人教版五年级数学上册第二单元综合测试卷(有答案)

人教版五年级数学上册单元综合提分试卷
第二单元题号
一二三四五总分分数
温馨提示：亲爱的同学们，这一个单元很快学完了，请拿起你的笔检验一下自己的认知水平吧！记住，要认真答题哦！相信自己是最棒的！
一、认真读题，准确填空。

（共20分）
1． 小红在班级坐在第五列、第四行，如果用（5，4）表示小红的位置，那么小明在第四列、第五行，应该用（
）来表示。

2． 把平面图形上的点先向右平移3格，在向下平移3格，此时点的位
置用数对（ ）表示。

3． 小明坐在教室的第3列，第2行，用数对表示是（ ），小刚坐在第2列，第5行，用数对表示是（
）。

小华在教室的位置可以表示为（2，7），那么他在第（
）列，第（
）行。

4． 填一填。

如图所示的是中国象棋棋盘的一部分。

棋子移动规则：“马”走“日”，“相”走“田”，“车”走“直线”。

（1）用数对表示棋盘中棋子“
”“”“”的位置： （
），（ ），（
）。

（2）
“”走一步可能到达的位置是（ ， ）或（
， ）。

5． 为庆祝国庆节，同学们正在表演团体操，下面是部分同学所站位置的示意图。

()8,6C C
（1）如果张琼的位置用（2，5）表示，那么刘华的位置是（____，____），齐梦的位置是（____，____），李亚的位置是（____，____）。

（2）位置在（1，6）的同学是（
），位置在（4，1）的同学是
（ ）。

（3）王静和华罗在同一列，和刘华在同一行，她的位置是（____，____）。

6． 音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是（
）。

7． 教室里表示小明位置的数对是（4，5），则表示小明后面一位同学位置的数对是（ ）。

8． 小明在方阵里的位置可以用数对（6，4）表示，他在第6列、第4行。

小红的位置是（7，3），那么小红站在第（ ）行、第（
）列。

9． 小明在教室里的座位用数对表示是（3，4），小林和他在同一列，中间隔了
两名同学，小林的座位用数对表示是（ ）或（ ）。

10．小刚坐在教室第3列第2行，用数对表示为；小强的位置是，它表示小强坐在教室第（ ）列，第（ ）行。

11．
（1）请用数对表示下面三个场所的位置。

学校（ ），公园（ ），电影院（ ）。

（2）星期日，乐乐的活动路线是（3，7）→（5，5）→（7，3
），他这一天先
()3,2()4,6
后去了（）→（）→（）。

二、反复比较，慎重选择。

（共16分）
1．小强原来在班里的位置用数对表示是（6，5），老师将他向前调了2行，又向左调了3列。

他现在的位置用数对表示是（）。

A．（4，3）B．（3，3）C．（8，3）D．（3，7）
2．王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（）。

A．（5，3）B．（5，5）C．（4，4）
3．如下图：如果点y的位置表示为（5，4），则点x的位置可以表示为（）。

A．（3，4）B．（4，3）C．（2，3）D．（3，2）
4．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）。

A．（3，9）B．（8，4）C．（7，1）
5．用数对表示丁丁在教室的位置是（3，2），则下面同学的位置跟丁丁不在同行的是（）。

A．（3，3）B．（2，2）C．（1，2）
6．丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（）表示。

A．（1，3）B．（3，1）C．（1，1）D．（3，3）
7．野生动物保护小组先测得一头大象的位置是（2，2），大象一直向东跑，2小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（7，2）。

如果图中每格的距离代表
30km，这头大象每小时大约跑（）km。

A．40B．50C．75
8．将（4，2）这个点向上移动2格后所得的点用数对表示为（）。

A．（4，4）B．（6，2）C．（2，2）
三、耐心审题，周密判断。

（共14分）
1．（4，3）和（3，4）表示的是同一个位置。

（）
2．在同一平面位置示意图中，（4，5）与（4，6）是相邻的两个位置。

（）3．唐棠坐在教室的第3列，位置可以用数对表示为（3，x）。

（）
4．小红的位置用数对（2，5）表示，那么她后面同学的位置可以用（3，5）来
表示。

（）
5．甜甜做操的位置可用（5，8）表示，她所在的位置是第5列第8行。

（）6．用（5，5）表示位置，这两个5所表示的意义相同。

（）
7．数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行。

（）
四、弄清题意，细心作图。

（共20分）
1．画一画。

（1）在方格纸上描出下面各点，并把这三个点顺次连接成一个封闭的三角形。

A（3，1），B（9，1），C（5，5）
（2）在方格纸上画一个平行四边形，使这个平行四边形的面积与三角形ABC的
面积相等。

2．操作题。

（1）在方格中分别标出A，B，C三个点，并首尾连接A，B，C三个点。

A （1，6），B（1，3），C（3，3）。

（2）将画出的三角形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。

（3）以虚线为对称轴，画出下面轴对称图形的另一半。

五、运用所学，灵活解答。

（共30分）
1．喜羊羊星期天活动路线依次是（1，1），（4，3），（7，2），（9，1），请在下图中画出喜洋洋的活动路线图。

2．按照要求，画出图形，完成填空。

（1）长方形ABCD的一个顶点A的位置用数对表示是（________，________）（2）图中每个方格的边长为1厘米，长方形ABCD的另一个顶点B在顶点A 的正北方3厘米处，位置在（，），顶点D在（7，3）处，在图上画出B 点和D点，依据ABD这三个点确定C点，画出长方形。

（3）画出长方形ABCD绕点D顺时针旋转90°后所得的长方形。

3．按要求画图并填空：在下面方格图中，画出三角形ABC向左平移5格后的图形三角形A'B'C'，并照样子用数对表示下面三个点的位置.例如：A（7，6）.
4．操作题。

（1）在方格中分别标出A，B，C三个点，并首尾连接A，B，C三个点。

A （1，6），B（1，3），C（3，3）。

（2）将画出的三角形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。

（3）以虚线为对称轴，画出下面轴对称图形的另一半。

5．
（1）请以虚线为对称轴，画出图形①的另一半，使它成为轴对称图形。

（2）请在图中标出点A（3，7）、B（7，10）、C（6，7）的位置，并把它们依次连接起来组成三角形ABC。

（3）画出将三角形ABC先向右平移8格再向下平移4格后得到的图形②。

6．先在图中标出A（7，5）、B（3，1）、C（9，1），再顺次连接A、B、C、
A，看看围成的是什么图形?
（参考答案）
一、认真读题，准确填空。

（共20分）
1．（4，5）
2．（11，3）
3．（3，2）（2，5） 2 7
4．（2，3）（5，1）（8，4） 5 3 1 3 5．1 2 3 3 6 3 张思周平 5 2 6．（4，3）
7．（4，6）
8．7 3
9．（3，1）（3，7）
10．4 6
11．（2，3）（3，2）（10，5）图书馆商场体育馆二、反复比较，慎重选择。

（共16分）
题号12345678
答案B A C B A B C A
三、耐心审题，周密判断。

（共14分）
题号1234567
答案×√√×√×√
四、弄清题意，细心作图。

（共20分）
1．（1）
（2）解：6×4÷2=12
2．（1）
（2）
（3）
五、运用所学，灵活解答。

（共30分）
1．
2．（1）2；3
（2）解：长方形ABCD的另一个顶点B在顶点A的正北方3厘米处，位置在（2，6）；
（3）
3．
4．（1）
（2）
（3）
5．（1）
（2）
（3）
6．解：
三个角都小于90º，所以是锐角三角形。