幼儿园语言活动教案《黑脸小白羊》教学设计和教学反思 (3)

《黑脸小白羊》教学设计和教学反思
一、教学目标
1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。

2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。

3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。

4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。

二、教学重点和难点
1. 教学重点：
（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。

（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。

2. 教学难点：
（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。

（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。

三、教学方法
1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。

2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。

3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。

四、教学准备
1. 《黑脸小白羊》故事书。

2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。

3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。

4. 黑板、彩笔、白纸等教具。

五、教学过程
1. 导入环节
（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。

（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。

2. 学习环节
（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。

（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。

（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。

3. 活动环节
（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。

（2）动手制作黑脸小白羊面具。

（3）带领孩子跳唱《黑脸小白羊》儿歌。

（4）安排各种游戏活动，带领孩子模仿表演《小黑脸和小白爷》等，引导孩子通过各种游戏和活动丰富自己的语言表达和社交技能。

4. 总结环节
（1）以课程中的互动和活动为基础，总结、评价和升华教学目标的实现情况。

（2）为孩子提供快乐、成长的教育体验同时巩固和发展孩子语言表达能力和感知认知能力。

六、教学反思
1. 教学过程中有计划、有组织的情况下，孩子的兴趣、注意力和积极参与度比较高。

2. 通过教学引导，孩子对黑脸小白羊这个形象有了比较清晰的认识，并涌现出不少自己的想法和体验。

3. 虽然有些比较抽象或高阶的概念，但通过多种情境引导和具体活动练习，孩子能够初步理解表达。

4. 教师在教学过程中要多注意观察孩子的状态、表情和反应，灵活调整教学内容和方式，为孩子创造愉快、安全、自由、美好和富有想象力的教育环境。