家校共育活动总结报告2023(7篇)

家校共育活动总结报告2023(7篇)
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家校共育活动总结报告2023(7篇)
关于家校共育活动总结报告2023(7篇)
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家校共育活动总结报告篇1
连心桥加强家校联系共同关爱学生
家庭是孩子的第一所学校，也是人的一生中就读时间最长的一所学校。

家庭教育不是学校教育的简单重复和继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。

怎么才能使家校紧密联系，做好学生教育工作?我校为此做了大量的探究，为家校双方建立良好的的沟通桥梁。

因此，班主任需要加强家校联系，促进家庭教育与学校教育的相互配合。

从而更好的进行学校教育。

家校合作的主体是家庭和学校，但他们的地位和责任不是相同的。

学校和班主任在家校合作中起主导作用，学校作为专门的教育机构，肩负着培养社会有用人才的责任，应该在家校合作中发挥积极的作用。

家校合作是否有成效，关键是要看学校和班主任采取的措施。

当代的通讯交流方式以手机、互联网为主。

作为班主任，我们当然也要“与时俱进”。

单一的家校联系方式已不适用，班主任工作必须多种多样的联系方式并用。

4 5 班主任应注意家校合作过程中的技巧、方法。

庄子的《庖丁解牛》讲，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨头，即费力，又伤刀。

但如果掌握了牛的结构，解牛就游刃有余，得心应
手了。

这个故事的寓意同样可以用于家校合作。

班主任在合作中总结、积累经验，注意技巧、方法，一定可以取得预期的效果。

家访、家长会、电话交流、个别家长到校、新兴的电子邮件、QQ 聊天、创建班主任(班级)博客等家校联系的方式密切了班主任和家长的关系。

家长的支持，为班主任顺利实施班级管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感将会越来越强。

家长开放日，家长走进的不仅是课堂，也走进了师生的心里
我校邀请家长走进校园、课堂，直观了解校园环境、教学质量和孩子在学校的学习情况。

家长们感受康小的文化气息，聆听学科教师的传道授业，见证莘莘学子的勤奋努力，为孩子能康小里快乐学习和健康成长打心底里感到高兴。

“对离开校园已经几十年的我来讲，走进课堂跟孩子一起上课，的确有些不自然。

”“短短半天时间，让我感受深刻，体会到了孩子们学习的辛苦和执着，感动于教师们为培育桃李而奉献出的无私真情。

”
家长们走进课堂，体验生活，撰写心得，吐露真情，感恩学校，让家校联动显得愈发丰满和立体。

“家长进课堂活动是家校联系工作最直接的体现。

”正如一位四年级的家长感慨的所，“教育的根本不仅是教给学生知识，还要让学生幸福快乐地成长。

而做到这一点，需要学校、家庭、社会共同参与，这也是我们加强家校联系的动力之源。

”
家长教师协会，成为学校管理的重要力量
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(20__-20__)》中要求：
建立中小学家长委员会，推进现代学校制度建设。

家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。

我校把家长委员会细化为家长教师协会。

学校现行的家长教师协会是以班级为单位，每个班级推选一名家长代表，学校重要活动、重要决策都有家长委员会的参与。

我校还多次召开家长教师协会会议，校级领导和家长代表面对面座谈，听取家长的意见。

“作为家长委员会的一名成员，我对学校的这种做法非常支持。

家长教师协会主要是配合学校工作，在家长中起协调沟通的作用。

我们还建立了家长委员会QQ群，更加有利于家长们相互交流。

”一年级学生的妈妈说。

通过家长教师协会的力量，我校建立一支长效的家长自愿者导护岗队伍。

无论寒冬酷暑，每天早晨和中午学生到校时，4名家长志愿者准时穿上志愿者服装，尽心尽力在校门口周边协助学校进行自愿导护。

我校与社区共建，组建一支康城哨子队，在小学周边交通要道执勤，最大程度保证学生交通安全。

作为成立不久的新办学校，我校充分发挥家长、家庭、社会的作用，动员其参与到教育教学管理中，民主办学，集中智慧，凝聚共识，为学校发展提供不竭的动力源泉。

家校联系互动多元，折射学校办学的开放和自信
电子邮件、QQ群、短信平台、班主任(班级)博客等方式。

我校紧跟时代潮流，创建多种家校联系方式。

学校36个班级均已建立班级QQ群，家长们通过QQ群可以及时了解孩子们的在校信息和交流家教心得，发表关于班级管理的建议;通过短信平台，可向家长们及时
告知学校的活动安排;通过学校网站反馈中心，家长们可以直接与学校领导、教师进行交流。

全体康小教师和家长共同承担起培养孩子成人、成才、成功和幸福的责任。

今年学校又新开通了微信公众号，及时发布学校活动信息。

家校联系的多元化，折射了学校办学的开放和自信。

与时俱进，兼容并蓄，是我校不断绽放时代魅力的动力源泉。

传统方式如家访、家长会、电话交流、个别家长到校不可少，新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任(班级)博客也是有益的补充。

不同的方法相互结合，发挥优点，避免缺点，互为补充，灵活运用。

以下有一些方法值得我们借鉴。

1.家长会。

根据学校工作进程，一般期中、期末考试结束或举行大型活动之前，召集家长，沟通情况。

因为时间有限，双方只能肤浅地了解面上的情况。

2.家庭访问。

一般情况下，普访能比较详细地了解学生校内外表现;随访是发现苗头，即与家长联系，做到有问题及时解决;定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系，互通情况，随时督促教育。

家访能具体个别地针对学生情况，解决实际问题，能促进家校联系，最大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。

3.家长来访。

能充分发挥家长教育子女的主观能动性，同时也适当地减轻教师的工作压力。

4.电访 _随着通讯事业的日趋发达，教师与家长有情况可随时用电话联系，便捷快速，但也受时间限制。

对一些家长工作在异地的，
通信也不失为一种好的方法。

5、使用好“家校联系册”。

这是我们老师每天与家长联系最直接的方式，通过家校联系册，可以处我们老师与家长之间无形地建立起一种互知互通信息的关系。

但是就目前的使用的状况而言，虽然是一种非常有效的手段，但还需不断改进。

常规性联系的确能了解学生(或子女)在校内外的表现，也容易掌握部分学生的个性心理特征，能改变一些家长在教育子女问题上完全依赖学校、依赖教师的心理状态。

但对教师而言，学生面广，工作费时。

要更深入地了解学生内心的需要，单靠这条途径很难达到目的，为此，教师与家长的联系途径必须拓宽、加深。

班级家长会小型、方便、内容灵活，而且根据目的和内容的不同，班级家长会的规模可大可小，可以开全班家长会，也可以开部分家长座谈会。

全班家长会是为全班学生统一要求召开的，其主要内容有：传达学校及班级工作计划;向家长提出共同搞好班级管理的建议和要求;汇报班级管理工作，征求家长对学校和班级管理工作的意见;针对班级教育和家庭教育的某些思想倾向和普遍问题，共同研究对学生的教育方法和管理方法;组织家长交流家庭教育的经验和体会等。

部分家长座谈会是为了研究解决某些特殊问题而召开的，如女学生的妈妈会等。

召开家长会时，可举办小型的学业成绩、劳动成果展览以及文艺、体育表演，使家长们具体地了解自己的子女在学校的表现和发展情况，以激励家长关心、支持班主任工作，积极参与班级管理活动。

家长沙龙是探索性家校联系的一条很好的途径，一种很好的媒
体。

我们可以及时召开共同感兴趣的家庭教育问题的研讨会，交流教育子女的经验与教训;我们可以经常提供对学生进行定性定量分析的各种信息，使家长在了解学生共性问题的基础上，结合自己子女的个性问题，具体考虑对策措施和教育方法;在家长沙龙中，可以请这些家长代表以现身说法介绍育人经验，促使其他家长的心理水平由依赖、应付性逐步向合作、目标性转化。

上述三种家校联系途径的作用机制是：以常规性、研究性、探索性的家校联系途径，使教师和家长把学生(或子女)作为研究对象，通过家长及其子女的内化水平和外显行为，用调节作为手段，反馈到教师，形成一个封闭的环路，达到教育孩子的目的。

利用常规性、研究性、探索性的教师与家长联系途径，对转化家长的教育心理层次是有效的，对教育子女成为有用的人才会产生较大的影响。

家校共育活动总结报告篇2
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

为了落实区家校的精神，我校充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，并针对当今学生的特点努力构建家长学校的教育新模式，提高了教育的实效性。

现将本学年度的工作开展情况进行回顾，总结以下：
一、建立健全组织机构
我校努力克服各种困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，
作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。

成立了由王校长为组长学校领导小组，完善了由校长、教务人员、家校兼职教师、家长代表等构建成家庭教育的组织网络。

校长主持日常工作，教务处负责教学业务，有几位能力强、经验丰富的兼职教师。

本学年我校家校工作一直由宋利刚主任具体负责，有本校的樊丽珍、李星星、郭佳、郭静、康晓敏等教师有计划有组织地开展各项工作。

二、认真完善各项制度
在家长学校领导小组指导下，认真制定并严格执行各项教学规章制度，家长学校授课教师做到备课并根据区里的课件认真探讨，选择比较适合我校实际的课程进行教学。

在每年开学初就制定好各项制度。

按照制度执行各项任务。

家长学校的课程取得了比较良好的效果。

三、积极开展教学活动
1、举办教育讲座。

由学校牵头，班主任进行通知传达，家校老师进行现场授课，效果比较显著。

2、举办教育交流，资源共享。

在每期在家校选出比较优秀家长进行讲解在本身教育中的先进经验，方便大家的学习，并达成一种共识得到了共同的进步。

3、举行亲子活动。

我校在每年安排一次亲子活动，沟通感情，家与家、父母与孩子共同进行活动，享受快乐。

这样参与比赛不但能孩子进步同时给孩子锻炼的机会。

四、总结经验提高效果
我们家长学校广泛地开展的宣传、举行教育活动，对家长们进行
教育孩子方面的培训，老师和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

家长们十分重视，也都积极参加。

通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。

现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们做家长的真的很高兴。

”
五、工作不足和努力的方向：不足：
1、在组织管理仍缺乏经验，对家长的组织要近于实践，力求针对孩子的真实情况做好剖析，从而得到进步。

2、在开展活动的同时要考虑全面，满足家长的要求，大力宣传，从而让家长学得知识，也自己的孩子得到成长。

努力方向：
1、多和区家长学校领导联系，经常邀请专家到校为家长解决更多的困惑，为我校家长提供学习的平台。

2、经常在校内举行家校的活动，提高家长的参与率，扩大覆盖率，让我校的家长都能在活动成长进步。

家校共育活动总结报告篇3
为开创家校携手共育新局面，学校大力推进家校合作的重要意义，总结了我校“家校和谐委员会”成立后开展的各项工作、参与的各种活动;聆听校长介绍了学校近工作总结，最后大会拟定了本届“家校和谐委员会”的工作方向，制定了“家校和谐委员会”的工作计划。

现把学校“家校和谐委员会”近一年的工作小结如下：
一、定期召开“家校和谐委员会”成员会议。

学校“家校和谐委员会”定期召开成员会议。

汇报学校工作计划，交流“家校和谐委员会”工作经验，落实“班级家校和谐委员会”活动，发挥“家校和谐委员会”作用。

班级“家校和谐委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行成员会议，商讨班级工作事项。

二、定期召开家长会，经常举办家长学校。

为了切实加强学校与家庭，学校与家长，老师与家庭，老师与家长的联系，更好地教育学生，以让广大学生更健康茁壮成长，学校家校和谐委员会坚持定期召开家长会。

家长会一般放在学期初和期中后，讲座结束后，各班家长还与老师进行了沟通交流，毕业班的家长还了解了一些有关学生毕业的信息，给这次家长会划上了一个圆满的句号。

学校也经常开办家长学校，请专家来校对家长进行心理、法制、家庭教育方法的辅导、培训。

长，与专家面对面探讨了“如何与孩子有效沟通”的话题。

通过网络直播到每个教室，全校其他班级的家长同步聆听。

讲座分三部分：沟通是什么;有效沟通的条件;有效沟通的方法。

“尊重、理解、积极倾听、平等对话”的建议，“你了解你的孩子吗?”的提问：“你的孩子最崇拜谁?你的孩子感觉最兴奋的一件事是什么?从小到大，哪件事对孩子打击最大?孩子最感兴趣的一次活动是什么?”使家长们陷入了沉思;亲子之间“教练、同盟、伙伴”的关系指南，又使家长们豁然开朗……讲座最后号召全体家长：让我们
尊重孩子，理解孩子，学会积极倾听，在平等对话的沟通方式下，加以正确引导，让我们和孩子一起学习，一起成长!《父母如何与孩子有效沟通》的讲座，旁征博引，谈吐自然，又风趣幽默，融知识性、哲理性、趣味性于一体，受到了与会家长的热烈欢迎。

虽然讲座时间长达一小时半，但家长们听得聚精会神、津津有味，一致称赞：这样的家长会既实实在在，又能给家长以深深的启发。

三、每学年举行面向全体家长的家长开放日活动。

四、大型活动请家长参加
五、班级“家校和谐委员会”工作经常化。

全校各班都有1名家长代表参加校级“家校和谐委员会”，这名家长代表肩负着指导班级“家校和谐委员会”工作的责任，往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行班级“家校和谐委员会”成员会议，并与全体家长一起商讨班级工作事项。

家校共育活动总结报告篇4
家校联系是沟通家庭与学校教育的桥梁，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，有利于协调家校关系,融洽师生感情,统一教育思想和教育方法，形成教育合力，使学生能更健康地成长。

为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育，结合我校的实际，制定家校联系工作计划如下：
一、指导思想
_的要求，围绕大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，
教师、家长的共同承担培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会思考，感受学习的捷径与快乐的责任，增强对未成年人教育。

二、领导机构：
校长：
副校长：
成员：各年级年级行政、各班班主任
三、家长学校
1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法;向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育;为家长提供切实有效的指导与服务;形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设，为孩子创设良好的成长环境;有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育;有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果;便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。

从学校实际出发，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素质，规范家校联系的方式与方法，规范学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

引领家长转变理念，提高家长对孩子进行传统美德教育的意识和能力，关注学生健康人格的形成和人文精神的培养，培养学生讲究
诚信、懂得礼貌、学会自信，拥有责任心，乐观向上的健康心态。

学校为家长提供切实有效的指导与服务，指导家长进行科学的家庭教育，提高教育效果。

2、工作内容
家长学校工作纳入整体工作计划之中，有详实的教学计划，教学内容应有针对性。

采用适合本校实际的教育材料，注重科学性、实用性。

家长学校教学形式要灵活多样，根据不同年龄孩子父母的需求，可采用讲座、报告、经验交流、亲子互动体验活动等形式，进行分层指导，每学期每个年级至少上一次课。

3、家长学校管理
(1)要组织专业培训和工作交流，不断提高家长学校工作的教学质量和管理水平。

本学期家长学校全校性上课两次，年级一次，各班不得少于四次.(2)家庭指导教师分工合作，每人承担全校性讲座一次。

(讲稿上交德育处)(3)班主任建立学员考勤考核制度。

年级组进行目标考核
(4)学期(家长)结业时，容之要以适当方式进行考核、评比、表彰，并将考核成绩及学习情况反馈到家长所在单位或社区，作为评优选先和“五好文明家庭”评选的参考。

(5)学期末组织召开家长学校工作经验交流研讨会。

对优秀的家长学员学校要及时总结、表彰和推广。

(6)争创各类示范家长学校。

四、家长会
家长会要改变由班主任唱主角的“流于形式多、单向灌输多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡导“以人为本”、“育人为主”、“尊重每一个独立的个体”等新的价值观、育人观。

1、家长会的任务：
家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的方式，它不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长，让家长树立正确的家庭教育观念。

①向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守《中华人民共·和国未成年人保护·法》、《中华人民共·和国义务教育法》等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任;
②班级家长委员会要帮助和督促家长在培养教育子女中发挥其特殊的、不可替代的作用，在生活中培养孩子良好的习惯，教给他们做人的道理，以身示范，胜于言教，引导家长树立正确的子女观和现代家庭教育理念;
③向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等;
④引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向;
⑤引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。

2、组织开展家长会工作的要求
①召开家长会，必须做到准备充分：计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。

家长会力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事例分析，又有理论阐述;既有商讨，又要指导。

②各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。

③将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。

学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地发展。

④家长会的内容和形式要不断充实和创新。

家长会是家校联系的.交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。

⑤家长会工作要建立制度规范。

学校每学期不少于二次，建立家长会档案资料，不断完善长效机制。

学校将家长会工作列入对到教师的考评当中，并注意发现典型，及时总结并大力推广先进经验，不断提高家长会工作管理水平和家长会的质量。