外研版六年级上册英语精品教案完整版

外研版六年级上册英语精品教案完整版
一、教学内容
本节课选自外研版六年级上册英语教材，具体章节为Unit 2 "What a day! Part A" 的13课时。

详细内容包括：天气的表达，一
般过去时的运用，描述过去经历的活动，以及相关词汇和句型的学习。

二、教学目标
1. 能够听懂并准确说出表示天气的词汇，如sunny, cloudy, windy等。

2. 掌握一般过去时的用法，能够运用所学句型描述过去发生的事情。

3. 通过小组合作，培养学生的口语表达能力，增进同学之间的友谊。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时的运用，描述过去经历的活动。

2. 教学重点：天气词汇的掌握，运用一般过去时进行句子构建。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT，图片，录音机，磁带。

2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程
1. 导入：展示一幅描绘不同天气的图片，引导学生用英语描述图
片中的天气，复习已学的天气词汇。

2. 呈现：播放教材录音，让学生跟随录音朗读，学习新词汇和句型。

3. 实践：学生分成小组，用一般过去时描述自己昨天经历的活动，每个小组选一名代表进行展示。

4. 互动：学生进行角色扮演，模拟情景对话，巩固所学知识。

5. 巩固：进行随堂练习，检查学生对本节课内容的掌握程度。

六、板书设计
1. 天气词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy
2. 句型： What was the weather like yesterday? It was sunny/cloudy/windy
What did you do yesterday? I played
football/visited my grandparents
3. 一般过去时的结构：主语 + 动词过去式
七、作业设计
提示：起床、吃早餐、上学、放学后做的事情、睡觉。

2. 答案示例：Yesterday, I got up at 6:30. I had breakfast at home. Then I went to school. After school, I played basketball with my friends. In the evening, I watched TV and did my homework. I went to bed at 9:00.
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
多种教学手段，使学生较好地掌握了天气词汇和一般过去时的用法。

但在课堂实践中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和
难度。

2. 拓展延伸：让学生收集关于天气的英语谚语，下节课与同学分享，提高学生的英语学习兴趣。

同时，鼓励学生在生活中多运用英语进行交流，提高实际运用能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分；
2. 教学过程中的实践情景引入；
3. 作业设计中的题目和答案示例；
4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的区分
教学难点：一般过去时的运用和描述过去经历的活动。

这一部分需要详细讲解和反复练习，确保学生能够熟练掌握。

教学重点：天气词汇的掌握和运用一般过去时进行句子构建。

对于天气词汇的学习，可以通过图片、情境等多种方式加强记忆。

在句子构建方面，可以通过例句、角色扮演等方法，让学生在实际语境中运用一般过去时。

二、教学过程中的实践情景引入
1. 展示描绘不同天气的图片，引导学生用英语描述，激发学生的学习兴趣。

2. 播放教材录音，让学生跟随录音朗读，模仿标准发音，加深对词汇和句型的印象。

3. 分组讨论，让学生用一般过去时描述自己昨天经历的活动，提高学生的口语表达能力。

三、作业设计中的题目和答案示例
1. 作业题目要求学生描述自己昨天的一天，这样可以让学生将所
学知识运用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。

2. 答案示例中，要注意使用一般过去时，并且尽量涵盖本节课所
学的词汇和句型，让学生在完成作业的过程中复习和巩固所学内容。

四、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸对于提高教学质量具有重要意义：
1. 课后反思要关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中遇到
的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整和改进。

2. 拓展延伸可以让学生收集关于天气的英语谚语，并与同学分享，提高学生的英语学习兴趣。

鼓励学生在生活中多运用英语进行交流，
提高实际运用能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解重点难点时，教师应使用清晰、准确的发音，语速适中，以便学生能够听懂并模仿。

2. 在提问和互动环节，教师可以适当调整语调，表现出热情和期待，激发学生的参与积极性。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过图片展示和引导讨论，激发学生兴趣。

2. 新课内容讲解：约15分钟，详细讲解天气词汇和一般过去时
的用法。

3. 实践环节：约10分钟，分组讨论，让学生运用所学知识进行
口语表达。

4. 互动环节：约10分钟，角色扮演，巩固所学知识。

5. 巩固环节：约5分钟，随堂练习，检查学生对知识点的掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，关注学生的实际掌握情况。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。

3. 对于学生的回答，给予及时反馈和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用图片、录音等教学资源，创设生动、真实的语言环境。

2. 结合学生的生活经验，引导他们用英语描述天气和活动。

3. 情境导入要具有趣味性，吸引学生的注意力。

教案反思
1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得
到提高。

2. 适时调整教学方法和节奏，以适应学生的学习需求。

3. 加强课堂互动，提高学生的参与度，培养他们的口语表达能力。

4. 注重课后反思，了解教学过程中的不足，不断优化教学策略。

5. 丰富拓展延伸活动，提高学生的英语学习兴趣，增强他们的学
习动力。