立德树人视野下校园足球德育功能分析

2021年第09期186
课程研究
立德树人视野下校园足球德育功能分析
陈艇
浙江省嘉兴市海宁市文苑小学，浙江嘉兴314400
前言：我国对校园足球的开展十分重视，为此学校要将校园足球作为素质教育的重要手段。

校园足球具有培养学生用于拼搏精神，改善学生的个人修养功能，有利于践行社会主义核心价值观，培养学生的健康人格。

在具体的教学中，小学体育教师必须充分发挥足球德育的功能，实现素质教育的稳步推进和发展。

一、我国小学德育教育现状
小学生是中国特色社会主义事业的建设者，其德育水平直接影响着国家的发展[1]。

然而近几年，我国小学德育教育面临着诸多问题不利于学生良好道德品质的培养。

（一）使用重教轻体的教育理念
现阶段，大部分教师在教育中过分追求升学率，忽视了学生创新精神和德育能力的培养。

很多体育教师在德育教育中，过于抽象教条，无法满足学生的德育学习需求，重视理论知识教育，不利于学生德育健康发展。

（二）经常发生校园霸凌事件
现阶段，大部分小学生为独生子女，他们不懂得忍让，很容易受到不良风气的影响，这导致校园霸凌事件频发。

同时，社会教育、家庭教育和学校教育无法有效连接，给学生的心灵带来一定的创伤，导致学生出现严重的心理问题。

二、立德树人视野下校园足球德育功能
（一）塑造健全人格的功能
随着校园足球活动的积极开展，我国各个地区都在建设具有鲜明特色的校园足球文化。

很多学校多次开展足球比赛，并在比赛中培养学生团结协作能力、公平竞争精神、较强的沟通能力、尊重他人的品质和完善的人格。

足球是一项集体性的运动，因此在足球教学中，教师要重点培养学生团结协作精神。

例如，在课堂教学中，体育教师将班级中的学生氛围多个合作学习小组，并组织小组学生进行足球接力比赛，在比赛中小组学生要想取得胜利，必须积极配合，相互合作。

当学生完成足球比赛后，小学体育教师应告诉学生形成团结合作精神的重要性，以便以微妙的方式影响和良好地培养学生。

在足球比赛中，教师可能会看到学生违规的现象，这时很容易引起其他同学的不满，体育教师要鼓励其他学生换位思考，使用平静、宽容的态度处理问题。

（二）践行社会主义核心价值观的功能
小学体育教师在校园足球教学中，要满足立德树人的要求，积极践行社会主义核心价值观。

在具体教学中，教师可以为学生讲述与足球相关的励志故事。

比如，李慧堂是我国著名的足球运动员，他为我国足球事业做出了突出贡献，又一次李慧堂在足球训练中身体受伤，为了不耽误比赛他强认真伤痛训练，最终在比赛中获得良好成绩[2]。

同时李慧堂具有良好的爱国主义精神，他的人生目标是为国家争光，为我国体育事业做出突出贡献。

小学体育教师要鼓励学生学优秀足球运动员良好的爱国精神，并鼓励积极学习，努力为国家做出应有的贡献。

这样不仅有利于提升爱国教育水平，构想良好、和谐的校园，而且可以积极践行社会主义核心价值观，促进校园文体活动进一步发展。

（三）中华优秀传统文化的教育功能
校园足球利益是运动场上运动员应遵循的规范，也是观众形成的行为规范。

足球比赛活动的开展有利于帮助运动员养成尊重裁判的良好习惯，能够促使运动员提升个人修养，增强个人魅力，更有利于传承优秀的足球文化，弘扬良好的足球运动精神。

当完成一场足球比赛后，全体运动员会手拉手向教练员敬礼，这充分展现了运动礼仪。

为此，小学体育教师在开展足球教学中，要向学生传承足球运动中的文明礼仪，要求学生在足球运动中尊重他人，积极践行足球文明礼仪，形成团结协作的能力，从而促进和谐校园的建设。

同时小学体育教师可以为学生详细讲述足球运动的起源和各个国家足球发展情况[3]。

除此之外，学校可以组织开展足球文化节，教师要鼓励学生积极参与其中，了解世界各国的优秀足球文化，从而培养学生足球运动的兴趣。

（四）心理健康教育功能
通过校园足球教学有利于提升学生人际交往能力和为人处事水平，引导学生更好的适应生活和学习环境，培养学生良好的品质和学习心态。

例如小学教师可以使用多媒体设备为学生播放我市举行的校园足球比赛，让学生学习运动员在足球比赛中表现出的勇于拼搏、积极进取的精神。

同时足球是一项集体性的运动，它可以很好的培养学生的合作精神，让学生在学习和生活中乐观向上。

结语：校园足球具有十分独特的魅力，它在学校体育教学中发挥着重要作用。

校园足球有利于落实立德树人的任务，提高学生的核心素养，培养更多继任者建设中国特色社会主义。

同时校园足球有利于推广和落实足球运动，培养学生优秀品质和健康身体。

参考文献：
[1]刘培. "立德树人"视野下校园足球德育功能的研究[J]. 文体用品与科技, 2019, No.419(10):122-123.
[2]邓景忠. 立德树人背景下小学校园足球的德育价值及实现路径探讨[J]. 语文课内外, 2019, 000(023):295,323.
[3]冯流永. 利用校园足球健全学生人格的相关分析[J]. 体育风尚, 2020, 000(007):P.253-254.
摘 要：我国政府高度重视社会主义接班人的培养工作，将立德树人作为核心教育内容。

中小学德育工作指南明确指出，在具体教学中要全面贯彻和落实立德树人的任务，坚持以人为本，积极践行社会主义核心价值观。

在我国教育事业不断发展背景下，要在立德树人理念的指引下，充分发挥校园足球的德育功能。

关键词：立德树人；校园足球；德育功能；具体分析。