第二语言习得导论课程设计

第二语言习得导论课程设计
课程介绍
第二语言习得导论是研究第二语言习得过程中的相关理论和现实问题的学科。

在这门课程中，学生将了解第二语言习得的相关概念、理论和方法，了解第二语言习得的过程和影响因素，掌握第二语言习得中的教学方法和技巧。

课程目标
本课程旨在帮助学生：
•了解第二语言习得相关的概念和理论；
•掌握第二语言习得的过程和影响因素；
•理解第二语言习得中的教学方法和技巧；
•提高口语、听力、写作和阅读等方面的第二语言能力。

课程大纲
第一讲：第二语言习得的概念和意义
•第二语言习得的定义
•第二语言习得的意义
•第二语言习得与第一语言习得的区别
第二讲：第二语言习得的理论
•习得假说
•互补假说
•输入假说
•墨菲定律
•克拉申说
第三讲：第二语言习得的影响因素
•认知因素
•情感因素
•社会因素
•教育因素
•个人因素
第四讲：第二语言听力习得
•原声输入和修改输入
•英语语音和语调的特点
•提高听力的技巧
•英语听力的评估
第五讲：第二语言口语习得
•图像式思维、听说链接和句子级输入
•常用口语表达和语法结构
•会话技巧和发音练习
•口语能力的评估
第六讲：第二语言阅读习得
•阅读有关假设和背景知识
•阅读策略和技巧
•阅读材料的选择和设计
•阅读能力的评估
第七讲：第二语言写作习得
•句子级模仿、语篇排列和修改技巧
•不同类型写作的样例和要点
•写作的内容和结构要求
•写作能力的评估
第八讲：第二语言教学方法和技巧
•教学目标的制定
•任务型教学和沉浸式教学
•认知语言学教学法和交际教学法
•学生评估和反馈
课程作业
•第一次作业：对英语习得的理解和认知
•第二次作业：阅读英语文章并进行分析
•第三次作业：读音练习，模仿不同语调表达口音
•第四次作业：写一篇简单文章，注意结构和语言表达
•第五次作业：教材内容的思考和反思
•第六次作业：听力练习，填空短文的听力主要是为了配合此课程的主题，可根据实际情况进行调整
•第七次作业：结合教材和课堂讨论，对教学方法进行分析和评价课程评估
•平时作业（20%）
•期中考试（30%）
•期末考试（50%）
总结
通过本课程的学习，学生可以深入了解第二语言习得的相关概念、理论和方法，能够掌握第二语言习得中的教学方法和技巧，提高第二语言的听、说、读、写能力，为将来深入研究和教学提供了良好的基础。