汉语拼音标调法复习 〔教案〕部编版语文一年级上册

汉语拼音标调法复习（教案）部编版语文一年级上册教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够：
1.回忆起拼音的发音规则。

2.掌握汉语拼音的声调标记方法。

3.练习拼音与汉字的配合能力。

教学重点
1.汉语拼音的声调标记方法。

2.拼音与汉字的配合练习。

教学难点
拼音声调的记忆和把握。

教学准备
1.教师准备：《部编版语文一年级上册》教材、PPT、黑板、白板笔。

2.学生准备：拼音音调标记的笔记、课本和练习册。

教学内容及时序
时间教学内容教学过程
5 mins 课堂导入教师分享学习拼音的重要性和方便性，激发学生的学习兴趣。

10 mins 拼音发音规则
复习
引导学生回忆拼音的发音规则，通过口头问答、读音演
示等方式进行梳理。

10 mins 拼音声调的分
类与记忆
通过PPT讲解拼音的四声调分类，并进行图片、歌曲等
形式的辅助记忆。

15 mins 拼音声调的标
记方法
PPT将拼音声调的标记方法进行分步详解，通过黑板演
示、学生互动练习等形式加深记忆。

20 mins 拼音与汉字的
配合训练
给学生发放练习册，设计同步练习或归纳演示相关拼音
的汉字等方式进行配合训练。

5 课堂总结通过自主练习、巩固学习和回答问题等方式进行学习回
mins顾和总结，达到深刻理解的效果。

教学方法
1.演示法：通过PPT、黑板等工具对拼音重点进行演示，以让学生感受到拼音的重要性和规律性。

2.互动式教学：通过课前导入、课堂问答和课后练习等环节开展互动式教学，让学生更好地理解和掌握拼音知识。

3.自主练习：通过给学生发放配套练习以及讲解练习方法等方式，加强学生对于拼音内容的记忆和掌握。

教学评估
本节课教学评估以学生的练习状况为主，通过构思拼音的配合汉字、口语演讲和拼音听写等方式，统计学生的成绩以及巩固学习的程度。

学习方案
1.课上参与度评价：通过课堂口头回答问题的情况、互动式教学的参与情况等来评价学生的学习态度。

2.课后自主学习评价：通过下发教材、配套练习以及组织学生进行自学，请家长协助做好巩固性练习，前往家校通进行学情统计。

总结
本节课是对汉语拼音标调法的复习教案，以复习复习拼音知识为主，通过有条理的知识点剖析，实现对拼音的声调标记方法，配合汉字的能力进行较好的练习。

教师在讲解过程中，注意用一些容易理解的方法来降低学生的难度，以达到更好的理解和掌握能力。