小班感统训练教案

小班感统训练教案
一、教学目标：
1. 了解感觉统合的基本概念，认识到感统训练的重要性。

2. 学习感觉统合训练的方法和技巧，提高自身的感统能力。

3. 培养对感统训练的兴趣，积极参与感统活动。

二、教学内容：
1. 感觉统合的基本概念
2. 感觉统合训练的方法和技巧
3. 感统训练的实际操作
三、教学准备：
1. 感觉统合训练器材：如平衡木、跳床、滑梯等。

2. 教学PPT或教案。

四、教学过程：
1. 导入：讲解感觉统合的基本概念，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍感觉统合训练的方法和技巧，通过PPT或教案进行演示。

3. 实践：学生分组进行感统训练，教师指导并纠正动作不规范的地方。

4. 总结：学生分享感统训练的心得，教师进行点评和指导。

五、教学评价：
1. 学生参与感统训练的热情和积极性。

2. 学生对感觉统合基本概念的理解程度。

3. 学生感统能力的提高情况。

六、教学活动：
1. 感统训练游戏：跳房子
目的：培养学生的空间感知能力和协调能力。

方法：学生在指定的地方画出跳房子的图形，按照图形进行跳跃。

2. 感统训练游戏：扔沙包
目的：培养学生的手眼协调能力和准确性。

方法：学生站在一定的距离外，将沙包扔进前面的框子里。

七、教学活动：
1. 感统训练游戏：走钢丝
目的：培养学生的平衡能力和稳定性。

方法：学生站在平衡木上，双手握住绳子，保持身体平衡，慢慢走过平衡木。

2. 感统训练游戏：抓泡泡
目的：培养学生的触觉感知能力和反应能力。

方法：学生用棒子抓起泡泡，用另一只手接住泡泡，不让泡泡掉落。

八、教学活动：
1. 感统训练游戏：翻山越岭
目的：培养学生的协调能力和灵活性。

方法：学生利用障碍物，通过跳跃、爬行等方式翻山越岭。

2. 感统训练游戏：听指令做动作
目的：培养学生的听觉感知能力和执行能力。

方法：教师发出指令，学生根据指令做出相应的动作。

九、教学活动：
1. 感统训练游戏：踩气球
目的：培养学生的触觉感知能力和控制能力。

方法：学生踩在气球上，不让气球爆炸，保持身体平衡。

2. 感统训练游戏：穿越火线
目的：培养学生的协调能力和反应能力。

方法：学生利用障碍物，通过快速穿越火线的方式完成任务。

十、教学活动：
1. 感统训练游戏：丢沙包
目的：培养学生的手眼协调能力和准确性。

方法：学生站在一定的距离外，将沙包扔进前面的框子里。

2. 感统训练游戏：接力跑
目的：培养学生的团队合作能力和速度。

方法：学生分成若干组，每组成员依次完成一定的距离跑步，将接力棒交给下一个队员，直到所有队员完成比赛。

教学评价：
1. 观察学生在感统训练游戏中的表现，评估他们的感统能力提高情况。

2. 学生对感统训练的兴趣和参与程度。

3. 学生对感统训练知识和技巧的掌握程度。

重点和难点解析
六、教学活动中的"感统训练游戏：扔沙包"环节需要重点关注。

这个环节主要培养学生的手眼协调能力和准确性。

在实际操作中，学生可能会遇到投掷力度和角度控制不当的问题，导致沙包无法准确扔进框子里。

教师需要指导学生掌握正确的投掷技巧，并通过反复练习来提高准确性。

七、教学活动中的"感统训练游戏：走钢丝"环节也需要重点关注。

这个环节主要培养学生的平衡能力和稳定性。

学生在走钢丝时可能会因为平衡感不佳而摇晃或跌倒。

教师可以通过示范正确的行走姿势和技巧，帮助学生掌握平衡的方法，并通过不断的练习来提高稳定性。

八、教学活动中的"感统训练游戏：听指令做动作"环节同样需要重点关注。

这个环节主要培养学生的听觉感知能力和执行能力。

学生可能会有听觉注意力不集中或者理解指令不当的情况，导致动作执行不准确。

教师需要清晰地传达指令，并通过反复练习来提高学生的听觉注意力和理解能力。

九、教学活动中的"感统训练游戏：踩气球"环节需要重点关注。

这个环节主要培养学生的触觉感知能力和控制能力。

学生在踩气球时可能会因为力度控制不当而使气球爆炸。

教师可以通过指导学生掌握适当的力度，并通过反复练习来提高触觉控制能力。

十、教学活动中的"感统训练游戏：接力跑"环节同样需要重点关注。

这个环节主要培养学生的团队合作能力和速度。

学生可能在接力过程中出现交接棒不流畅或者跑步速度慢的问题。

教师需要指导学生掌握接力棒的交接技巧，并通过反复练习来提高跑步速度和团队协作能力。

全文总结和概括：。