小班上学期语言教案《我的影子》

小班上学期语言教案《我的影子》
教学目标
1.能够用简单的语言描述自己的影子
2.能够识别出简单的形状和颜色
3.能够通过有趣的游戏活动提高语言表达的能力
教学内容
《我的影子》绘本故事影子制作游戏形状与颜色游戏
教学步骤
第一课时
1. 导入新知识
老师带着学生欣赏绘本《我的影子》。

询问学生是否见过自己和他人身上的影子。

2. 绘本故事学习
老师请学生仔细观察绘本中人物和物件的影子，并逐页播放讲述故事，过程中可以先让学生描述图片中看到的东西，进而引导学生关注影子的形状和颜色。

3. 影子制作游戏
每个小组拿到一份影子样板和黑纸，让学生通过样本剪出和搭配自己形状的影子，进一步关注影子的具体形状和颜色。

第二课时
1. 影子外形比对
让学生将自己制作的影子放在一起比对大小、形状和颜色的差异，利用展示和比较的方式，让学生更加直观地感知到形状和颜色的不同。

2. 形状与颜色游戏
老师将多种颜色和形状的卡片混合在一起，让学生观察并尽量识别，对于困难的种类可以给出提示并引导孩子一起思考。

第三课时
1. 影子大作战
学生按照自己的影子形状游戏，课堂上用影子大作战游戏巩固学生的影子形状认知能力，并规范性地让学生通过简单的口头表述描述自己的影子。

2. 总结
师生共同总结学生在影子制作、形状与颜色游戏和影子大作战中掌握的知识，再次提高语言表达的能力。

教学过程中的表现评价
在影子制作游戏和形状与颜色游戏中，我们可以根据学生的一些操作行为和口头表述，以及小组之间的交流情况给予适当的评价。

教学反思
影子制作、形状与颜色游戏的互动性比较强，需要老师精心安排，防止教学过程中孩子们的注意力分散。

此外，在课程安排上需要紧密结合小学生的认知特点，将抽象概念转化为具体形象。