第五届“数学节”活动资料介绍

遨游数学世界品味文化魅力
苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节”活动方案
一、活动主题：遨游数学世界品味文化魅力
二、活动口号：数学为伴，智慧同行。

三、活动宗旨：
与数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。

通过丰富多彩的数学活动，落实“三会”要求，进一步增强学生学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，让学生体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

第五届“数学节”活动与科技活动分开进行，在保留前四届活动中特色项目的基础上，开拓创新新的活动内容，为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。

四、活动目标：
1．创建良好的数学人文环境。

让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。

2．积极落实“三会”要求，丰富校园数学活动。

各个年级组在组织数学活动时，要根据学生实际、注重实效，以学校大“三会”指导成长，以市“三会”促进进步，突出每个年级的特色，彰显每个班级的个性，培养学生的实践与创新的能力。

3．充分展示校园特色文化，树立我校数学节的品牌。

整个活动要注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、证书的发放等，要及时撰写活动简讯，并发布到校园网上，利用网络、报纸等媒体进行全方位的系列报道，扩大我校数学的影响。

五、活动时间：2013.3
六、日程安排：
2月下旬数学节方案策划。

3月上旬数学节前期准备及启动
3月25日数学节开幕式。

3月25日——3月29日以班级为单位分散开展活动。

3月27日名师引路。

3月29日数学节展示日各年级集中展示汇报
4月7日表扬先进集体与个人，宣传总结，资料归整。

七、具体活动安排：
（一）策划与启动：
第一阶段：策划启动
1.数学节策划：时间2月下旬（负责人：教导处）
2.数学节开幕式。

时间：3月25日（负责人：闵爱红吴清华）
第二阶段：实施过程
（一）环境布置。

1．数学文化展板。

（负责人：副班主任；时间3月25日）
每个班级的蓝板上以“遨游数学世界品味文化魅力”为主题，根据年级与班级的特点，布置一些与数学文化有关的内容，可以是中外数学家、科学家的故事，可以是数学、科学名言、也可以是学生的数学小论文等。

布置好之后平时可以带领学生看一看、读一读。

2．数学文化册子。

（负责人：备课组长；时间3月25日）
收集一些学生感兴趣、易于理解的数学知识，如：数学书中的小知识、解题的小秘诀、数学的起源等整理成小册子，使学生更进一步感受数学文化，体会数学的奥妙，领略思想的火花，品味智慧的趣味。

3．数学时代报宣传。

（负责人：四年级组）
版面主要内容：介绍本届数学节的一些特色，回顾前四届数学节的精彩瞬间；学生畅谈喜欢数学节的理由，参加数学节的收获；数学知识在生活中的运用。

数学节半日活动时使每个学生人手一份，激发学生的学习兴趣。

（二）系列活动。

1．名师引路。

为了进一步加强我校师资队伍建设，探讨数学课堂中“少教多学”教学策略的研究与实践，充分发挥名师的辐射引领作用，“名师引路”活动，老师们能与名师携手，共同进步，提高自身的教学水平。

通过这样扎实有效的活动，使每一位老师会不断超越自我，迈入自我专业成长的快车道。

2．第五届数学节开幕式（具体安排附一）
负责人：闵爱红、吴清华
时间：3月25日
3．参加第七届“时代杯”数学文化节活动
落实素质教育精神，通过课内课外相结合，开阔师生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。

每位教师先在班级中进行第一轮活动，再选出优秀学生参加时代学习报社统一组织安排的第二轮活动，根据学生的综合素质评选出一、二、三等奖。

4．“小数报杯·小小数学家”比赛活动
按热爱数学、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊、数学思维能力发展良好的标准，进行学校自主推荐活动。

被推荐的学生每人须提交一篇数学小论文，参加数学小论文单项评比。

各班于3月25日将推荐名单和数学小论文交数学教研组长。

三至六年级获得推荐资格的学生将参加由《小学生数学报》编辑部提供评选测试。

5．数学小报、小论文评选活动
活动目的：为了全面推进基础教育新课程的实施，引导学生进行探索性学习，促进学生全面、主动、和谐发展，提高学生的综合实践能力，奠定学生终身学习的基础
参加对象：全校学生。

小报要求：“我喜欢的数学家”为主题，收集中外数学家、科学家的故事或是自己阅读了他们的书籍后的感想制作成数学小报。

小论文内容：论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的过程和结果，注重情感体验和探究感悟，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。

形式可以为数学日记，学习体会，数学发现，数学应用等。

教师可指导学生选题，帮助学生完成论文，但不能包办代替。

否则不予评选。

小论文要求：小论文应突出知识性、探索性、实践性和创新性，字数一般为500字左右,统一用A4纸打印（一式二份），小论文标题自定,封面上写清楚年级、班级、作者姓名，为确保小论文评选活动的公平、公正、真实，参评小论文须作者自己撰写，否则一经发现将取消参评资格。

完成时间：3月26日之前交给备课组长，每班精选1-2份，各段分设一、二、三等奖和鼓励奖，每个年级选出优秀的作品布置成展板。

奖状打印：顾婷
6．D2数学小博士评选（负责人：备课组长、数学老师）
具体要求：热爱数学，自主学习能力强的学生。

可以和分层作业相结合，每位数学教师精心设计一些题有层次、有拓展的数学题目，让学生根据自己的情况进行选择合适的题目进行练习，开发学生的思维、拓宽学生思路，让数学爱好者一显身手，为数学特长生的脱颖而出搭建平台。

教师为学生的解答情况进行打星评分，评选出“数学小博士”。

（每班1名）
奖状打印：王琴
（四）集中汇报安排。

（负责人：班主任、数学老师）
1．全校活动安排：（各班中饭后～13：10，在正副班主任的带领下有序欣赏数学灯谜及各种海报、展板）
（1）欣赏数学灯谜。

地点：操场东面，升旗台两侧的灯柱上。

（2）观看“数学小报”展板、“数学小论文”展板。

地点：好望台
2．各项评比活动。

（1）“优秀数学小报”评比。

要求每班推荐1-2张，参加学校评选。

（2）“优秀数学小论文”评比。

要求每班推荐1-2张，参加学校评选。

（3）“数学小博士”评选。

要求每班各推荐1名学生参加学校评选。

3．各年级开展活动（具体安排附件三）
第三阶段：宣传表彰
1.数学节闭幕式。

对各年级的获奖情况进行汇总，表彰在数学节中获奖的个人与集体。

2.充分利用网络、报刊对数学节的每项活动开展系列报道、拍摄一些有质量的照片。

3.收集好所有活动的资料和照片。

4.利用红领巾广播对数学节的活动进行报道。

以下附各活动安排 附一：数学节开幕式方案 附二：各类展板安排
附三：数学节系列活动安排一览表 附四：数学节半日活动各年级安排一览表 附五：数学备课组各年级活动方案
附一：数学节开幕式方案
遨游数学世界 品味文化魅力
―――苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节” 开幕式
一、开幕式时间、地点：
2013.3.25 大课间 操场
二、主持人： 四年级学生（负责人：徐晓辉、缪文婷） 三、开幕式过程：
1. 吴校长宣布第五届数学节开幕。

2. 徐校长宣读数学节活动主要内容。

3. 六年级学生代表献辞 (负责人：施永辉 )
4. 齐呼口号：数学为伴，智慧同行。

四、活动准备：
（一）宣传条幅，司令台布置
悬挂彩旗、制作悬挂。

司令台气球彩带布置：总务处 条幅一：
条幅二：
（二）开幕式工作准备
1.开幕式串词撰写：缪文婷、徐晓辉、吴清华
2.学生代表献辞负责：施永辉
3.各班带好制作的第五届数学节口号标语：各数学老师
4.所有学生穿上他们最漂亮的衣服：德育处
（三）摄影、报道
电子屏：信息处
（第一屏：第五届数学节开幕啦！第二屏：遨游数学世界品味文化魅力）
拍照、摄影：周菊明、余志洋（要注意抓拍漂亮的有代表性的画面）
宣传报道：丁雪莲
2013.3 附二：各类展板安排
全校展板：各年级展板，展示地点：好望台（一楼走廊）
数学小报、小论文评比：于3月26日放晚学前，交给备课组长，备课组长把这些作品布置在三块展板上。

入选作品将颁发获奖证书。

（×××同学：你制作的数学小报，在我校第五届数学节举办的数学小报展活动中，被评为优秀作品。

特发此状，以资鼓励。

苏州工业园区第二实验小学）
（×××同学：你撰写的数学小论文，在我校第五届数学科技节举办的数学小论文展活动中，被评为优秀作品。

特发此状，以资鼓励。

苏州工业园区第二实验小学）
活动拍照、证书打印、获奖作品电子稿保存及报道：一年级组
D2数学小博士评选：要求每班各推荐1名学生参加学校评选，具体要求，学生准备生活照一张，自主学习经验分享一份，各班数学教师进行指导，于3月26日放晚学前交给袁亚敏老师，袁老师带领四年级布置成展板。

活动拍照、证书打印、获奖作品电子稿保存及报道：四年级组
班级展板：各班级展板，展示地点：各班外窗台。

（负责人：班主任、数学老师）
附三：数学节系列活动安排一览表
附四：数学节半日活动各年级安排一览表：
附六：数学备课组各年级活动方案
一年级数学节活动安排
系列活动一
一年级“小小降落伞”活动安排
活动目的：
1、引导学生主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具。

在实验中积极思考与尝试，在制作过程中学到科学知识，探索科学的奥秘。

2、尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养学生做事有目的性、计划性。

3、感知降落伞的平衡及重力的现象。

准备工作：
1、物品准备：
手帕（或是用废旧的环保袋剪成各类几何图形）、四根一样长的线、橡皮泥。

2、比赛的礼仪教育：
请各班班主任对学生进行文明比赛的教育，能遵守比赛规则，进行文明游戏。

活动时间：3月29日下午第二、三节课
活动地点：各班教室及观礼台
活动形式：
1、第六节课挑战赛结束后，分班级活动：
（1）指导制作“降落伞”。

（2）先组织小组间比赛，再每班选出10个制作精美的降落伞。

（3）给小选手按1~10编号。

负责人：各班正班主任。

2、第七节课年级组活动：
（1）各班到指定地点落座，参赛选手拿好“降落伞”在观礼台南面等候。

（比赛从南面楼梯上，比完后从北面楼梯下。

）
（2）按一（1）班到一（10）班的顺序，分别上观礼台，放飞“降落伞”。

裁判按飘得“稳、远、慢”三个标准，每班评选出3名获胜者。

3、颁发获奖证书。

最佳创意奖10名，最佳制作奖20名。

负责人：各班正副班主任。

比赛安排：（第七节课）
1、各班班主任带班，组织各班在指定地点落座，组织参赛选手候场（在观礼台南）。

2、裁判：丁雪莲（记录）、顾婷、张晓燕。

3、观礼台：殷成杰（发号施令），郭小平（引导好学生）
奖状打印：丁雪莲
活动负责人：索春燕金小萍
摄相：苏学良
活动报道：张晓燕
系列活动三
一年级“有趣的七巧板”活动安排
活动目的：提高学生对平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形的认识；知道七巧板是我国人民创造的一种智力玩具；通过拼图去发现美、欣赏美、创造美；培养学生丰富的想像力和观察力。

活动形式：各班在班内拼图游戏。

活动准备：
材料：3月22日印好“七巧板”（A4上两份），10个班每人1份。

学生：3月27前，学生将七巧板纸贴上彩纸，剪下各个图形，装入信封袋。

A4纸一张。

双面胶或固体胶。

上课准备：七巧板图形PPT，提前发给第七节课负责人。

活动过程：（第七节课）
1、第七节上课老师，播放PPT，请学生欣赏七巧板拼图。

2、学生将剪好的图形拿出，拼出美丽的图案，将最满意的一副贴在A4纸上。

3、评出每班5名“优胜奖”
奖状打印：丁雪莲
活动负责人：索春燕金小萍
摄相：苏学良
材料准备：金小萍
PPT制作：金小萍
活动报道：苏学良
看班安排：
二年级数学节活动安排
活动一：快乐转不停
活动目的：
1、引导学生利用学习到的数学知识，主动学习选择和使用材料与工具，在制作中积极思考与尝试，体验数学与生活的密切联系。

2、尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养学生做事有目的性、计划性。

3、感知陀螺的旋转具有稳定性的原理。

准备工作：
1、前期准备：
数学教师：在3月26日前，给学生观看陀螺图片，布置学生带制作陀螺需要的材料。

（剪刀、硬卡纸、牙签、直尺）
准备陀螺制作过程的ppt（文本图片：制作步骤和过程）。

负责第五节的老师进行制作陀螺的培训。

打印比赛情况记录表和奖状。

活动时间：3月29日第5节
活动地点：各班教室
活动形式：
（1）播放PPT,指导制作“陀螺”。

（2）学生制作陀螺。

（3）先组织小组间比赛，再每班选出3个制作精美的陀螺,记录好获奖名单。

负责人：第5节看班老师。

奖状打印：刘莉丽
Ppt制作：王梅
活动负责人：陈聪王梅
摄影：各班班主任
活动报道：黄丽
活动二：花样竞拍
活动目的：
1、通过竞拍活动使学生进一步巩固元角分的知识，让学生感受数学在生活中的作用，培养学习数学的乐趣。

鼓励学生勇敢的去参加买卖活动，有买卖活动的亲身体验。

2、通过拍卖活动，让孩子们体验劳动的乐趣，增强友情交流，倡导互帮互爱风尚。

活动内容：各班进行花样竞拍。

活动时间：3月29日第6节
活动地点：各班班级。

活动准备：
1、3月22日，数学老师动员：利用周末在家整理自己不需要的文具学具、玩具、数学读物，请家长帮忙估价，物品的估价在5元以内。

于3月26日带到学校。

2、数学老师、班主任3月28日动员学生第二天带好5元以内的零钱，并做安全等正确的引导。

（钱币以1元和1角、5角的零钱为主。

）
3、黑板上书写标题：“花样竞拍”。

活动形式：
1、学生按顺序做“小小拍卖师”，以讲台为拍卖桌，先介绍物品，然后报起拍价，再进行竞拍。

2、拍卖分为三种形式：
（1）物品交换：学生带的物品价格一样，可以互换物品。

（2）补差交换：学生带的物品价格不一样，可补上自己的零花钱，再进行交换。

（3）竞拍活动：学生带的物品受到大家的喜爱，就进行竞拍，每次加1角，物品最后的价钱不超过5元。

活动负责人：陈聪王梅
组织人：第6节看班老师
摄影：各班副班主任
活动报道：韩慧敏
附：看班人员安排
三年级数学节活动安排
活动一速算24点
活动目的：以数学游戏活动为载体，积极调动学生的眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动。

在游戏过程中，进一步培养学生快捷的心算能力和反应能力，提高学生的数感和符号感，以及对四则混合运算的驾驭能力，从而也使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。

活动内容：速算24点
活动时间：3月29日第五节课
活动地点；各班教室
活动准备：每人一副扑克牌（各种花色的1～10，共40张），PPT制作（陆艳）
活动负责人：第五、六节看班老师
活动形式：在教室内，分班级进行。

第一轮，同桌两人为一组。

游戏规则：每组准备一副扑克牌，赛前打乱，平均分成2堆（数字朝下）。

比赛时双方同时出示手中最上面的两张扑克牌，谁先正确算出24，谁就可以收回这4张牌，放在手中牌的最底层，如果无法算出，那就各自将出示的2张牌收回放在手中牌的最底层，以此类推。

在规定的5分钟时间后，比较双方手中扑克牌张数，多者获胜，可以进入下一轮比赛。

第二轮，由前后两排的胜者组成新的2人小组进行比赛，时间还是5分钟。

每组中的获胜者可进入第三轮终极赛。

第三轮，由一个学生拿牌，另一个学生抽出4张牌，展示在实物投影上，实行抢答。

答对的每次得2分，抢答答错的倒扣1分。

最后以积分多少取前六名。

摄影：于志洋
奖状打印：范丽华（胜出者每人奖励2本数学本）
活动报导：胡娴
注意要点：纪律维持、文明比赛、互动有序
活动二玩转火柴棒
活动目的：用火柴棒摆出一些数字和运算符号以及几何图形，通过移动火柴棒，进行算式的变化和几何图形的变化。

火柴游戏培养学生的观察能力、形象思维能力及动手操作能力。

使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，营造浓厚的校园数学学习氛围。

活动内容：玩转火柴棒
活动时间：3月25日第六、七节课
活动地点：各班班级
活动准备：每人准备一包牙签代替火柴棒，题库准备（陆艳） PPT制作（陆艳）
活动负责人：第七节看班老师
活动形式：
1．由教师在屏幕上出示一道“火柴棒”试题，让学生用牙签摆出相应的题目（算式变化：将一些错误的算式，移动规定的若干根火柴棒后，使等式成立；图形变换：变换图形方向；变换图形形状。

），然后由教师出示解题要求，学生根据教师提出的要求进行动手操作，尝试解答。

2．请每题解答中第一个找出正确答案的学生进行集体讲解。

3．对于比赛中解答出题数较多的学生予以表扬和奖励。

每班选出前6名。

活动摄影：于志洋
奖状打印：支宝华（胜出的每人奖励2本数学本）
活动报道：胡娴（和巧算24点合在一起写）
附：看班人员安排
四年级数学节活动安排
活动一“数学大讲坛”数学故事比赛
比赛时间：2013年3月29日第六、七节课
比赛地点：各班教室
比赛对象：四年级各班学生
比赛内容和规则：
1. 赛前自愿报名。

2.以讲古今中外著名数学家的故事、数学童话和生活中的数学故事等，要求内容生动有趣，富有一定的教育意义和一定的在哲理。

可以让学生了解数学的发展、演变及其作用，了解数学家们是如何发现数学原理及他们的治学态度等，以此激发学生对数学的兴趣，丰富学生的课余文化生活。

3.每班推选6名小评委，1名记分员，1到2名主持人。

采用10分制，评分精确到小数点后一位数。

现场公布得分，最终根据成绩评选出前5名。

人员安排：见附表。

活动摄影：胡晓东
奖状打印：王琴
活动报道：缪文婷
活动二“斜坡的学问”实验活动
活动目的：探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动，进行收集整理数据、求平均数、角的测量等数学知识和方法的综合应用，体会数学的应用价值。

活动内容：利用木板搭建一个一定角度的斜坡，然后用圆柱形物体在一定高度滚下来。

探索角度与滚的距离的关系。

活动时间：2013年3月29日第五节课。

活动地点：各班班级。

活动准备：课件、木板、尺、圆柱形物体等。

活动负责人：第五节看班老师
活动形式：
1．课件演示：滚油桶和从山坡上滚木头的情境图，让学生仔细观察，说一说，看到了什么？并说一说这样做有什么好处？今天我们利用木板搭建一个一定角度的斜坡，然后用圆柱形物体在一定高度滚下来。

为了使实验的数据，更具有可比性，所以同一组的同学在实验的时候要采用同一的标准，如：在同一块地面上用同一个圆柱形物体，从同一个高度来进行。

2．介绍具体操作方法：搭斜坡：用三角板上的某个角去搭成一定度数的斜坡。

量距离：量的时候应该从木板的底部开始测量。

明确圆柱形物体的重量、滚动的高度、木板的角度、地面的光滑度等都会影响滚的距离。

在板上事先每10cm处做一个记号，把它作为一把尺，进行简单的测量，提醒学生每次滚的高度都应该从同一处。

3．分组活动：可以自由选择，但要利于学习。

4．记录数据并讨论。

活动摄影：胡晓东
奖状打印：王琴
活动报道：袁亚敏
附四：数学科技节半日活动各年级安排一览表：
五年级数学节活动安排
活动一“数”说天下
一、活动时间：2013年3月29日第五节课
二、活动地点：教室
三、活动对象：五年级各班学生
四、活动形式：知识竞赛
五、活动内容和规则：
1.全班可以分为四大组，每组推选4名代表。

2.题型分为必答题和抢答题。

必答题按照一组1号，二组1号，……，一组2号,二组2号……的顺序答题。

每位代表有2次答题机会，遇到困难，有1次求助机会。

每组基础分100分，答对加10分，答错不扣分。

（共32题）
2.抢答题共15题：（1）每题10分。

答对加分，答错扣5分。

（2）听到主持人说“开始”后，方可举手抢答。

提前抢答无效，并被取消该次抢答机会。

（3）抢得答题机会后，每组由一名同学回答。

（4）服从主持人现场指挥。

六、人员安排：
赛题及ppt：董良
活动负责人：见附表。

奖状打印：黄娇蓉（每班3张）
活动报道和摄影：韩红生
活动二魔方达人秀
一、活动时间：2013年3月29日第六节课
二、活动地点：教室
三、活动对象：五年级各班报名学生（15人左右）
四、活动形式：竞赛
五、活动内容和规则：
每组5人左右，分3批进行第一场比赛：单面还原。

按还原的时间先后，取前五名。

然后再分批进行第二场：多面还原赛，在5分钟内按还原面数的多少及还原时间的先后，决出名次，也取前
五名。

单面还原赛获胜者评为“玩转魔方小能手”，多面还原赛获胜者评为“魔方高手”。

六、人员安排：
活动负责人：见附表。

奖状打印：黄娇蓉（每班“玩转魔方小能手”5张、“魔方高手”5张）
活动报道和摄影：韩红生。

（可以和前一项合并报道。

）
活动三观看影片：数学家的故事
一、活动时间：2013年3月29日第六节课
二、活动地点：教室
三、活动对象：五年级各班学生
四、活动形式：观看影片
五、人员安排：
影片筛选：徐艳新
活动负责人：见附表。

附：负责人员安排一览表：
六年级数学节活动安排
活动一精彩灯谜会
活动目的：
1、了解我国有猜灯谜的风俗习惯；
2、丰富学生的课余生活，体验猜数学灯谜的热闹与欢乐的气氛；
3、了解中华民族传统文化，感受传统文化的熏陶，深刻体会中华民族传统文化的博大精深。

活动时间：3月29日下午第一节
活动地点：操场。