信息技术条件下教师角色的转换及策略

一、信息技术条件下教师角色的转换
随着信息技术的发展，教师的角色也在发生着变化。

传统的教师角色
以传授知识为主，而现在，教师的角色已经从传授知识的传统角色转
变为指导学生学习的角色。

教师不仅要传授知识，还要指导学生学习，帮助学生掌握知识，培养学生的创新能力和实践能力。

信息技术的发展使得教师的角色发生了变化，教师不仅要传授知识，
还要指导学生学习，帮助学生掌握知识，培养学生的创新能力和实践
能力。

教师的角色从传授知识的传统角色转变为指导学生学习的角色，教师要更加注重学生的学习，更加注重学生的发展，更加注重学生的
创新能力和实践能力的培养。

二、策略
1、建立信息技术教学环境。

教师要利用信息技术，建立一个良好的信
息技术教学环境，让学生能够更好地学习，更好地掌握知识。

2、提高教师的信息技术水平。

教师要提高自己的信息技术水平，学习
新的信息技术，掌握新的信息技术，以便更好地指导学生学习。

3、改变教学方式。

教师要改变传统的教学方式，采用更加灵活的教学
方式，更加注重学生的学习，更加注重学生的发展，更加注重学生的
创新能力和实践能力的培养。

4、建立学习型社会。

教师要建立一个学习型社会，让学生能够更好地
学习，更好地掌握知识，更好地发展自己的创新能力和实践能力。

总之，信息技术条件下教师角色的转换，需要教师采取有效的策略，
建立信息技术教学环境，提高教师的信息技术水平，改变教学方式，
建立学习型社会，以便更好地指导学生学习，帮助学生掌握知识，培养学生的创新能力和实践能力。