【新课标】语文四年级下册 20《我们家的男子汉》核心素养分层学习任务单含答案解析

【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）
20．我们家的男子汉
一、单元阅读主题：成长
二、单元语文要素：用列小标题的方式把握课文的主要内容。

三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。

语言运用：学习作者生动风趣的语言风格，感受男孩天真可爱、个性鲜明的特点。

思维能力：初步认识小标题并了解它的作用，了解把握长文章的主要内容的方法。

【语文要素】审美创造：从男孩成长的过程中，了解真正的男子汉应具备“执着、助人、独立”等性格特征。

教学重点和难点：
1．较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情。

（重点）
2．学会把握长文章的主要内容。

（难点）
四、本课新课标学习任务单。

一、信息匹配(共9 分)
1.用“√”给加点字选择正确读音。

嘴唇．（cún chún）倔．强（jué juè）叮嘱．（zhǔ shǔ）
嘹．亮（liáo niáo）倔强．（qiánɡ jiàng）无妨．（fánɡ fǎng）
轮廓．（guō kuò）嘴唇．（cún chún）人才济济
．．（jǐ jì）
【答案】chún jué zhǔ
liáo jiàng fánɡ
kuò chún jǐ
【解析】
【详解】
本题考查字音辨析。

嘴唇，zuǐ chún，人及其他许多脊椎动物围绕嘴的两片肉质褶之一,在人是发某些音时所不可少的发音器官。

倔强，jué jiàng，固执；顽强；还有另外一个音qiáng，可以组词强大，还有另外一个音qiǎng，可以组词勉强；叮嘱，dīng zhǔ，再三嘱咐。

嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。

无妨，wú fáng，没有妨碍。

轮廓，lún kuò，构成物体或图形外缘的线条。

人才济济，rén cái jǐ jǐ，济济：众多的样子。

有才能的人很多。

2.用“√”给加点字选择正确读音。

风靡．（mí mǐ）蹿．进（cuān cuàn）一声不吭．（kēn kēnɡ háng）
画框．（kuāng kuàng）山楂．片（zā zhā）蹬．腿（dēng dèng）
安徽．（huī weī）沮．丧（jǚ jǔ）吃荤．（hūn jūn）
【答案】mǐ cuān kēnɡ
kuàng zhā dēng
huī jǔ hūn
【解析】
【详解】
本题考查字音辨析。

风靡，fēng mǐ ，形容事物很流行，像风吹倒草木一样。

蹿进，cuān，快速的钻进去的意思，形容动作迅速。

一声不吭，yī shēng bù kēng，一直沉默不语，一句话也没有说过。

画框，huà kuàng，由四条边框拼装而成的结构物,以便装进图片。

山楂片，zhā，又称为山楂饼，是以优质山楂为主要材料，经过选料、清洗、蒸熟、打浆、成型、烘干、包装等多道工序精制而成。

蹬腿，dēng，身体运动时双腿连续屈伸，锻炼腿部力量的动作。

安徽，huī，别称“皖”。

在中国中东部、长江下游及淮河中游。

沮丧，jǔ，灰心，失望，伤心，灰心丧气。

吃荤，hūn，吃猪,鸡、鸭、鱼、肉等，肉类食物。

3.用“√”给加点字选择正确读音。

（1）这只鹅站在这里一声不吭．（kēn kēnɡ háng），而那只鹅却伸着长脖子引吭．（kēn kēnɡ háng）大叫。

（2）他特别要强．（qiánɡ qiǎng jiàng），是一个性格倔强．（qiánɡ qiǎng jiàng）的人，不会勉强．（qiánɡ qiǎng jiàng）自己
做不喜欢的事。

【答案】（1）kēnɡ háng
（2）qiánɡ jiàng qiǎng
【解析】
【详解】
本题考查字音辨析。

（1）一声不吭：kēnɡ，一声不出，还有另外一个音háng，可以组词引吭大叫、引吭高歌。

（2）强：qiánɡ，可以组词要强，强大；还有另外一个音jiàng，可以组词倔强，还有另外一个音qiǎng，可以组词勉强。

二、填空题(共15 分)
4.根据课文内容完成练习。

《我们家的男子汉》一文中，作者以“__________________”“_________________”“___________________”三个主题内容，展现了一个小男孩的成长。

【答案】(1). 他对食物的兴趣(2). 他对独立的要求(3). 他面对生活挑战的沉着
【解析】
【详解】
本题考查对文章内容的理解和概括能力。

阅读全文的内容可知，这是一篇成年人写孩子的文章。

课文生动而细腻地描写了一个男孩成长的过程，刻画了一个逐步成长的“男子汉”的形象。

首先作者引有保姆的话引出“他”吃饭的特点：“量很多，范围很广”，而且吃得极有滋味。

然后概述吃小笼包、编谜语、吃大母指三件事，从“他对所有的滋味都有兴趣”知道第一个主题内容，①表现他对食物的兴趣；从原文“现在，他不愿让人牵手了，还说要自己买东西。

”知道第二个主题内容是②他对独立的要求；从“他要上托儿所了。

去的那天，他哭了。

以后每天早上，他都不哭。

他不喜欢托儿所，可他知道自己必须去。

老师说，他各方面都很好，就是有点陌生。

但是他很快就适应了，开始和同学们“疯”。

”可知第三个主要主题内容③他面对生活挑战的沉着。

5.从泡泡框中选择一种方法给这三个部分重新拟定小标题。

要求：①有概括性。

②角度基本统一。

③语言简练。

【答案】(1). 他吃饭很爽气(2). 我自己说(3). 坦然地接受了现实
【解析】
【详解】
本题考查概括小标题。

回答此题，我们可以尝试用多种方法来概括本文每个部分的主要内容，如引用课文中的词句，引用主要人物的语言等，答案不唯一。

《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。

课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉”的形象。

课文中讲述了“他对食物的兴趣”，包括量很多，范围很广，吃饭极有滋味，以及吃青菜和吃小笼包子等日常小事，写出了小“男子汉”对事物有着极大的兴趣，因此这个小标题可以换做“吃的乐趣”。

课文中描写了“他对独立的要求”，包括出门不让大人牵他的手，自己去商店买东西等，这个小标题可以换做“自己的事情自己做”。

课文中“他面对生活挑战的沉着”这一部分主要写了小“男子汉”托儿所不哭闹和去安徽坐火车两件事情，体现出了他面对生活挑战的沉着，这个小标题可以换做“沉着面对生活挑战”。

6.照样子，给课文每个部分换个小标题，再连起来说说课文的主要内容。

主要内容：
【答案】独立自主的男子汉沉着勇敢的男子汉
本文讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个努力学会独立，面对生活挑战沉着、勇敢的小“男子汉”形象。

【解析】
【详解】
本题考查文章内容理解。

《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。

课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

小标题可以抓住“男子汉”的性格特点进行概括，如：“他对独立的要求”可以换为：自立自主的男子汉；“他面对生活挑战的沉着”可以换为：沉着勇敢的男子汉。

这篇课文写了我们家的男子汉什么都爱吃，并且吃得极有滋味，而且他渴望独立，想要自己买东西，面对上托儿所和坐火车的挑战时，不哭不闹，沉着应对。

7.用较快的速度默读课文，一边读一边思考：围绕小标题作者列举了哪些事件？根据小标题，对照每一部分的内容，抓关键词语、关键事件，说一说你发现了什么。

【答案】 (1). 青菜 (2). 一客小笼包子 (3). 谜语 (4). 大拇指 (5). 爽气、可爱、率真 (6). 小标题是对各部分内容的概括，根据小标题，可以概括每个部分的主要内容。

(7). 让人牵他的手 (8). 买山楂片 (9). 橘子水 (10). 独立 (11). 坦然接受去托儿所
(12). 勇敢地抓住窗框爬上火车 (13). 沉着、刚强
【解析】
【详解】
本题考查文章内容理解。

第一部分写“他对食物的兴趣”。

围绕着这个“兴趣”，这一部分写了他生活中的很多细节。

一共讲了四件事表示他对食物的兴趣。

①吃不爱吃的青菜，②耐心等待小笼包子，③为喜欢吃的东西编谜语，④吃自己的大拇指，所有的事例都体现了小男孩可爱率真的性格特点。

第二部分写“他对独立的要求”。

这种要求主要是通过买东西这件事体现出来。

这一部分抓住小外甥不愿意让人牵他的手、像要自己买东西自己去买橘子水，形象地展现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着，字里行间流露出作者对小外甥关爱与赞赏之情。

所有的事例都体现了小男孩独立自主的性格特点。

第三部分写“他面对生活挑战的沉着”。

主要写了两个事例，一是送他去托儿所的情景，体现了“男子汉”能够勇敢面对生活环境的变化。

二是他乘火车回安徽的情景，表现出“男子汉”在富有挑战的环境表现出的沉着与刚强。

小标题是对文章段落内容的概括，目的在于表明各段的重点，区别各段之间的内容，使文章清晰，段落明显。

小标题语言要精练，形式要一致，一般放在文章各段的前面。

【答案】 (1). 用序号或者小标题的形式将文章分成了几部分，结构非常清晰。

(2). 只有序号，没有小标题。

(3). 除了开头和结尾，中间部分都有小标题。

【解析】
【详解】
本题考查对比阅读。

《小英雄雨来》课文选自管桦的同名中篇小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。

课文比较长，用序号的方式分为六个部分。

《我们家的男子汉》原文内容共有五部分，课文选取了其中三部分；因此两篇文章的相同之处是：把文章分成几部分，结构清晰。

不同之处是《小英雄雨来》用序号的方式分为六个部分。

《我们家的男子汉》以小标题的形式从“他对食物的兴趣”“他对独立
三、选择题(共6 分)
9.下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A.安徽．（huī）风靡．（mí）
B.情绪．（xù）嘱．咐（zhǔ）
C.沮．丧（jǚ）嘹．亮（liáo）
D.蹿．进（cuàn）轮廓．（kuò）
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查字音辨析。

A．风靡（mí）——mǐ
C．沮丧（jǚ）——jǔ
D．蹿进（cuàn）——cuān
故选B。

10.对下列加点字解释有误的一项是（）
A.爽．气（率直、痛快）
B.日益．熟练（好处）
C.风靡．（顺风倒下）
D.不约．而同（约定、商量）
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查字词解释。

B．日益熟练（好处）——增益、增加、更加。

故选B。

四、信息匹配(共3 分)
11.选择加点字的正确意思。

（1）日益．熟练（_____） A．好处 B．增加 C．更加
（2）风靡．全国（______） A．倒下 B．浪费 C．无，没有
（3）不约．而同（_____） A．提出或商量 B．约定的事 C．俭省
（4）“满．两周岁”中“满”的意思是（____）
A．十分，完全 B．全部充实，没有余地 C．到了一定的限度
【答案】(1). C(2). A(3). A(4). C
【解析】
【详解】
本题考查字义。

（1）日益熟练：一天比一天更加的熟练。

益：更加。

故选C。

（2）风靡全国：形容事物在整个国家很风行，像风吹倒草木一样。

靡：倒下。

故选A。

（3）不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。

约：提出或商量。

故选A。

（4）满两周岁：到了两周岁。

满：到了一定的限度。

故选C。

五、选择题(共6 分)
12.下列句子中加点词语运用正确的一项是（）
A.为了吃一客小笼包子，他可以专心
．．地等上三刻钟。

B.去的那天早晨，他一声不吭，很沉静
．．地四下打量着。

D.到了柜台前，他又嘱咐
．．我一句：“你不要讲话啊！”
【答案】D
【解析】
【详解】
此题考查句中的词语搭配是否妥当。

A．为一件事情而等待，应该用“耐心”，而不是“专心”。

B．沉静：指安静、寂静、没有一点动静，是用来形容景物以及人。

镇静：情绪稳定或平静。

此题应该用镇静比较合适。

C．熟悉：意思是了解得清楚，清楚地知道。

熟练：意思指对技术精通而有经验；熟知并做来顺手。

此题应该用熟练比较合适。

故选D。

13.为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（）
A.因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。

B.他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。

C.通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。

D.他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。

【答案】C
【解析】
【详解】
此题考查课文的理解能力。

课文当中“我家的男子汉”自己去买东西是想体现他对独立的要求。

六、信息匹配(共6 分)
14.选择恰当的人物描写：A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写
（1）他着急地喊起来：“我怎么办呢？”（______）（______）
（2）我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（______）
【答案】(1). B(2). C(3). A
【解析】
【详解】
此题考查人物的描写手法。

（1）从“着急地”可以看出是神态描写，后面说的话是一种语言描写。

（2）从“抱”“抓”“蹬”和“攀”这一连串描写动作的词语可以看出，这句话属于动作描写。

15.下面（______）事件体现了我家男子汉的“独立”，（_____）事件体现了我家男子汉的“沉着”。

（填序号）
A．不愿让人牵他的手B．勇敢地蹿进车厢C．自己去柜台买东西
D．进托儿所一声不吭E．自己拿五个汽水瓶和一元钱去换橘子水
F．为吃一客小笼包耐心地等待
【答案】(1). ABCE(2). DF
【解析】
【详解】
此题考查课文的理解能力。

课文中体现我家男子汉“独立”的事情有：①不愿让人牵他的手。

②勇敢地蹿进车厢。

③自己去柜台买东西。

④自己拿五个汽水瓶和一元钱去换橘子水。

体现我家男子汉沉着的事情有：①进托儿所一声不吭。

②为吃一客小笼包耐心地等待。

七、选择题(共3 分)
16.作者把自己的小外甥称为“男子汉”不是因为（）
A.他率真、爽气，有着执着的个性。

B.他渴望独立，并学会独立成长。

C.面对陌生的环境时，能镇静、坦然地面对。

D.他十分淘气，爱和别人打架。

【答案】D
【解析】
本题考查文章内容理解。

本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。

他身上已初步表现出了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征。

D.文章并没有写他淘气，爱和别人打架，选项说法错误。

故选D。

八、信息匹配(共3 分)
17.选择正确答案。

课文采用了（______）的形式，按照人物的（______）组织、安排材料，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个（______）的形象。

A．逐步成长的小“男子汉” B．性格特点 C．小标题
【答案】(1). C(2). B(3). A
【解析】
【详解】
本题考查文章内容理解。

本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，从“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个方面写“男子汉”的特点。

课文以小标题的形式呈现，按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致、描写细腻、语言风趣，幽默而含蓄。

故依次选CBA。

九、选择题(共3 分)
18.下列分析有误的一项是（）
A.本文的小标题可改为：吃饭爽气、渴望独立、勇敢沉着。

B.“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

”这句话表现了小男孩强烈的自信心。

C.透过文章生动风趣的语言我们可以感受到作者对小男孩的关爱之情。

【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查文章内容理解。

B.“一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

”这句话表现了小男子汉想要独立的决心。

选项说法错误。

故选B。

十、信息匹配(共3 分)
19.全文表达了作者怎样的思想感情？下列分析正确的是（）（多选）
A.对姐姐的思念
B.对自己能成为男子汉的期待
C.对小外甥的关爱与赞赏
D.对于能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜
【答案】CD
【解析】
【详解】
本题考查文章思想感情。

本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情，抒发了作者从“我们家的男子汉”身上得到的感受，表达了作者对于能够见证一个小男孩成长的骄傲与欣喜。

十一、语言表达(共3 分)
20.按要求完成句子练习。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

（1）这句话运用了________的修辞手法，形象生动地表现出________________，表达了作者________________________之情。

（2）照样子写一句话，要能表现出人物的个性特点。

_________________________________
【答案】(1). 比喻(2). “男子汉”渴望独立的心理(3). 对小外甥的关爱(4). 我的弟弟就像一只小猴子，满院子跑，一刻也不停。

【解析】
【详解】
（1）本题考查修辞方法的解析和运用。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

本句把“胖胖的小手”比作“活鱼”，运用了比喻的修辞，可以使人想见那挣扎的情态，生动形象地表现出他要独立的愿望之坚决。

表达了作者对小外甥的关爱。

（2）本题考查仿写句子。

注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。

注意仿写的合理，不要有错别字。

仿写一句比喻句即可。

示例：我依偎在妈妈的怀里，就像小鸟藏进妈妈的翅膀里。

十二、现代文阅读(共30 分)
课内片段阅读。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。

我给了他一角钱。

他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。

我说：“你递上钱，我帮你说好了。

”“不要，不要，我自己说。

”他说。

到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。

我终于忍不住了：“买一包山楂片。

”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。

21. 选段写了哪两件事来表现他对独立的要求？
①_________________。

②________________。

22. 把文段中描写“我”家男子汉心情变化的词语写在括号里。

（胆怯）→（_________）→（_________）→（_________）
23. 文段中画“”线句子运用了_______的修辞手法，把_____________比作____________，生动地写出了这个小男子汉
____________________。

24. 画“”的部分是对他____________、___________的描写，从中可以体会到他__________________的心情。

25. “潦草”本来指字不工整，文中指________他吃山楂片时心不在焉；“我们家的男子汉”为什么“潦草地吃着山楂片”，而且神情有些沮丧？（_____）（多选）
A．山楂片不好吃 B．“我”抢了他要讲的话 C．他为自己不能独立而自责
26. “我有点儿后悔起来”体现了“我”__________________的思想感情。

【答案】21. (1). 出门不愿让人牵手(2). 想要自己独立买东西
22. (1). 紧张(2). 勇敢(3). 沮丧
23. (1). 比喻(2). 手(3). 倔强的活鱼(4). 对独立生活的渴望与执着
24. (1). 动作(2). 神态(3). 因自己不能独立而自责、沮丧
25. (1). 他吃山楂片时心不在焉(2). BC
26. 对他的理解、关爱和赞赏
【解析】
本题考查文章内容概括。

从句子“不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。

”可知写了出门不愿意让人牵手；从句子“有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。

”可知写了想要自己买东西。

【22题详解】
本题考查提取关键信息。

从句子“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了”可以提取描写心情的词语“紧张”、“勇敢”，从句子“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”可以提取描写心情的词语“沮丧”。

【23题详解】
本题考查修辞手法。

读画横线的句子，句子把“胖胖的小手”比作“一条倔强的活鱼”，运用了比喻的修辞手法，写出了小男子汉出门不愿意让别人牵他的手，写出了他对独立的渴望。

【24题详解】
本题考查理解句子意思。

读句子，抓句子中的关键词“神情有些沮丧”“潦草地吃着山楂片”可知是对他的动作和神态的描写，从小男子汉的动作和神态中，我呢可以体会到他因为自己没有独立买成东西而非常沮丧的心情。

【25题详解】
本题考查分析字词作用。

联系句子“他忘了要买什么东西了。

我终于忍不住了：‘买一包山楂片。

’”可知“我们家的男子汉潦草地吃着山楂片”是因为“我”抢了他要讲的话，他为自己不能独立而自责。

故选BC。

【26题详解】
本题考查思想感情。

他对独立的这种要求主要是通过买东西这件事体现出来。

这一部分抓住小外甥的动作、语言、神态进行描写，形象地展现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着，字里行间流露出作者对小外甥关爱与赞赏之情。

阅读。

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨（），最终变成了一种可怕的狂热。

为了能尽（）快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。

一头大汗地、耐心地等待着。

我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

27. 给文中加点的多音字注音。

28. 他对买橘子水达到了狂热的地步，是因为（）
A.他认为买橘子水就会有零花钱。

B.他认为买橘子水特别好玩。

C.他从买橘子水的过程中学会了独立。

29. [语文要素]这段话主要写的是：______________________________。

30. 读语段中画线的句子，你认为作者的做法对吗？说说理由。

______________________________________
【答案】27. zhǎng jǐn28. C
29. 他有了独立意识，喜欢自己去买橘子水
30. 我认为作者的做法是对的。

这样做既维护了小男孩的自尊，又让他学会了独立，得到了成长。

【解析】
【27题详解】
本题考查多音字。

尽，jǐn，力求达到极限，可以组词尽快，还有另一个音jìn，可以组词尽情；
【28题详解】
本题考查文章内容理解。

联系句子“我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

”可知他对买橘子水达到了狂热的地步，是因为他想独立。

故选C。

【29题详解】
本题考查概括文章内容。

从句子“他买橘子水日益熟练起来”可知这段话写的是他为了独立，喜欢自己去买橘子水。

【30题详解】
本题考查语言表达。

结合文章内容，表达自己的看法，组织语言表达，如：我认为作者的做法对，“他对独立的要求”主要是通过买东西这件事体现出来，“小男子汉”想要独立并从买橘子水这件事中享受到了独立的感觉，如果我帮助了他，就破坏了小男子汉的独立感了。