小学研学活动方案

小学研学活动方案
一、指导思想
以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学，加大课堂教学力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、教研工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效。

三、重点工作
1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。

2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。

3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式与创新的专题研究。

4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。

四、工作措施
1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

（1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

（2）认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师
的教育教学行为。

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。

做到计划落实，记载
真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。

（1）在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学
记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课
题实验”等工作。

（2）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

（3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。

大力开
展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

一、活动时间：
20某某年7月22日
二、参加对象：
小学部三至六年级师833人，其中学生762人，教师71人，旅游车16辆。

三、活动地点：
某某
四、活动单位：
活动主办单位：港中旅国际安徽旅行社有限公司合肥分公司
活动承办单位：合肥世界外国语学校
五、领导小组及应急小组：
1、领导小组组长：某某
领导小组成员：某某
2、各应急小组及职责：
（一）后勤安全组负责人职责：
（1）全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；
（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；
（3）严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况。

接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。

接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应的职业技能和从业资格。

（4）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；
（5）全面关注师生的安全；
（6）及时处理偶发事件。

（二）各年级负责人职责：
（1）做好本年级各班级的协调工作，督促本年级各班级带队教师在春游过程中的职责履行。

（2）全面关注本年级学生的安全，做好与学部及春游领导小组的沟通。

（3）妥善处理偶发事件并及时上报、沟通。

（三）带班老师（班主任、配班教师及生活教师）职责：
（1）活动前期要不断加强安全教育。

安全内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。

各班级必需开一次以春游安全教育为主题的班会并做好班会记录，大队部负责检查通报。

（2）春游前和家长做好沟通，了解班级所有学生；如身体不适宜参加春游活动或有特殊原因的学生可让家长自行接回家。

（3）精心设计、安排学生的活动；让春游活动成为一次有意义，有收获，有成果的.课外教育实践。

（4）活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守规则，有秩序地参观，要密切关注学生，全程活动中不让学生走出自己的视野，离开活动目的地时必须清点人数；关注学生用餐安全卫生情况；
（四）医疗保障组职责：
六、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在
队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。

（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请
假并结伴而行。

（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑
料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游
客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，
在游玩过程中做到文明、安全。

（三）突发事件处理程序：
（1）事故发生后，现场人员应立即向带队领导报告。

带队领导根据
情况作出决定。

（2）一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。

重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行
抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。

（3）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽
快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织
抢救。

（4）在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。

写出书面报告，总结经验教训。

（四）安全应急具体措施：
安全常规措施：
1、随车队单独配备应急反应车一辆，一名校级领导、一名校医随车。

2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手
机充值状况，确保资费充裕。

3、进入春游目的地后，由校级领导原地执守，担任总指挥。

4、分散自由活动时，要求以班级为单位，不要个别行动。

5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，一个不能少。

因天气因素变更活动处理：
1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。

3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善
处理善后事项。

车辆故障处理：
1、活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得
发车。

一、出发前学生安全教育
为确保此次活动的安全顺利，将于活动前召开参加研学旅行班会，有
针对性地对参加学生进行安全教育，主要内容如下：
1、活动具体分成各个小组，确定好组长。

要求每个组长均要以高度
的责任心对组内每个学生的安全负责；
2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要“慎重”对待陌生人的各种“友好请求”，自己把握交友分寸。

遇到可能会产生的
纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；
3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。

要求
每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

二、旅行社安全保障措施
1、旅行社加强对导游人员素质的培训：导游基础知识、规范服务、
应变能力、安全事故防范等。

安全保障实施方案：
1）、学生部每周定期召开导游学生安全工作会议，集思广益，如发
现新的安全隐患，及时交流，及时改进。

2）、学生部每周定期召开领队会议。

3）、学生部每月定期开展对领队和导游责任心方面的教育。

4）、学生部每月定期开重点展导游安全保障培训，对学生在实践活动中可能或已经出现的安全隐患加强培训，并对新的安全隐患如何预防加强培训。

5）、学生部负责人会定期抽查导游带团表现（主要以学校意见反馈单为主），对责任心差、安全意识薄弱的导游予以重罚并教育。

情节严重的直接开除。

6）、请学校老师，如实填写导游（领队）意见反馈单，以便于我社对导游带团工作，及时做出有效改进。

三、导游交通工具内安全注意事项：
（一）、高铁上
1、不随便离开座位
2、不在高铁车厢内大声喧哗，打闹。

3、高铁中途停靠站点时间短，禁止中途下车。

4、在高铁车厢内走动时刻注意安全。

5、饮用开水注意安全
（二）、大巴车
1、乘坐汽车要排队候车，按先后顺序，不要拥挤。

上下车均应等在停稳以后，先下后上，不要争抢。

2、乘车时系好安全带，乘车时不要把头、收、胳膊伸出窗外，以免被对面的车辆或树木等刮伤，更不能向窗外投掷杂物，以免伤及他人。

3、乘车时要坐稳扶好，不随意走动站立，不在车厢内打闹。

4、车内不吃零食，以保持清洁。

5、导游回程前必须清点车上人数后，才能发车返回。

6、导游时刻在车上时刻提醒驾驶员安全驾驶、不开赌气车。

7、对于学生在车内发生的一切安全隐患，采取提醒、劝导、制止。

四、景区安全注意事项：
1、景区内河边湖边以及一些危险项目不准让学生靠近，对可能发生的事故的一切因素、安全隐患要做出明确警告，学生的一些危险的举动予以及时制止。

2、导游在景区内不管以何种形式的活动，导游不能脱离学生，把学生控制在自己有效的视线之内，教育学生不能离开集体、上厕所统一安排或报告，防止一切意外事故的发生。

（导游带队走路速率不要太快，时刻注意学生是否跟上，不准掉队，防止一切意外事故的发生）。

3、每到一地方都要讲清时间、地点、停车位，认找停车的方法、车号、颜色特征，预防学生走失。

在景区内活动必须经常清点学生人数，尤其是上厕所。

4、在景区内活动时，时刻提醒学生确保自己随身财物的安全。

五、应急事故处理
（一）处理程序
2、突发事件处理完成后，要及时向公司汇报处理情况。

（二）具体处理方法
1、研学旅行前，如遇恶劣天气和自然灾害等突发事件影响出行，旅行社及时和学校沟通相关应对事宜，妥善沟通协商解决。

2、雨天应预案：提前与学校沟通，确定雨天应急线路，以室内景点为主。

3、车辆抛锚预方案：半小时内换车，导游做好车内学生情绪安抚工作。

4、学生意外损伤事故预案：配合学校老师陪同学生就医。

并及时向有关部门求助，如打110，120等书面记录学生损伤情况，事情结束后各材料汇总备案。

5、食物中毒：学生或老师在用餐过程中发生食物中毒事件，导游将第一时间将患者送至就近医院，并告知旅行社，事后汇总各材料备案。

六、研学旅行过程中的纪律要求
1、在研学过程中学生不得擅自离队，如有紧急事情，需要向带队老师报告，得到允许后方可离去。

2、研学过程中全体成员必须遵守北京景区的各种规章制度，特别注意园内的安全提示，争做文明的研学旅行者。

一、指导思想：
为继续贯彻落实新课程思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合能力，我校坚持以学生发展为本，注重丰富学生的知识、情感、价
值观等方面的体验，以展现新课程的多种形式和魅力。

坚持以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索的开放性课堂，探索多种途径，使课程的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。

二、教研重点：
1、认真学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，及时了解新的＇教学动态。

2、积极投身于教改，努力改变不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。

3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。

4、积极运用现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。

5、引导鼓励教师不断反思教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写“优秀教学案例”、“课例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。

6、积极探索课堂教学评价的。

三、具体教研、科研工作安排：
九月份：
1、制定学校、班级教研工作计划。

2、综合实践教师指导小队的成员制定活动计划，撰写活动方案。

3、李海霞老师组织全体科学教师教材培训。

4、参加综合实践活动课程案例评比。

十月份
1、集体备课，组织教师上示范课。

2、为科学课题网站提供资源信息。

3、五—六年级学生选派代表参加“家乡的骄傲”手抄报设计比赛。

十一月份
1、科学研讨课《水芹的扦插》。

十二月份
1、集体备课，综合实践活动现场观摩。

2、准备科学课题结题。

3、组织综合实践论文的评比活动。

一月份
1、总结经验，教师共同探讨、交流。

2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研。

3、参加综合实践活动案例评比。

一、活动主题
“超级木兰少年”研学旅行
二、活动意义
落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，
弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。

三、活动时间
20某某年7月26日
四、活动地点
某某
五、活动对象
某某小学五、六年级学生
六、活动内容
1、木兰化传播
观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；
2、科普知识教育
认识植物花卉和动物，丰富科学知识；
3、户外拓展训练
参与素质拓展运动，锻炼意志品质；
4、游乐项目体验
体验景区游乐项目，享受旅游快乐；
5、明旅游行动
学习明旅游知识，培养良好习惯；
6、“超级堂”作业
完成研学旅行习作，巩固活动成果。

七、活动安排
1.学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。

（带队领导及
老师安排见附1）
2.学生进场。

活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上
午9点以前进入景区。

3.安全教育。

在车上导游对学生进行旅游安全教育。

4.明旅游知识教育。

到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生
进行明旅游知识教育。

5.实施研学项目。

根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。

6.学生出场。

活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午
五点以前回到学校。

7.学生完成“超级堂”作业。

学生在活动结束一周以内完成研学旅行
作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。

学校及时评选优秀作品，在全
校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。

8.学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂
区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育
总支集中交区教育局基教科。

八、活动经费
每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。

九、活动要求
1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的学生可以不参加；不适合一些素质
拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。

强调学生穿校服、佩戴红领巾
及班牌参加本次活动，自备午餐。

2、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄
陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教
育总支集中交区教育局基教科。

中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面
上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。

一、组建机构。

学校建立以某某校长为组长，某某为副组长，7位教师为成员的综合
实践活动课程科研课题组。

某某校长负责全面工作，某某为业务指导，其
余几位教师为主研教师。

二、建立一支相对固定的教师队伍。

1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。

学校安排各
班班主任为任课教师，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼
职。

注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型
的教师队伍。

2、对教师们进行规范性，灵活性培训。

规范性培训，就是把老师送
到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。

灵活性培训，第一就是校内
培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合
实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。

同时
学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。

第二，就是让
教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。

三、按课程表，科学运用活动课时。

按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。

在具
体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务
和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。

四、充分利用现有地方教材。

学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实
践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造
性地组织好、实施好本班的综合实践活动。

五、形式多样化
1、在校内开展。

注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教
育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、
校园设施、场地和设备等。

2、在校外开展。

一是发挥校外实践基地的作用。

二是走出校园，走进社会，开展实践活动。

六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。

综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。

在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。

这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。

七、值得思考的地方。

我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。

大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。