冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿8

冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿8
一. 教材分析
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节实践性很强的课程。

教材以生活中的盘子为题材，引导学生通过观察、分析、实践、创造等环节，探索盘子的造型和装饰方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，既有对传统工艺的传承，也有对现代艺术的启发，使学生在学习过程中能够了解到盘子在不同文化、不同历史时期的艺术特点。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，对生活中的物品有一定的观察和理解能力。

但他们在盘子设计方面的知识和技能还不够成熟，需要通过课程的学习和实践来提高。

同时，学生们的学习兴趣和学习积极性也是本课程需要关注的重要因素。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够了解盘子的基本结构和装饰方法，能够运
用剪、贴、画等手段创作出实用又美观的盘子。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解
决能力和合作能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中物品的审美鉴赏能力，
激发学生对美术创作的兴趣，培养学生动手创作的积极性。

四. 说教学重难点
1.教学重点：盘子的基本结构、装饰方法以及创作过程。

2.教学难点：如何创作出既实用又美观的盘子，如何运用剪、贴、画等
手段进行装饰。

五. 说教学方法与手段
本节课采用讲授法、示范法、合作学习法等教学方法。

1.讲授法：用于讲解盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。

2.示范法：通过教师示范，让学生直观地了解盘子创作的步骤和技巧。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成盘子创作，培养学生的合作能
力。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示各种美观实用的盘子，引发学生对盘子的兴趣，
导入新课。

2.讲解：讲解盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。

3.示范：教师示范盘子创作的步骤和技巧。

4.实践：学生分组合作，开始创作自己的盘子。

5.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调盘子创作的要点。

七. 说板书设计
板书设计主要包括盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。

1.作品评价：评价学生的盘子作品美观实用性、创意以及技巧运用等方
面。

2.过程评价：评价学生在创作过程中的合作态度、问题解决能力等。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学方法和要求，以提高教学质量。

同时，关注学生在课程中的兴趣和需求，不断优化教学内容，使学生在愉悦的氛围中学习美术。

知识点儿整理：
1.盘子的基本结构：圆形、方形、心形等，以及盘子的边缘、底部等组
成部分。

2.盘子的装饰方法：剪、贴、画等手段，包括对盘子边缘、底部、表面
等进行装饰。

3.盘子的创作流程：选题、设计、制作、装饰、完善等步骤。

4.盘子的实用性与美观性：考虑盘子的使用场景、功能以及外观设计，
使盘子既实用又美观。

5.传统工艺与现代艺术的融合：了解盘子在不同文化、不同历史时期的
艺术特点，将传统工艺与现代艺术相结合，创作出独特的盘子作品。

6.审美能力的培养：通过观察、分析各种盘子作品，提高学生的审美能力。

7.动手能力的培养：通过实际操作，让学生掌握盘子制作的技巧，提高学生的动手能力。

8.合作能力的培养：学生分组合作，共同完成盘子创作，培养学生的合作能力。

9.问题解决能力的培养：在盘子创作过程中，引导学生运用观察、思考、讨论等方法，解决遇到的问题。

10.创作灵感的激发：鼓励学生从生活中、从自然界中寻找创作灵感，培养学生的创新思维。

11.评价与反馈：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，以提高学生的审美鉴赏能力和自我认知能力。

12.教学方法的灵活运用：根据学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。

13.教学内容的拓展：在教学过程中，引导学生关注盘子制作相关的知识，如材料选择、色彩搭配等，拓宽学生的知识视野。

14.教学评价的全面性：评价学生的作品美观实用性、创意以及技巧运用等方面，全面衡量学生的学习效果。

15.教学反思的持续改进：不断反思教学效果，关注学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学质量。

同步作业练习题：
1.盘子的基本结构不包括以下哪个部分？
A. 圆形
B. 方形
C. 心形
D. 边缘
2.以下哪种装饰方法不适用于盘子创作？
A. 剪
B. 贴
C. 拍
D. 画
3.创作一个美观实用的盘子，以下哪个步骤是最先进行的？
A. 选题
B. 设计
C. 制作
D. 装饰
1.盘子的装饰方法只有剪、贴、画三种手段。

（）
2.盘子的实用性是指盘子的外观设计美观与否。

（）
3.在盘子创作过程中，学生可以自由选择合作对象。

（）
4.请简述盘子的创作流程。

答案：盘子的创作流程包括选题、设计、制作、装饰、完善等步骤。

2.请说明如何使盘子既实用又美观。

答案：要使盘子既实用又美观，需要考虑盘子的使用场景、功能以及外观设计，运用适当的装饰方法，使盘子具有美观性和实用性。

1.以“我的午餐”为主题，设计一个美观实用的盘子。

要求包括盘子的形
状、装饰方法以及创作步骤。

答案：示例答案如下：
装饰方法：剪、贴、画
（1）选题：以“我的午餐”为主题
（2）设计：确定盘子的形状和装饰元素
（3）制作：剪裁盘子材料，贴上装饰元素
（4）装饰：在盘子上绘制午餐的食物和场景
（5）完善：检查盘子的美观性和实用性，进行调整和完善
2.请评价以下盘子作品：“我的早餐盘”。

答案：示例答案如下：
这个盘子作品以“我的早餐盘”为主题，盘子的形状是圆形，装饰方法包括剪、
贴和画。

盘子上有各种早餐食物，如煎蛋、面包、水果等，颜色鲜艳，排列整齐。

整体来看，这个盘子作品既实用又美观，符合早餐盘的特点。

但是在装饰方面，可以尝试加入更多的创意元素，使盘子更具个性化。

注意：以上答案仅供参考，学生可以根据自己的理解和创意进行回答。