)集气瓶应正放； (4)导管未伸入集气瓶底。
第三节 大自然中的二氧化碳
第2课时
基础 主干落实 重点 案例探析 素养 分层评价
(3)使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为 _C_a_(_O_H__)_2＋__C__O_2_=_=_=_C__a_C_O__3_↓_＋__H_2_O_。
【解析】(1)A是酒精灯；D是长颈漏斗；(2)实验室常用大理石(或石灰石)和稀 盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶 于水，实验制取和收集二氧化碳气体，可从A～G中选取BDFG或BEFG；实验 前，必须检查装置的气密性；(3)由于二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也 不支持燃烧，把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已集满；二氧化碳能 使澄清石灰水变浑浊，所以将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是澄清石灰 水变浑浊。
【解析】(2)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的 混合物的方法制取氨气，反应物是固体，需要加热，所选择的发生装置为A。 (4)氢气密度比空气小，应用向下排空气法收集，故气体短进长出。
【变式训练】 (2021·随州中考)实验室利用如图所示 装置进行相关实验，请回答下列问题： (1)指出图中仪器g的名称___试__管____。 (2)实验室制取二氧化碳，发生反应的 化学方程式为___C_a_C__O_3_＋__2_H_C__l=__=_=_C_a_C__l2_＋__C_O__2_↑_＋__H_2_O___。 (3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易 溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为___A___。 (4)如用F装置收集氢气，气体应从___b___进入。(填“a”或“b”)
4．(2022·宁波质检)“实验室制取二氧化碳”是宁波市科学实验操作考试项 目之一。如图表示小科在考试时进行制取、收集、检验、验满的四步操作，其 中正确的是( C )
【解析】A.用图示装置制取二氧化碳时，长颈漏斗一定要伸入液面以下，以防 产生的气体由长颈漏斗逸出；B.二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以采 用向上排空气法来收集二氧化碳，但集气瓶口应放置玻璃片；C.二氧化碳与氢 氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气 体；D.二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以收集二氧化碳时的验满方法是将 燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，不可伸入集气瓶内。