高考语言连贯之衔接(经典

用简明、连贯、得体”（能力层级：D）
❖ 通过十几道例题的讨论和解析，了解衔接类 试题的基本特点, 初步把握解答此类试题的基 本思路。
❖ 掌握并灵活准确地解答衔接类语言连贯题
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掌握方法 熟悉类型
1234 5 6 7 8 9 10
怎么答？
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1（甲）
1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅 一
解题思路:比较语体色彩
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7、乙
解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”
，
，这是赵先生作为教育界元老的唯一特权。
Ａ．只有他能称什么“先生”，并且能称一个什么“老先生”之类 。
Ｂ．但他却被人们亲切地称呼为“先生”，甚至还离不开一个“老”字等等。
Ｃ．唯独他不但能称“先生”，且还要冠以“老”字。
序号。（3分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅
中，
，
，
，
。他以极度残缺之身，
取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学
领域最大的权威。
①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空
解题思路:讲 究 顺序（时间+事理） ④ ① ③ ②
b、这是一个古老的小城
c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间
d、这是一个迷人的小城
e、却有着千年的沧桑历史
f、美得让人不忍离去
【答案】b a e d c f
解题思路:筛选关键句 标点符号对文段层次的提示
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3 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险
恶，
。但此时此地，有何话可说？我谨以最
—脸——双耳—— 神态这样的顺序去
❖ A.④①②③⑤
Ｂ.⑤②④③①
❖ Ｃ.④③②①⑤
Ｄ.⑤①③④②
解题思路:讲 究 顺序（空间+事理）
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通过以上十个例子的讨论，我们可以总结出 解答语句 衔接类试题的十种基本思路：
1.分析关键词（抓住关联词 ）
2.筛选关键句 标点符号对文段层次的提示
Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文学来解决，那些流芳千古的 科学家，都著有具备科学性的不朽篇章。
材料分析：要求填写的一句应为统领句。材料所涉及的几位人物都是大科 学家，他们都有文学方面的爱好和成就。
解题思路:借助段内位置 篇章结构知识
〖B〗
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1010（甲）
11、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填
3.剖析句子结构
4.把握语言节奏韵律
5.把握对象（话题）一致
6. 注意照应.
7.比较色彩（语体、感情） 8.体味语境
9.借助段内结构位置
10 注意顺序
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虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、
， 和平
可期、
，杀人者终必覆灭。
Ａ．人民无比沉痛 志不绝 争取民主
Ｂ．人民异常悲痛 志不绝 民主有望
Ｃ．人民异常悲痛 意志坚 民主自由
Ｄ．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
解题思路:剖析句子结构
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〖B〗
4
可惜正月过去了，闰土须回家里去， 我急得大
哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，
【连贯】是指连续的几句话，话题统一，句 序合理，衔接自然，有呼有应．
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语言表达连贯题考什么？
❖ （1）考查学生的思维条理性、语言表达的连 贯性；
❖ （2）检测学生阅读理解能力、语言组合能力和 思维判断能力；
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怎么答？
本节课教学目标及方法:
❖ 对应的高考《考试说明》要 求：“语言的运
到了德胜桥。
，两பைடு நூலகம்青石上几个赤足的小孩子
，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。
，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着
劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸
，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。
，池中的
绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是
盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚
。明代地理学
家徐霞客，留下散文 诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔， 出版
过诗作《兄弟们》和小说《在光明的非洲》； 著名数学家华罗庚、苏步青，
常从数学王国到文学 王国来换换脑筋。
Ａ．说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲 ── 文学。
Ｂ．卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。
Ｃ．文学作品不但有文学价值，还有宝贵的科学价值。
Ｄ．然而他，人们却常常称他一下“老先生”的称呼。
〖 C 〗 解题思路:比较色彩 (感情色彩)
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8 ９．
。崖壁下有好几处坟地，坟前立着 的
石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在 江里的石
头有的已经露出水面，周围一片寂静。
Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳 烘炙成一道五彩的 屏障。
的顿悟思维能力是直接从其祖先 那里继承下来的。
解题思路:抓住关联词
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2
把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只
填序号。（07年全国卷18题4分）
，
，人口不过二十万，
；
，
，枕着清澈的多瑙河水，
；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一
石无不浸润音乐的魅力。
a、面积不过八十公顷
语句衔接题解题指导
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语言表达“连贯”是指调整语句之间的顺序，注意 前后照应与衔接，使词语与词语、句子与句子连接 妥帖、紧密，文意一致，文气通畅。保持语言连贯 需要兼顾的的三个方面是：
❖ （1）统一的话题（一个中心话题）； （2）合理的句序； （3）恰当的语句表达方式（语言的衔接与呼应）
段香”，常被人引用，借以说明
。
Ａ.任何人和事物都各有短长
Ｂ.任何人和事物都各有缺憾
Ｃ.任何人和事物都各有千秋
Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱
B 答案
解题思路:分析关键词
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1（乙）
〖 C 〗 而且是发现最早或说最原 始的思 维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现 顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维 。 Ａ．思维不仅是人类基本思维形式， Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式， Ｃ． 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式， Ｄ．人类
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10（乙）
❖ 将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（ ）
❖ ①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸 如满月，⑤身披袈裟，
❖ 须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口
处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个
马蹄形窟内， 大的石窟造像之一。
，十分壮观，主前是要面特，全征然应后国放按在头最最—
Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已 萎落，显得这 一带崖壁十分瘦削。
Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定 的光，崖壁像 一道巨大的屏，矗立在江对岸。
Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来， 山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上。
解题思路:体味语境
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〖B〗
9 10.(统领句)
， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， ； 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠；
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解题思路:把握语言节奏韵律
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6 填入句子，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
。
Ａ．但他父亲终于带走了他。
Ｂ．但他父亲终于把他带走了。
Ｃ．但他终于随着他父亲走了 。
Ｄ．但终于被他父亲带走了。
〖D〗
解题思路:把握对象（话题）一致
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55. （2001年全国高考试题）
依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
（
）
〖 D〗
（1）每逢深秋时节，
瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
解题思路:注意照应
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答： ② ③ ①
7、甲
经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,
。 〖B〗 Ａ．一下子就把犯案的逮住了。
Ｂ．一举将凶犯逮捕归案。
Ｃ．一下子就抓住了犯案的。 Ｄ．一下子就逮住了犯案的。