如何简单的区分bdpq
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把“bd”“pq”“ft”、“mn”制成ppt课件如下：
作者介绍：罗国英,女,大专学历,小学高级教师,1985年参加工作,现在四川省平昌县星光实验学校任教,多年从事小学语文教学工作,善于积累工作中的点点滴滴;
联系电话、“ft”、“mn”的区分
四川省平昌县星光实验学校 罗国英
在语文教学中,我发现许多学生读拼音字母时,把“bd”、“pq”这样相似的字母常常读错,混淆不清;把“b”读成“d”的音,把“d”读成“b”的音；把“p”读成“q”的音,把“q”读成“p”；把“f”读成“t”的音,把“t”读成“f”的音；把“m”读成“n”的音,把“n”读成“m”的音;
怎样帮助学生有效的区分像“bd”、“pq”这样相似的拼音字母的读音呢我根据这些字母的组成及形状编成顺口溜,制成ppt课件,展示给学生,让学生观察字母的结构,例如“b”的半圆在什么位置右下半圆；又如“d”的半圆在什么位置左下半圆……这样去发现规律,再读字母下面的顺口溜,牢牢记住顺口溜;当再现这些拼音字母时,眼看字母样子,心里默想顺口溜,再读字母;这样做就能达到区分形近拼音字母的读音;
作者介绍：罗国英,女,大专学历,小学高级教师,1985年参加工作,现在四川省平昌县星光实验学校任教,多年从事小学语文教学工作,善于积累工作中的点点滴滴;
联系电话、“ft”、“mn”的区分
四川省平昌县星光实验学校 罗国英
在语文教学中,我发现许多学生读拼音字母时,把“bd”、“pq”这样相似的字母常常读错,混淆不清;把“b”读成“d”的音,把“d”读成“b”的音；把“p”读成“q”的音,把“q”读成“p”；把“f”读成“t”的音,把“t”读成“f”的音；把“m”读成“n”的音,把“n”读成“m”的音;
怎样帮助学生有效的区分像“bd”、“pq”这样相似的拼音字母的读音呢我根据这些字母的组成及形状编成顺口溜,制成ppt课件,展示给学生,让学生观察字母的结构,例如“b”的半圆在什么位置右下半圆；又如“d”的半圆在什么位置左下半圆……这样去发现规律,再读字母下面的顺口溜,牢牢记住顺口溜;当再现这些拼音字母时,眼看字母样子,心里默想顺口溜,再读字母;这样做就能达到区分形近拼音字母的读音;