教育故事——给生命涂上爱的底色

给生命涂上爱的底色
一直很喜欢《麦田里的守望者》这本书，主人公有这样一段话：“我将来要当一名麦田里的守望者。

有那么一群孩子在一大块麦田里玩。

几千几万的小孩子，附近没有一个大人，除了我。

我呢，就在那悬崖边，我的职务就是在那守望。

要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住……”我想：我们班主任做的不就是守望者的工作吗？用我们的爱心，守望学生的成长。

我们的学生来自各个不同的家庭，成长的环境千差万别，有的甜蜜幸福，有的问题重重。

几年前，我教过一个孩子，他的家庭很复杂，他和爷爷、奶奶、爸爸住在一起，奶奶是爸爸的继母，他妈妈不知什么原因在他上学前“跑”了。

他放学回家一般自己走，很少有人来接。

有一个星期，我发现有一个清秀的女子拉着他的小手接送他，很亲密。

课间，我好奇地问：“这几天接送你的是谁？”孩子眉开眼笑地告诉我是妈妈，是亲妈妈，我真为他高兴。

可好景不长，一个月过去了，他又独自一人上学放学，而且上课心不在焉，下课忧郁地在座位上发呆。

一天放学，我特意和他一起走，边走边问：“你妈妈这几天忙什么呢？”他咬牙切齿地说：“那个女人又跑了，她回来就为了爸爸的钱。

”听到这样的回答，我真为他心痛，父母婚姻的不幸，给孩子的心灵造成伤害，更为他担忧，小小年纪就活在对母亲的仇恨中，怎能健康成长？
我问他：“你觉得老师好不好？辛不辛苦？”他点点头。

“老师也有孩子，照顾她很辛苦了……”我向他描述了一个孩子从出生到幼儿园，母亲的付出，母亲的辛劳。

“你妈妈在你小时候也是这么辛劳，她付出也是这么多，只不过那时你太小，记不住那些，妈妈这次回来肯定是想你了。

至于她为什么走，那是她和爸爸之间的事，你不能因为这个恨妈妈。

你能讲讲这一个月妈妈是怎么照顾你的吗？”他回忆了妈妈给他洗澡，搂他睡觉，带他去公园，辅导他写作业……他平静了许多。

我又到他家进行了家访，讲了他在学校的变化，讲了我的担忧。

我与家长沟通：心中有爱的孩子，他的人生才能走好。

孩子对父母的爱是爱的起点，如果丧失了这种爱的能力，后果是不能想象的。

通过交流，和他的家人取得共识，不在孩子心中种植仇恨，要更多地关爱孩子，让孩子在爱中成长。

一段时间后，他渐渐恢复了常态。

一个人生命中不能没有爱，没有爱的生命是悲哀的。

记得一位教育家曾说过：“爱是教育永恒的主题。

”作为班主任，我们更应该是“爱”的使者，在孩子的心田播撒爱的种子。

我愿做麦田里的守望者，用爱心守望孩子的健康成长，给孩子的生命涂上爱的底色。