实习生政治听课记录三篇

(探究二)面对全国?
学生分饰政府代表和消费者，提出自己的观点。
方法论:1.切忌主观随意性2.通过有效方式，改变不利条件，改变事务状态，调整原有联系，建立新的联系
(四)·发朋友圈，祝福雄安
畅想一下想对雄安新区说的话，呼应本节课的内容。
将雄安新区的例子贯穿到整节课中，既能帮助学生学习本节课的内容，掌握世界是普遍联系的，又能全面把握我国设立雄安新区的原因和意义。
村民自治和居民自治都有涉及，通过具体的例子给学生普及讲解两者的一致与不同。
贴合实际，用身边的社区停车难的案例来讲解我国的基层自治组织是什么、有什么作用，紧密联系生活。
情景式教学，让学生积极为这个小区面临的难题提供自己的意见，讨论激列，学生的思维逻辑清晰明了，集思广益，发挥学生的积极性、主动性和创造性。
合理引出基层自治制度的方式和途径，民主选举、民主管理、民主决策和民主监督。
课后巩固，完成课后社区调查任务，让学生在实际中检验所学知识，提高能力。
总体评价意见：
课堂模式新颖，没有完全依赖ppt和课本内容，而是创设性的运用身边的例子和实际，运用议题式教学和创设情境的方法，充分调动学生的积极性和创造性，而不是对学生进行一味的知识灌输，趣味性和实践性很强。同时，该教师注重师生互动、双边教学，充分体现学生的主体作用;针对实际合理使用教学手段;语速适中，抑扬顿挫;善于维持课堂秩序和气氛，通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律;尤其注意时间的把握，合理安排和布局时间与授课环节，真是精彩的一节课！
2.引出课题
得出联系具有普遍性，存在于事物内部、事物之间、整个世界，都是一个相互联系的统一整体，要求我们用联系的方式看问题。
(二)创设情景
1.观看视频，雄安新区投机者、炒房团的炒房行为带来诸多的社会影响，事物的联系是多种多样的，产生不同的影响，而炒房团只看到了眼前利益。因此联系是多样的，在生活中我们要看到直接联系、间接联系、本质联系、非本质联系等多种联系。
(规则、制度化)民主管理→(公示、评议会)监督
(三)意义
1、提高居民的积极性
2、提高素养和能力自己的事情自己做并不是一个新鲜的事物，上世纪60年代的枫桥经验就是一个很好的实例。
最后布置一个课后社区调查任务，让同学们下节课分享一下自己所在社区的自治经验。
课堂导入调动学生积极性和思维有效引入课堂。
例子恰当，视频很切合本节课的内容，所提问题与视频也很好的联系在一起，引起学生的兴趣。
3.中华民族精神的核心
（1）地位:民族精神的核心
（2）作用:精神基因、团结统一,不懈奋斗
（3）怎样爱国:爱国不是抽象的而是具体的。在不同的历史时期，爱国主议有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的,发展中国特色社会主义，拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。
PPT展示常考易混易错的知识点，展示22年高考选择题并选择学生作答.
听课记录
课题
我们的民族精神
课型
新授课
回忆中华文化的特征:源远流长、博大精深.包容性
一、民族精神是什么
1、中华文话与民族精神的关系.
请同学朗读本书课的核心素养目标,并展示高考考点
教师提出两个词“集中于”和“植根于”并判断中华文化和民族精神的关系。
2.民族精神的内涵.
展示内涵并让同学进行背涌，翻开课本内涵的这部分内学容,圈出同个精神的关键词,找同学回答。
通过举例车道沟南里社区完成居委会换国下作，让学生了解居委会与街道、政府之间的关系。让学生明白，只有在政府及其派出机关的指导下，居委会才能更好的开展工作。
(二)人民直接行使民主权利的生动实践
给学生创设一个情境，结合老小区崇西小区停车难问题的问题，让学生身临其境，结合小区内三类停车人群的诉求，制定一个合理的停车收费规则。
听课记录
课题
世界是普遍联系的
课型
新授课
教与学过程摘要
听课随感
（一）导入
1.角色扮演，畅谈生活
小组分饰雄安居民和北京居民，结合图片和生活实际，畅想新区设立给自己生活带来的改变。引导学生从衣食住行、医疗、经济等方面入手，让学生明白新区会对北京、天津居民产生影响，把雄安新区当作一个整体，这个事物的诸要素之间又是相互联系的。
小组讨论，分享一个较为合理的停车方案。
学生路跃发言，三个小组分享了自己的想法:共同的优点是统筹考虑了大家的诉求，得出一个好的方案方法需要满足不同群体的诉求，合理的要求都要尽可能的去考虑和满足的结论。
那在生活中如何才能了解到三类的需求一也商(开会、问卷、访谈)有序
在社区中如果想要通过一个最好最合理的方案应该→投票、决策(民主会议)
总体评价意见：
老师的新课导入方式生动有趣，幽默风趣的语言将学生的兴趣有效吸引到课程本身。老师讲课突出的是引导。虽然自己的话不多，但是却能引导学生打开思路，从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏，在循序渐进的过程中实现能力的提升。学生还可以在课觉上一直保持很好的积极性和精神状态，自然地参与和融入课觉，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课党推向前进。因此，我认为这节课上的非常好。
（4）特征:时代性.民族性、先进性.
IPT展示19年高考题，让学讨论抗战精神与华民族精神的失系.（5）关系:共2点
（6）中国精神:以爱国主义为核心的民族精神,和以改革创新为核心的时代精神
二.为什么弘扬民族精神.作用+必要性.
PPT展示易错易混知识点，
三、怎样弘扬民族精神（重点)
总结每小点中的关键词,共七点内容,让学生记忆.
2.游戏连连看，让学生将多种条件相连注重、运用、把握、关注各种联系，善意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
(三)·直击痛点，出谋划策(探究一)
我们为什么不能忽视雄安新区的发展和炒房之间的联系?→雄安新区和炒房团的联系是客观的，不能忽视，不以人的意志为转移。→联系具有客观性
人为事物的联系只有通过实践这个客观物质性活动才能完成，因此也具有客观性自在事物和人为事物都是客观的
这位老师善于总结关键词，每讲到一部分的内容都会进行总的历史小结,通过对关键在词的记忆，来回记忆整体内容。
本节课属于复习课，所以课上翱的是回凡理论知识加做题这样的方式，针树本书课的内容对高考题进行思考做答，帮助学生把握高考方向,提高备考的针对性和有效性.
总
体
评
价
意
见
教学活动整体思路清晰，教学流程顺畅。执教者应带领学生学习整节课提纲,找出重难点。教师在每一课，每一框题,每一个知识点讲完后通过讲解试歇的方法,让学性任熟练中巩固知识，这种方法很好。教师在复习中将知识进行重新组合归纳,在论述题中要做好思路的点拨与引导，做到既传授知识难授方法,提高了学生的学生能力。
听课记录
课题
基层群众自治制度
课型
新授课
教与学过程摘要
听课随感
一、导入
首先举了生活中常见的三个小场景，在这些场景中出现了谁的身影，引出了居委会，并阐明居委会是城市中的基层自治组织，并说明在农村中也有基层自治组织一一村委会。
二、新授
（一)了解我国的基层自治组织
举了韦焕能的例子，他是我国第一任村委会主任。通过观看视频，了解我国第一个村委会的诞生，思考村委会是如何产生的，采取哪些方式治理村里的事务。引导学生结合视频内容回答，村民自己立生，主要职能一-管理本村事务，治理方式一-召开村民会议、制定村规民约、召开村民会议。
创设情境，让学生充分讨论，发挥学生的积极性和创造性，通过活动和角色扮演的方式，使学生积极举手发言，加深对问题的认识，由老师引导并总结，有效和本节课内容结合起来。
感悟学考，判断训练，让学生对易混易错知识点进行辨析，采用连连看等方式，及时巩固训练，能够让学生有效掌握本节课所讲知识。
方式新颖奇特，采用现在流行的方式，用“发朋友圈”这种形式作为本节课的结尾，耐人寻味。