大班语言活动教案《皮鞋车》

大班语言活动教案《皮鞋车》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《皮鞋车》的故事。

通过讲述一位小男孩用废旧皮鞋制作成一辆拉风的小车的故事，引导幼儿关注生活中的废旧物品再利用，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标
1. 能够理解故事内容，感受故事中主人公的创新精神和环保意识。

2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。

3. 能够通过实践活动，培养动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中的创新精神和环保意识，能够用完整的句子表达自己的观点。

2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事挂图、废旧皮鞋一辆、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：每组一张废旧物品制作小车的工作纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用PPT展示各种废旧物品制作的小车，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的小车吗？它们是用什么做的？今天我们要学习一个关于废旧物品制作小车的故事。

”
2. 讲解故事（10分钟）
挂图配合讲述故事《皮鞋车》，引导幼儿关注故事中主人公的创新精神和环保意识。

3. 例题讲解（5分钟）
结合故事内容，提出问题：“故事里的小男孩是用什么材料制作小车的？他是怎么做到的？”引导幼儿用完整的句子回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）
分组讨论：如果你有一双废旧皮鞋，你会用它来做什么？每组派代表分享自己的想法。

5. 实践活动（15分钟）
每组根据讨论的结果，用废旧物品制作一辆小车。

教师巡回指导，协助幼儿完成作品。

6. 成果展示（5分钟）
每组展示制作的小车，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计
1. 《皮鞋车》
2. 关键词：创新、环保、合作、动手操作
3. 插图：故事主人公与皮鞋车
七、作业设计
1. 作业题目：用废旧物品制作一辆小车，并给小车起个名字。

2. 答案示例：利用废旧玩具车、瓶盖、彩纸等材料制作一辆名为“梦幻飞车”的小车。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将制作的小车带回家，与家人分享创作过程，增强亲子互动。

同时，引导幼儿关注生活中的废旧物品，发现更多有创意的再利用方法。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践活动的组织与指导
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教学难点：理解故事中的创新精神和环保意识，能够用完整的句子表达自己的观点。

详细说明：在讲述故事《皮鞋车》时，教师应着重引导幼儿关注主人公的创新精神和环保意识。

通过提问、讨论等形式，帮助幼儿理解故事内涵。

教师还需关注幼儿的语言表达能力，鼓励他们用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。

教学重点：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

详细说明：实践活动是本节课的核心环节，教师应提前准备好相应的教具和学具。

在活动过程中，教师需关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

同时，鼓励幼儿与同伴合作，共同完成作品，培养团队合作精神。

二、实践活动的组织与指导
1. 安全：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 操作技巧：指导幼儿如何将废旧物品组合成小车，如如何固定车轮、车身等。

3. 合作：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
详细说明：
1. 作业设计：作业要求幼儿用废旧物品制作一辆小车，并给小车起个名字。

此作业旨在让幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养他们的创新意识和环保意识。

a. 教学过程中，幼儿在语言表达、动手操作和团队合作方面的表现；
b. 教学方法是否恰当，是否有助于幼儿理解故事内涵；
c. 实践活动中，教师的指导是否到位，幼儿的安全是否得到保障。

a. 鼓励幼儿将制作的小车带回家，与家人分享创作过程，增强亲子互动；
b. 引导幼儿关注生活中的废旧物品，发现更多有创意的再利用方法；
c. 组织相关主题活动，如“环保小卫士”，让幼儿在实际行动中践行环保理念。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿互动时，采用亲切、柔和的语气，使幼儿感到温馨和舒适。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2. 在实践活动环节，给予幼儿充足的时间进行讨论和制作，避免过于急促。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用PPT展示废旧物品制作的小车，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 结合生活实际，引导幼儿关注环保和创新，为故事的学习做好铺垫。

教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实践活动环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和创新意识。

2. 课堂提问方面，幼儿能够积极思考，用完整的句子表达自己的观点。

二、教学过程中的不足
1. 时间分配上，实践活动环节时间较为紧张，部分幼儿未能充分展示自己的创意。

2. 部分幼儿在语言表达方面仍需加强，课堂互动中未能充分参与。

三、改进措施
1. 在实践活动环节，适当延长讨论和制作时间，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

2. 加强对幼儿语言表达能力的培养，通过课堂提问、小组讨论等形式，提高他们的语言表达能力。

3. 注重个体差异，针对不同能力水平的幼儿，给予个别化的指导和支持。

通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。