幼儿园中班数学活动《十以内的物数结合》教案

幼儿园中班数学活动《十以内的物数结合》教案
【活动目的】
1.通过活动知道9添上1是10,学会手口一致地点数10以内的物品。

2.认读数字10, 知道10的实际意义。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

【活动准备】
1.教具准备： "数字卡片”： "彩色申珠“：积木、小石子若干。

2.学具准备： "数字卡片”， "彩色串珠”： "数、点、物对应板”：白纸若干； 1-10的点子卡若干；子1个(里面装有不同数量的物品).
3.《操作册》第3册第17-18页。

【活动过程】
1.预备活动。

师幼互相问候
走线，线上游戏：猪八戒吃西瓜。

师幼坐在线上，听音乐(音乐附后)做动作，第一遍音乐，做摘西瓜的动作，第二遍音乐，做切西瓜的动作。

第三遍音乐，做吃西瓜的动作，第四遍音乐，做擦嘴、拍肚皮的动作，游戏可反复进行。

2.集体活动
①学习按物取数
创设情境：猪八戒吃完了西瓜，可是肚子还是很饿，它买来了10串颜色和数量都不同的糖葫芦，每串分别有多少粒呢，我们来帮它数数吧!
教师出示糖葫芦---"彩色串珠”，将”彩色串珠”按从1-10的顺序排好后，任意从中拿起一根串珠，请幼儿说出有几粒，教师点数，检查是否正确，然后将相应的数字卡片放在申珠的左边。

2学习按数取物。

教师请幼儿拿出学具“数、点、物对应板”，将数字按1-10的顺序摆好，根据数字取相应的物品，再取相应的圆点，将它们拼成完整的图案。

3.游戏活动。

①游戏“点石子”。

请幼儿按照教师说出或拿出的数字卡片取出相应数量的石子，看谁能数得又快又对，让幼儿说一说自己是怎么数。

4.分组活动。

第一组:点数教室里10个以内的物品，并用圆点记录在纸上。

第二组:点数“彩色串珠”，并用自己的方式做好记录。

第三组:按点子取物。

幼儿根据点子卡上的点子数，从筐中拿出相应数量的实物，并说“有x个点，我拿x个实物。

”
5.交流小结，收抬学具。

【活动延伸】
1.完成《操作册》第3册第17- -18页的活动。

2. 幼儿操作“数、点、物对应板"，体验数、点、物一对应的关系。

活动提示:
1. 操作过程中，教师应根据个体差异，对幼儿进行分层指导。

2. 在操作中，要注意提示幼儿，点数物品数量的方法是一个一个地数，不重复数或漏数，并说出总数。

生活中的数学:
1.完成《作业纸》第3册第17-18页的活动。

2.家长在生活中注意引导孩子点数物体的数量或按要求取出相应的物品。