大班科学公开课教案《会变的影子》

大班科学公开课教案《会变的影子》
本节课是针对大班儿童进行的科学公开课，主题为《会变的影子》。

通过介绍影子的形成原理、影子的特点以及不同情况下影子的变化，让孩子们了解影子的奥秘，
增强他们观察、思考、动手实验的能力，从而激发他们对科学知识的兴趣和学习热情。

一、教学目标
1. 了解影子的形成原理和特点。

2. 掌握影子在不同光照条件下的变化规律。

3. 提高孩子们观察、思考、动手实验的能力。

4. 激发孩子们积极探索科学知识、学习科学的兴趣和热情。

二、教学过程
1、导入环节
让孩子们先在黑板上模仿人、树等物体的形状，然后再请他们模仿它们的影子的形状。

问他们，为什么相同的物体在阳光下形成的影子大小不同？
2、演示环节
将一盏手电筒放在桌面上，让孩子们观察手电筒在桌面的影子。

再用手遮住光线，让孩子们观察影子的变化。

然后将手电筒的角度调整为45度，再次观察影子的变化。

3、情景模拟环节
让一位孩子作为太阳，其他孩子分别扮演人、树等物体。

太阳和物体的距离和高度可以根据实训环境进行调整。

指导孩子们观察自己和其他物体所形成的影子大小、
形状及变化。

4、实验环节
①影子变化实验
在室外选取不同光线强度条件下的两个场地，并在相同的时间、温度下进行实验。

将相同的物体放在场地不同的位置，观察影子的大小、形状和变化。

尝试在光线较强
的场地内使用遮光罩，再次观察影子的变化。

②影子的颜色实验
在演示环节中，将手电筒的角度调整为45度，观察影子的颜色。

此时可以进行简单的补充实验，将不同颜色的透明玻璃放在光线上方，再次观察影子的颜色变化。

5、总结环节
引导孩子们回顾学习过程，总结影子的形成原理、特点及变化规律，进一步加深他们对影子奥秘的了解。

三、教学方法
本节课采用多种教学方法，包括演示法、情景模拟法、实验法等。

通过多种形式的学习，激发孩子们的兴趣，增强他们对科学的理解和探究能力。

四、教学资源准备
手电筒、透明玻璃、遮光罩等。

五、教学验收
1. 孩子们能否简单解释影子的形成原理和特点。

2. 孩子们能否发现和描述影子在不同光照条件下的变化规律。

3. 孩子们能否积极地参与实验，动手操作、观察和总结影子的奥秘。

4. 孩子们能否表达出对本节课的学习乐趣和收获。