【新教材】3.2《力的存在》(第3课时)

方法归纳： （1）用线段的起点表示力的 作用点 ___________； （2）画标度，线段的长度表示力的 大小
（3）沿力的方向画一条带箭头的 方向 线段，箭头的方向表示力的______；
练习：物体放在水平地面上， 物体对地面地压力是6N， 用力的图示和示意图画出地 面所受到的压力
五、试一． F=200N 1、找出作用点（就是施力物 体作用在受力物体上的点） 2、在作用点沿力的方向画一 条线段，线段的长短表示力的 作用点 大小． 3、在线段的末端画个箭头 表示力的方向，用线段的起 点，表示力的作用点． 4、标明力的大小．
方法归纳： （1）用线段的起点表 作用点 示力的___________； （2）沿力的方向画一 条带箭头的线段，箭头的 方向 方向表示力的______；
1．暴风雨来临前，狂风 把小树吹弯了腰，把落叶吹 得漫天飞舞，从力的作用效 果分析，风力使小树发生了 形变 运动状态 _____，使树叶的_________ 发生了改变。
2．“南辕北辙”这个成语的本义 是，某人要往南边去办事，他却赶着 马车往北边跑，结果离目的地越来越 B 远，它说明了（ ） A．力的大小不同，作用效果不同 B．力的方向不同，力的作用效果 不同 C．力的作用部位不同，作用效果 不同 D．以上三个方面都有
50N
F=150N
30°
.一木箱放置于与地面成30°角 的斜面上，请画出沿斜面向上 拉动此木箱的150N拉力的图示。
50N
F=150N
30°
力的示意图
力的示意图
说明：力的示意图
是一根带箭头的线段
10.某小车受到30N的水平向左的拉 力,试画出小车所受拉力的示意图.
F=30N
19.用150N的力竖直向上拉一木块, 画出此力的示意图.F=150N
10.某小车受到30N的水平向左的 拉力,试画出小车所受拉力的图示.
10N F=30N
19.用150N的力竖直向上拉一木块, 画出此力的图示. F=150N 50N
20.用与地面成30°角的150N 的力向右上方拉一木箱,画出 此力的图示.
50N
F=150N
30°
20.用与地面成30°角的150N 的力向右上方拉一木箱,画出 此力的图示.
3．如图所示，一个重10N的铁 块在水平桌面上，关于铁块所受重 力的示意图正确的是（ C）
A
B
C
D
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第二节
力的存在
第3课时
2
力的三要素
哪些因素影响了力的作用效果？
力的三要素:
大小 方向 作用点
板车
力的描述-----图示法
1. 定标准长度(根据力的大小) [标度] 2.找力的作用点 3.画线段(标度的整数倍) [2~４段即可] 4.标箭头 课本例题:某小车受 到20N的水平向右的 5.写注释 拉力,画出小车所受 拉力的图示.
（3）若在同一图中有 几个力，力越大，线段应 长 越_____，有时也可以在 力的示意图旁边标出力的 大小 ＿＿＿＿。
练习：完成下列作图：
（a）砖对地面的压力为20N
F=20N
（b）足球所受重力为20N
G=20N
6、力的图示：用一根带箭头 的线段表示力的三要素
用80N的力水平向右推桌子， 例题：用图示法将这个力表示出来．