【三套试卷】小学五年级数学上册第二单元练习试卷附答案

第二单元知识点检测卷(附答案解析)
（40分钟完成）
班别 学号 姓名 成绩 一、“认真细致”填一填。

（每空2分，共22分）
1. 电影院上的“7排16座”记作（7，16），则“15排10座”记作（ ， ）,（21，7）表示（ ）排（ ）座。

2. 小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，（5，3）中的5表示第5列，则3表示（ ）。

小英在教室里的位置是（3，6），小英坐在第（ ）列，第（ ）行。

3. 如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以记为（ ， ），西瓜的位置可以记为（ ， ）。

4. 如下图，B 点用数对表示为（5，1），A 点用数对表示为（ ， ），C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是（ ）三角形。

二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。

（16分）
1. 如下图，如果点M 的位置表示为（2，3），则点N 的位置可以表示为（ ）。

A.（4，4）
B.（4，5）
C. （5，4）
D.（3，3）
2. 如下图，如果将三角形ABC 向左平移2格为三角形A ＇B ＇C ＇，在A ＇的位置用数对表示为（ ）。

A.（5，1）
B.（1，1）
C. （7，1）
D.（3，3）
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示。

明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。

A.（5，2） B.（4，3） C. （3，2） D.（4，1）
4. 在同一幅图上，如果点A 用数对表示为（1，5），则点B 用数对表示为（1，1），点C 用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（ ）三角形。

A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰
三、“动手操作”画一画。

（共28分）
1. 请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连成一个封闭图形，你能发现什么？（12分）
A （2，1）
B （7，1）
C （9，4）
D （4，4）
2. 按要求回答问题或作图。

（1）如下图，图中三角形顶点的位置分别是：（6分）
A （ ， ）
B （ ， ）
C （ ， ）
（2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。

（4分）
（3）三角形向右平移3个单位后的图形的顶点分别是：（6分）
A＇（，） B＇（，） C＇（，）
四、“开动脑筋”做一做。

（每空2分，共34分）
小兵张嘎伏到敌人据点侦查情况如下图。

1. 用数对表示下列地点的位置。

（10分）
司令部（）弹药库（）宿舍（）
牢房（）张嘎（）
2. 在图中标出下列各点的位置。

（8分）
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，7）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。

3. 如果图中每个的距离代表50米，斋藤到司令部
需先向（）走（）米，再向（）走（）米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（）走（）米，再向（）走（）米。

（16分）五、开放窗口（10分）
画绕三角形ABC绕C点逆时针旋转90°后的图形，并用数对表示所得图形顶点的位置。

北
第二单元教材测试卷(包含答案)
一、单选题
1.在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，7）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比较（）
A.第一个面积大
B.第二个面积大
C.一样大
2.（9，5）和（5，9）到（5，5）的距离（）远．
A.（9，5）
B.（5，9）
C.一样
3.甲坐在第四列第三行，用数对表示为（4，3），乙的位置用数对表示为（7，6），丙说：“我坐在甲右边一列，乙前面一行．”那么丙的位置用数对表示是（）
A.（3，7）
B.（5，5）
C.（4，6）
D.（4，7）
4.如图是实验小学所在街区的平面图，图上（4，3）表示的位置是（）
A.实验小学
B.图书馆
C.公园
D.书店
5.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．
A.锐角
B.钝角
C.直角
D.等腰
二、非选择题
6.一个旅游景点在一张地图上的位置是____，另一个旅游景点的位置是从它向北两个单位，再向东3个单位，最后向南5个单位，用数对表示这个旅游景点的位置是____．
7.小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第____列第____行，小丽是小明的同桌，她坐在第1列，小丽的位置用数对表示是____．
8.在同一方格纸上，（1，4）和（3，4）这两个数对分别表示的两位置在同一____上，（2，5）和（2，3）这两个数对分别表示的两个位置在同一____上．
9.小红排队时的位置在第5列第3排，用数对表示（____，____）；小聪在小红后面一排，小聪的位置用数对表示（____，____）．
10.小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示____．
11.数对（4，6）和（6，4）表示的位置是一样的．____ （判断对错）
12.在电影院里，一般用“几排几号”来确定座位的位置，如果“10排24号”表示为（10，24），那么“3排7号”应表示为____，（12，3）表示的位置是____．
13.在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），____点在前____点在后．
14.看图画一画．
①陈明坐在（5，4）上，在图中画出它的位置．
②商英坐在陈明的前面2位，在图上画出它的位置．
③李宏坐在（____，____）上，在陈明的____边．
15.（1）照样子写出图中字母的位置．
A（____，____）B（____，____）C（____，____）
D（____，____）
（2）把平行四边形ABCD先向上平移5格，再向右平移3格，在图中画出平移后的图形的位置．
（3）观察这两个平行四边形顶点的位置，你发现了什么？
16.在下面图中完成如下操作，并回答问题：
（1）B点的位置时（____，____），在A点的____偏____方向约____cm处．
（2）小旗子向右平移9格后的图形．
（3）小旗子绕O点顺时针方向旋转90°的图形．
17.看图回答问题．
（1）用数对表示每个圆圆心的位置．
O1（____，____）
O2（____，____）
O3（____，____）
（2）要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向____平移____格，再向____平移____格．（3）把圆O3先向左平移8格，再向上平移5格，画出平移后的图形，并标出圆心．18.如图每个方格边长假设是1厘米．
（1）在图中描出三个点，位置分别是（2，1）、（4，4）、（7，1）．
（2）在图中再找一个点，使四个点顺次连接后成为平行四边形，用数对表示出第四个点的位置是（____，____）．（3）这个平行四边形的面积是____平方厘米．
人教版五年级数学上册《2.位置》单元测试6
参考答案与试题解析
1.【答案】：A;
【解析】：解：如下图所示：
假设每个小方格的边长是1，
则它们的面积分别是1×5÷2=2.5，
1×4÷2=2，
所以第一个的面积大；
故选：A．
2.【答案】：C;
【解析】：解：由分析可知，（9，5）到（5，5）距离是：9-5=4，
（5，9）到（5，5）距离是：9-5=4，
所以（9，5）和（5，9）到（5，5）距离一样．
故选：C．
3.【答案】：B;
【解析】：解：丙坐在第五列第五行，用数对表示是（5，5）．
故选：B．
4.【答案】：C;
【解析】：解：据分析可知：
图上（4，3）表示的位置是公园．
故选：C．
5.【答案】：C;
【解析】：解：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标出来，顺次连接即可得出这个三角形如图所示：
根据方格图可以得出AB⊥BC，所以这个三角形是直角三角形，
故选：C．6.【答案】：（3，3）;（6，0）;
【解析】：解：先确定一个景点的位置为（3，3），
则第二个景点的列数为：3+3=6；行数为：3+2-5=0．
故用数对表示为：（6，0）
故答案为：（3，3）；（6，0）．
7.【答案】：2;9;（1，9）;
【解析】：解：根据题干分析可得：小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第 2列第 9行，
小丽是小明的同桌，则小丽与小明在同一行，即第9行，又因为她坐在第1列，
所以小丽的位置用数对表示是（1，9）；
故答案为：2；9；（1，9）．
8.【答案】：行;列;
【解析】：解：在同一方格纸上，（1，4）和（3，4）这两个数对后面的数都是4，所以在同一行中，（2，5）和（2，3）这两个数对中前面的数是相同，表示是在同一列中．
故答案为：行，列．
9.【答案】：5;3;5;4;
【解析】：解：小红排队时的位置在第5列第3排，用数对表示（5，3）；
小聪在小红后面一排，小聪的位置用数对表示（5，4）．
故答案为：5、3；5、4．
10.【答案】：第4列，第5行;
【解析】：解：小明在教室里的位置是（2，3）表示第2列，第3行，那么（4，5）表示第4列，第5行；
故答案为：第4列，第5行．
11.【答案】：x;
【解析】：解：根据数对表示位置的方法：（4，6）表示是第4列，第6行；
（6，4）表示是第6列第4行；所以原题说法错误．
故答案为：×．
12.【答案】：（3，7）;第12排3号;
【解析】：解：“3排7号”应表示为（3，7），（12，3）表示的位置是第12排3号．
故答案为：（3，7），第12排3号．
13.【答案】：B;A;
【解析】：解：因为A点表示在地5列第2行，B点表示在第5列第4行，
所以B点在A点的前面．
故答案为：B，A．
14.【答案】：解：由分析可知：①②作图如下：
③李宏坐在（1，4）上，在陈明的左边．
故答案为：
③（1，4）左．;
【解析】：数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，陈明坐在（5，4）即教室的第5列第4行，商英坐在陈明的前面2位，则说明陈明与商英在同一列，商英是在第4-2=2行，由此利用数对表示位置的方法即可解答．
15.【答案】：解：（1）平行四边ABCD的各点有数对表示是：A（0，1）、B（2，3）、C（5，3）、D（1，3）．
（2）把平行四边形ABCD先向上平移5格，再向右平移3格，画图如下：
（3）观察这两个平行四边形顶点的位置，我们可以看出，平移后的图形与原图形的各对应点用数对表示时，列数加3，行数加5．
故答案为：0，1，2，3，5，3，1，3，列数加3，行数加5．;
【解析】：（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可用数对表示出各点．（2）根据平移图形的特征，把平行四边形ABCD的四个顶点分别向上平移5格，再向可平移3格，并首尾连结各点，平行四边形A′B′C′D′就是平移后的图形．
（3）观察这两个平行四边形顶点的位置，我们可以看出，平移后的图形与原图形的各对应点用数对表示时，列数加3，行数加5．
16.【答案】：解：（1）B点的位置时（ 6，5），在A点的南偏东40°方向约1.7cm处．
（2）（3）如图所示：．
故答案为：（1）6、5；南、东40°、1.7．;
【解析】：（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示所在列，第二个数字表示所在行；
根据位置与方向的表示方法：在A点的南偏东40°方向约1.7cm处．
（2）找到旗子主要的四个点平移后的位置，再连接各点即可得到图形①；
（3）小旗子绕点O按顺时针方向旋转90°后得到新的点，顺次连接可得图形②；
据此解答即可．
17.【答案】：解：（1）用数对表示每个圆圆心的位置．
O1（3，5）
O2（5，2）
O3（9，2）．
（2）要让圆O1移到圆O2的位置，可以先下工（或右）平移3格，再右（或下）平移3格．
（3）把圆O3先向左平移8格，再向上平移5格，画出平移后的图形，并标出圆心（如下）：
故答案为：1，5；5，2；9，2；下（或右），3，右（或下），3．;
【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出（1）用数对表示每个圆心的位置．
（2）根据平移的特征，要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向下平移3格再向右平移3格或先向右平移3格再向下平移3格．
（3）根据平移的特征，把圆O3的圆心先向左平移8格，以半径为1格画圆，再向上平移5格，再以半径为1格画圆．
18.【答案】：解：（1）（2）如图：
用数对表示出第四个点的位置是（9，4），
（3）这个平行四边形的面积是：5×3=15（平方厘米）．
故答案为：9；4；15．;
【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可在图中标出这三个点；（2）在图中再找一个点，使四个点顺次连接后成为平行四边形，用数对表示出第四个点的位置即可；
（3）根据平行四边形的面积=底×高计算出这个平行四边形的面积即可．
第二单元检测卷(附答案)
命题人：周辉
一、填空题（注释）
1、下图是学校所在街区的平面图。

学校所在的位置用数对表示为（8，5），从学校向东走2格就是少年宫，从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园。

将学校、少年宫、人民公园在图上标出来。

答案、 解析、
先找到学校，从学校向东走2格就是少年宫，说明少年宫的位置是（10,5）；从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，说明人民公园的位置是（3,8）。

2、下面为光明乡三个村庄的平面图。

张家村的位置是（ ），新村的位置是（ ），兴阳村的位置是（ ）。

答案、
4,7 13,4 7,2
解析、
用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

3、下面是学校附近的地图。

（1）学校的位置是( )，公园的位置是( )，银行的位置是( )。

（2）( )的位置是(3，5)，( )的位置是(2，3)。

答案、
（1） 4,2 6,5 1,1 （2） 图书馆 邮局 解析、
用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

4、如下图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（ ），C 点用数对表示为（ ），三角形ABC 是（ ）三角形。

答案、 5,1 3,3
解析、
用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

5、如下图：苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ）, 西瓜的位置记为（ ）。

答案、 4,4 5,1 解析、 用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

6、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。

答案、 第1行 2 7
解析、
用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行???，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

7、小军坐在教室的第3列第4行，用（）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

答案、
3，4 1,6 5 2
解析、
用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

8、○在第4列第5行，用数对表示是（）；用数对表示是（2，7），那么它在第（）列第（）行，（8，7）在图中表示第（）列第（）行的位置。

答案、
4，5 2 7 8 7
解析、
用数对表示物体的位置，先写物体所在的列数，再写物体所在的行数，加上小括号，中间用逗号隔开，即（列，行）。

9、用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做（），横排叫做（），确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。

答案、
列行左右上下
解析、
用数对表示平面图中物体的位置，有关“列”和“行”的叫法及写法都是约定俗成的规定。

二、其他（注释）
1、广场为观察点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（）
A ．
B ．
C ．D．无答案
答案、【答案】A：学校在广场的东偏北30°方向上，B：学校在广场的北偏东30°方向上，C：学校在广场的北偏西30°方向上，所以只有C符合题意．故选：C．
解析、【解析】略。