一年级语文下册课件-语文园地五1-部编版
第五单元《语文园地五》教案-一年级语文下册(部编版)
课题：《语文园地五》第1课时
设计: 审核: 执教: 使用时间：
学习目标： 1.正确朗读字族文，认识“饭、能”等8个生字。
了解形声字的构字规律。
2.正确朗读三组根据偏旁归类的形声字，能参考学习提示说说自己的发现，并适度拓展学习重点:正确朗读字族文，认识“饭、能”等8个生字。
了解形声字的构字规律。
学习难点:能参考学习提示说说自己的发现，并适度拓展。
教学过程:
课题：《语文园地五》第2课时
设计: 审核: 执教: 使用时间：
学习目标： 1.能辨别形近字和同音字，在具体语境中正确选择使用。
2.继续学习用音序发查字典，试着提高速度。
3.正确、流利地朗读、背诵四句歇后语，初步了解歇后语的特点，对积累歇后
语有一定兴趣。
4.了解寓言的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的快乐。
学习重点:引导学生认识什么叫歇后语，并且理解和积累书上的几句歇后语，练习用音序查字法查字典，提高查字典的速度。
学习难点:了解寓言的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的快乐。
教学过程:。
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件课程内容：一、教学内容本节课主要围绕《语文园地五》中“趣味识字”和“阅读与实践”两部分内容进行。
1. 趣味识字：选取八个生活中常见词语，让学生通过观察图片，认识这些词语，并学会正确书写。
2. 阅读与实践：选取一篇富有教育意义短文《小熊拔牙》，让学生通过阅读，理解短文内容，学会关爱牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写。
2. 培养学生独立阅读短文能力，理解短文内容，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短文《小熊拔牙》理解，以及生字词书写。
2. 教学重点：培养学生独立阅读和理解短文能力，掌握生字词正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字词卡片、短文《小熊拔牙》挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示趣味识字图片，激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解生字词：结合PPT课件，讲解本节课生字词，让学生跟读、认读，并指导书写。
3. 阅读短文：展示短文《小熊拔牙》挂图，引导学生阅读，理解短文内容，讨论短文中道理。
4. 随堂练习：让学生在练习本上完成生字词书写，并进行短文阅读理解练习。
六、板书设计1. 课题：《语文园地五》2. 生字词：八个生字词，用不同颜色粉笔书写，突出重点。
3. 短文：《小熊拔牙》七、作业设计（1）短文中有哪些生字词？（2）小熊为什牙齿疼？（3）我们应该如何保护自己牙齿？2. 答案：（1）略（2）因为小熊爱吃甜食，不刷牙。
（3）每天认真刷牙，少吃甜食，定期看牙医。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词掌握情况，以及短文阅读理解能力，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是生字词教学，是短文阅读理解引导，以及作业设计和课后反思环节。
一、生字词教学1. 在PPT课件中，我将生字词以大号字体展示，并用不同颜色突出重点。
人教部编版一年级下册语文《语文园地五》教案
人教部编版一年级下册语文《语文园地五》教案
一、教学目标
1.能够听懂并正确模仿故事中的语音语调，提高语言表达能力。
2.能够理解故事情节，培养阅读理解能力。
3.能够根据故事内容，进行简单的创作，培养孩子的想象力和表达能力。
二、教学重点
1.听说读《语文园地五》中的故事。
2.理解并复述故事内容。
三、教学难点
1.通过故事培养孩子的语言表达能力。
2.帮助孩子理解故事情节，提高阅读理解能力。
四、教学准备
1.课本《语文园地五》
2.彩色图片或卡片
3.录音设备
五、教学过程
第一课时
1.师生互动：
–老师引导学生用图片讨论故事内容。
–学生根据图片复述故事情节。
2.听说读：
–听录音，跟读故事内容。
–学生分角色朗读故事，模仿语音语调。
第二课时
1.故事内容理解：
–提问学生关于故事的相关问题，引导学生深入理解故事情节。
–学生小组讨论故事中的意义和教训。
2.创作活动：
–学生根据故事内容，自由创作相关内容或画出自己的理解。
六、教学评价
1.通过课堂表现和作业评价学生的听说读能力。
2.评价学生对故事情节的理解程度和创作能力。
七、教学反馈
1.教师及时批改学生的作业，指出不足之处并加以改进。
2.学生自评，了解自己的学习状态和进步。
八、延伸阅读
1.鼓励学生多读一些课外相关的故事，扩大阅读面。
2.联系生活实际，引导学生将故事内容运用到生活中。
以上为《语文园地五》教案的内容，希望能够帮助到老师们更好地进行教学。
部编人教版一下--语文园地五
【课堂作业新设计】1.写出带有下列偏旁的汉字。
口：（）（）（）艹：（）（）（）⻊：（）（）（） 2.选字填空。
生声早晨，校园里传来小学（）朗朗的读书（）。
3.填空。
小葱拌豆腐——（）竹篮子打水——（）芝麻开花——（）十五个吊桶打水——（）4. 读了《狐狸和乌鸦》，你明白了什么？参考答案：1.口：吃吹叶艹：草花芳⻊：跑跳踢2.生声3.一清二白一场空节节高七上八下4.动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。
备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，本次练习安排了五个方面的内容。
包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。
“识字加油站”版块是学习和使用字族文。
“我的发现”口字旁、提手旁和足字旁的字。
“字词句运用”辨析形近字和同音字，“日积月累”展示了几组歇后语，“和大人一起读”还安排了儿童诗寓言《狐狸和乌鸦》，明白包含的道理，享受一起阅读的快乐。
【其他资料】1.字族文二则(一）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
(二）用火烧，用水浇。
东边日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕。
换上提手是阻挠。
头插羽毛尾巴翘, 丰衣足食很富饶。
2.歇后语和尚打伞一无法无天画蛇添足一多此一举井底之蛙一目光短浅大海捞针一没处寻课后练习一、请给下面的字加上不同的偏旁，变成新字。
炮包二、偏旁开花。
口扌⻊三、想一想，填一填。
小葱拌豆腐——竹篮子打水——芝麻开花——十五个吊桶打水——四、重点段落品析。
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。
“哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
1.在文中找出下列词语的反义词。
失意—（）2.仿写句子。
乌鸦刚一．开口，肉就．掉了下来。
一，就。
五、想一想。
如果乌鸦没有开口唱歌，结果又会如何？请你仿编一下结尾，你可以的！参考答案一、跑泡袍咆刨二、吃喝吐扫拉托跳踢跑三、一清二白一场空节节高七上八下四、1.得意 2.我一听说这件事就赶紧离开了。
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》教案(2020年春季)
【课堂作业新设计】1.写出带有下列偏旁的汉字。
口：（）（）（）艹：（）（）（）⻊：（）（）（） 2.选字填空。
生声早晨，校园里传来小学（）朗朗的读书（）。
3.填空。
小葱拌豆腐——（）竹篮子打水——（）芝麻开花——（）十五个吊桶打水——（）4. 读了《狐狸和乌鸦》，你明白了什么？参考答案：1.口：吃吹叶艹：草花芳⻊：跑跳踢2.生声3.一清二白一场空节节高七上八下4.动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。
备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，本次练习安排了五个方面的内容。
包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。
“识字加油站”版块是学习和使用字族文。
“我的发现”口字旁、提手旁和足字旁的字。
“字词句运用”辨析形近字和同音字，“日积月累”展示了几组歇后语，“和大人一起读”还安排了儿童诗寓言《狐狸和乌鸦》，明白包含的道理，享受一起阅读的快乐。
【其他资料】1.字族文二则(一）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
(二）用火烧，用水浇。
东边日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕。
换上提手是阻挠。
头插羽毛尾巴翘, 丰衣足食很富饶。
2.歇后语和尚打伞一无法无天画蛇添足一多此一举井底之蛙一目光短浅大海捞针一没处寻课后练习基础积累大巩固一、请给下面的字加上不同的偏旁，变成新字。
炮包二、偏旁开花。
口扌⻊阅读能力大提升三、想一想，填一填。
小葱拌豆腐——竹篮子打水——芝麻开花——十五个吊桶打水——四、重点段落品析。
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。
“哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
1.在文中找出下列词语的反义词。
失意—（）2.仿写句子。
乌鸦刚一．开口，肉就．掉了下来。
一，就。
五、想一想。
如果乌鸦没有开口唱歌，结果又会如何？请你仿编一下结尾，你可以的！参考答案一、跑泡袍咆刨二、吃喝吐扫拉托跳踢跑三、一清二白一场空节节高七上八下四、1.得意 2.我一听说这件事就赶紧离开了。
一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版
我还会说歇后语
井底青蛙——目光短浅 瞎子点灯——白费蜡 兔子尾巴——长不了
我来读
阅读小短文《狐狸和乌鸦》
想一想
（1）狐狸为什么对一片肉都馋得 直流口水？
因为狐狸此时也在找 吃的，说明它很饿。
想一想
（2）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？ 狐狸是怎么骗到肉的？
狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞 美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦 很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来。
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心” 至 令 人 感 动， 情
rì chū wàn lǐ wú yún
“日” 出 万 里 无 云， 晴
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水” 到 纯 净 透 明。 清
我会读
fàn nénɡ bǎo chá 饭能 饱茶 pào qīnɡ biān pào 泡轻 鞭 炮
（1）看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
运用音序查字法查字典，查出下列 汉字的页码。
溪（ ） 解（ ）准（ ）楼 （ ）伯（ ）
歇后语
小葱拌豆腐——一清二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清二白
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
【部编版】一年级下册语文(教案)语文园地五(含反思)
【部编版】一年级下册语文（教案）语文园地五（含反思）教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
(难点)3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
(重点)4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。
(难点)5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。
(难点)课前准备1．制作多媒体课件、字卡。
(教师)2．字卡。
(学生)教学过程第一课时一、情境导入，识字加油站1．(多媒体出示喜羊羊图片)导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？(课件出示“饭、水、足、手、衣、火”的图片)学生说出图片上的事物。
2．引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
(1)自由读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。
3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。
(1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
(3)交流识字方法。
如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。
(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。
4．以小组为单位，开火车认读生字。
5．导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，它又说了什么？(课件出示泡泡语：你能看图背诵这首儿歌吗？)6．引导学生把学过的生字放入儿歌，速读速背儿歌。
设计意图：借助学生们喜欢的卡通人物图片导入，引领学生在趣味观察中认识儿歌中的主体事物。
在此基础上的认字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，又尊重了学生自主发展的需要。
部编版一年级下册语文园地五优质课件
部编版一年级下册语文园地五优质课件一、教学内容本节课的教学内容来自部编版一年级下册语文园地五。
具体章节内容包括：语文园地五的词汇积累、句子练习、诗歌欣赏、阅读理解以及写作实践。
二、教学目标1. 让学生掌握语文园地五中的生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生运用句子练习，提高句子表达能力。
3. 通过诗歌欣赏，培养学生对美的感知和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：句子练习中的连词成句，以及诗歌欣赏中的情感体会。
教学重点：语文园地五的生字词掌握，句子练习，以及阅读理解。
四、教具与学具准备教师准备：课件、生字卡片、句子练习题、阅读理解文章、写作素材。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示语文园地五的封面，引导学生进入本节课的学习。
2. 生字词学习：带领学生一起学习语文园地五的生字词，采用认读、组词、造句等方式进行巩固。
3. 句子练习：讲解句子练习题，引导学生运用所学生字词进行连词成句，并进行随堂练习。
4. 诗歌欣赏：带领学生欣赏语文园地五中的诗歌，讲解诗歌的意境和情感，引导学生体会。
5. 阅读理解：讲解阅读理解文章，指导学生运用所学知识进行分析，提高阅读理解能力。
6. 写作实践：根据语文园地五的写作素材，引导学生进行写作实践，鼓励学生发挥想象，表达自己的想法。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 句子练习：列出典型例句，标注连词成句的方法。
3. 诗歌欣赏：展示诗歌全文，标注重点词汇和情感体会。
4. 阅读理解：列出文章，标注关键信息。
5. 写作实践：列出写作素材，给出写作提示。
七、作业设计（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用所学生字词连词成句，至少写3句。
（3）阅读理解文章，回答相关问题。
（4）根据写作素材，写一篇短文。
2. 答案：教师根据作业题目，提前准备好答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后阅读相关文章，提高阅读兴趣，拓展知识面。
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理一、会写字间、迷、造、运、池、欢、网、古、凉、细、夕、李、语、香、打、拍、跑、足、声、身、体、之、相、近、习、远、玉、义二、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
部首是“门”，中间是“日”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。
部首是“又”，右边是“欠”。
网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
第二笔是“横折勾”夕：里面是一个点，不要写成两个点。
共三笔，是“多”字一半。
拍：右部是“白”，不要写成“百”。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
声：上面是“士”，不要写成“土”。
身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本”，不要写成“木”。
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。
足：注意与“是”字区别。
近：区分同音字，不要写成“进”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
习：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分凉：部首是两点水，不要写成三点水。
三、会认字蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网、圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体、之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义、饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮四、多音字间jiān（房间、中间、课间）间 jiàn （间隔、间隙、间谍）朝 cháo （朝代、朝野、朝廷）朝zhāo（朝阳、今朝、朝气）凉 liáng （凉气、凉水、冰凉）凉liàng （凉一凉）场chǎng（现场、市场、林场）场 cháng （场院、起场、翻场）教jiào（教师、教室、教练）教jiāo（教学、教书、教书匠）五、近义词造——建打——击跑——奔幼——小食粮——粮食热闹——喧闹六、反义词古——今圆——方善——恶近——远朝——夕严寒——酷暑热闹——冷清七、词语积累词语归类（1）表示地点的词语半空花间土里地上池中房前（2）动词打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜（3）表示动物名称的词蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛（4）描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香八、好句积累1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
(部编人教版一年级语文下 )语文园地五 教案+课后作业
【课堂作业新设计】1.写出带有下列偏旁的汉字。
口：（）（）（）艹：（）（）（）⻊：（）（）（）2.选字填空。
生声早晨，校园里传来小学（）朗朗的读书（）。
3.填空。
小葱拌豆腐——（）竹篮子打水——（）芝麻开花——（）十五个吊桶打水——（）4. 读了《狐狸和乌鸦》，你明白了什么？参考答案：1.口：吃吹叶艹：草花芳⻊：跑跳踢2.生声3.一清二白一场空节节高七上八下4.动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。
备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，本次练习安排了五个方面的内容。
包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。
“识字加油站”版块是学习和使用字族文。
“我的发现”口字旁、提手旁和足字旁的字。
“字词句运用”辨析形近字和同音字，“日积月累”展示了几组歇后语，“和大人一起读”还安排了儿童诗寓言《狐狸和乌鸦》，明白包含的道理，享受一起阅读的快乐。
【其他资料】1.字族文二则(一）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
(二）用火烧，用水浇。
东边日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕。
换上提手是阻挠。
头插羽毛尾巴翘, 丰衣足食很富饶。
2.歇后语和尚打伞一无法无天画蛇添足一多此一举井底之蛙一目光短浅大海捞针一没处寻课后练习基础积累大巩固一、请给下面的字加上不同的偏旁，变成新字。
炮包二、偏旁开花。
口扌⻊阅读能力大提升三、想一想，填一填。
小葱拌豆腐——竹篮子打水——芝麻开花——十五个吊桶打水——四、重点段落品析。
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。
“哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
1.在文中找出下列词语的反义词。
失意—（）2.仿写句子。
乌鸦刚一．开口，肉就．掉了下来。
一，就。
思维创新大拓展五、想一想。
如果乌鸦没有开口唱歌，结果又会如何？请你仿编一下结尾，你可以的！参考答案一、跑泡袍咆刨二、吃喝吐扫拉托跳踢跑三、一清二白一场空节节高七上八下四、1.得意 2.我一听说这件事就赶紧离开了。
一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版.ppt
再见
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
新部编人教版小学语文1一年级下册电子课本课件【全册】
部编人教版一年级语文下册电子课本目录识字1春夏秋冬 (2)2姓氏歌 (4)3小青蛙 (6)4猜字谜 (8)◎口语交际听故事，讲故事 (10)◎语文园地一 (11)◎快乐读书吧 (16)课文1吃水不忘挖井人 (17)2我多想去看看 (19)3一个接一个 (21)4四个太阳 (24)◎语文园地二 (26)5小公鸡和小鸭子 (29)6树和喜鹊 (32)7怎么都快乐 (35)◎口语交际请你帮个忙 (38)◎语文园地三 (39)8静夜思 (43)9夜色 (44)10端午粽 (46)11彩虹 (48)◎语文园地四 (51)识字5动物儿歌 (54)6古对今 (56)7操场上 (58)8人之初 (60)◎口语交际打电话 (62)◎语文园地五 (63)课文12古诗两首 (67)池上 (67)小池 (68)13荷叶圆圆 (70)14要下雨了 (73)◎语文园地六 (77)15文具的家 (82)16一分钟 (85)17动物王国开大会 (88)18小猴子下山 (94)◎口语交际一起做游戏 (97)◎语文园地七 (98)19棉花姑娘 (102)20咕咚 (106)21小壁虎借尾巴 (109)◎语文园地八 (113)识字表 (117)写字表 (120)chūn春fēnɡ风xià夏yǔ雨qiū秋shuānɡ霜dōnɡ冬xuě雪chūn 春fēnɡ风chuī吹xià夏yǔ雨luò落qiū秋shuānɡ霜jiànɡ降dōnɡ冬xuě雪piāo飘21chūn春xià夏qiū秋dōnɡ冬识字qīnɡ青cǎo草hónɡ红huā花yóu游yú鱼fēi飞niǎo鸟chí池cǎo草qīnɡ青shān山huā花hónɡ红yú鱼chū出shuǐ水niǎo鸟rù入lín林3春春冬冬风风雪雪花花入入飞飞nǐ你xìnɡ姓shén什me 么？wǒ我xìnɡ姓lǐ李。
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文下册《语文园地五》，主要内容包括：词语盘点、趣味成语、古诗欣赏、阅读短文和写作训练。
具体章节为《语文园地五》的全部内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字、词语，并能熟练运用。
2. 培养学生阅读理解和欣赏古诗的能力。
3. 提高学生的写作兴趣，培养写作基本能力。
三、教学难点与重点教学难点：词语的运用、古诗的欣赏、写作技巧。
教学重点：生字词的学习、阅读理解的提高、写作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示趣味图片，引导学生说出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习生字词，让学生自读课文，找出新词，并在课堂上进行讲解。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生用新学的词语造句，增强词语的运用能力。
4. 例题讲解：对趣味成语和古诗进行详细讲解，让学生理解成语的含义和古诗的意境。
5. 随堂练习：让学生根据提示，完成相应的练习题，巩固所学知识。
6. 写作训练：给出一个主题，指导学生进行写作，培养学生的写作能力。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 成语和古诗：用简洁明了的语言进行描述，方便学生记忆。
3. 写作技巧：列出关键点，指导学生进行写作。
七、作业设计（1）用新学的词语造句。
（2）解释下列成语的含义：画蛇添足、亡羊补牢。
（3）背诵并默写《春晓》。
（4）写一篇以“春天来了”为主题的短文。
答案：（1）例句：春天来了，小草绿油油的。
（2）画蛇添足：多此一举；亡羊补牢：出了问题及时补救，防止再次发生。
（3）略。
（4）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章和书籍，提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 板书设计的逻辑性和直观性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕《语文园地五》的主题，选取具有代表性的词语、成语、古诗等，形成系统的知识结构。
小学语文人教2011课标版(部编)一年级下册 识字 语文园地五 识字加油站+我的发现
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓地里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中玩得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓地里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中玩得欢， 蜘蛛房前结网忙。
间迷造运池欢网
迷造运间网 池 欢
迷造运间网 池 欢
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓 粮 蜘 蛛 网
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网
蜻蜓
迷藏
造
蚂蚁
食粮
蜘蛛网
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓地里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中玩得欢， 蜘蛛房前结网忙。
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我的发现
你还知道哪些同偏旁的字？说一说。
月字旁 脖 肚 脚 腿 胆
虫字旁 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛
总结
相同的部件“包”加了不同的偏旁，意 思就完全不同了 ，说明形声字的偏旁有表 意的作用，但是这些字的读音比较接近，说 明“包”有表音的作用。
从同偏旁的一组字中，我们又发现相同 偏旁的形声字，往往指的是同一类的内容。
不动脑筋
缺乏保护自己的意识
今后遇到这种情况，你会怎么做？
这个故事告诉我们什么道理呢？
在遇到别人的阿谀奉承，花言巧语时， 要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易 相信，不可盲目行动，否则会吃亏上当，落 入别人的圈套。
你想对故事中的狐狸说什么？想对乌鸦说什么？
我想对 狐狸说
“你这狡猾的狐狸，虽然这次骗到了乌 鸦嘴里的肉，但阴谋不会每次都得逞。投 机取巧、不劳而获的行为最可耻。”
一年级语文下册
语文园地五
第一课时 第二课时
识字加油站
fàn nén bǎo
有饭能ɡ 吃饱，
有足快快跑，
páo
有衣穿长袍，
第一课时
chá pào
有水把茶泡。
qīnɡ bào
有手轻轻抱。
biān pào
有火放鞭炮。
识字加油站
有饭能吃饱， 有水把茶泡 有足快快跑， 有手轻轻抱， 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
足字旁的字 大多与脚有 关。
cǎi
跑跳踢踩
口字旁的字大 多和嘴有关。
吃叫吹咬
我还知道很多口字旁的 字，如：呼、吸、喊、 叫、吹、咆、哮等。
提手旁的字大多 和手的动作有关。
提拔捉拍
我还知道很多提手旁的 字，如：扑、打、拧、 操、捏、抓、揍等。
足字旁的字大多 和脚或走路有关。
跑跳踢踩
我还知道很多足字旁的 字，如：跟、趴、跃、 距等。
“言”来互相尊重， 请 “心”至令人感动。 情 “日”出万里无云， 晴 “水”到纯净透明。 清
谜底：青
识字加油站
fàn
饭
pào
泡
néng
能
qīng
轻
bǎo
chá
饱
茶
biān
pào
鞭
炮
认清这些生字。
识字加油站
认清这些生字。
饭
能
饱
茶
泡
轻
鞭
炮
一起认一认
fàn
饭
吃饭 做饭
néng
能
才能 能力
bǎo
饱
一场 节高
空 它们都是歇后语。
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ qī shànɡ bā xià 十 五 个 吊 桶 打 水—— 七 上 八 下
读一读，看看这几句话有什么特点？
日积月累
什么是歇后语？一起来了解吧！
歇后语是古代劳动人民在生活
实践中创造的一种特殊语言形式。 它由前后两部分组成，我们通常说 出前半截，“歇”去后半截，就能 领会和猜出它的本意，所以称为歇 后语。
课堂练习
1.填空。
小葱拌豆腐——（
）
竹篮子打水——（ ）
芝麻开花——（ ）
十五个吊桶打水——（ ）
2.重点段落品析 乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了
起来。“哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
1.在文中找出下列词语的反义词。 失意—（ ）
2.仿写句子。乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。 一……就……
吃饱 饱饭
pào
泡
水泡 泡泡
chá
茶
喝茶 泡茶
qīng
轻
轻重 轻轻
biān
鞭
鞭子 甩鞭
pào
炮ห้องสมุดไป่ตู้
鞭炮 大炮
小试牛刀
饭 能
茶
轻
炮
饱
泡
鞭
猜字谜
人在草木中
茶
“火”烤面“包”
炮
熊没有脚
能
书“包”掉水里
泡
我的发现
读一读，观察每组中的四个字有什么特点？
提手旁的字 大多与手有 关。
yǎo
吃叫吹咬 提拔捉拍
口字旁 的字大 多和嘴 有关。
你有什么发现？
这些字都是“包”加上 不同的偏旁组成的新字， 而且偏旁不同，生字所 表达的意思也会不同。
识字加油站
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
形
有手轻轻抱。
声
有衣穿长袍，
字
有火放鞭炮。
识字加油站
饱= 饣＋包 跑= 足＋包 炮= 火＋包
泡= 氵＋包 抱= 扌＋包
谜底：包
识字加油站 学过的一首谜语诗中也有形声字哦。
我想对 乌鸦说
受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。
“俗话说‘吃一堑，长一智’，经过这件事，
你千万不要再相信那些假意奉承的话了，要时
刻保持清醒的头脑，不能落入坏人的圈套。”
读了这个故事，你想到了……
吃一堑，长一智。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
《乌鸦喝水》中的小乌鸦还是非常聪明的。 “狐狸”一词一般都是奸诈狡猾、心眼多 的人的代名词。
狐狸
乌鸦
和大人一起读
故事讲了一件什么事？
本文讲的是狐狸看到乌鸦嘴里叼着一 片肉，馋得直流口水，于是一次又一次 地奉承乌鸦，最后骗走了乌鸦嘴里的肉 的故事。
自读故事
标出自然段
圈生字
狐狸对乌鸦所说 的话
老师范读
跟读
读到自己圈 画生字时多
读几遍
得意 一溜烟
满意，感到 满足时的高 兴心情。
形容跑得很快。
狐狸对乌鸦说了三次话。
对话
“亲爱的乌鸦，您好吗？”
向乌鸦表示友好
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您来，可就差多了。您 的嗓子真好,谁都爱听您唱歌，您
就唱几句吧！”
关心乌鸦的孩子
故意夸奖奉承乌鸦 乌鸦上当
和大人一起读 思考：乌鸦为什么会上当受骗呢？
听信花言巧语
同音字
再
在
再见、再次、再会、再来； 再大一点；先写作业再玩；
再写一遍
在家画画；在玩、在看书、 在唱歌、在扫地、在写作 业；书在桌子上；在家、
在学校
读一读，选一选。
把
巴
松鼠的尾（巴 ）像（把）伞。
读一读，选一选。
做
作
我写完（ ）作业后，最喜欢和爸爸一起（ ） 手工做。
字词句运用 比一比，看谁先从字典中查出下面的字。
日积月累 你还知道哪些歇后语？说一说。
哑巴吃黄连——有苦说不出 千里送鹅毛——礼轻情意重 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
你还知道哪些歇后语呢？
八仙过海——各显神通 外甥打灯笼——照旧（舅） 半夜吃黄连——暗中叫苦 猴子捞月亮——空忙一场
歇后语
井底青蛙------目光短浅 瞎子点灯-----白费蜡
老虎屁股----摸不得
（4）看谁先从字典里找到这几页。 89页 123页 222页 345页
比一比，谁能最快的速度熟练翻阅字典，找 到相应的页码。
比一比，看谁先从字典中查出下面的字。
生字 大写字母 音节
溪
X
xi
解
J
jie
准
Z
zhun
楼
L
lou
伯
B
bo
页码 416 186 513 243 29
页码以新编学生字典为准
日积月累
注意如果出现数 字要用汉字哟。
xiǎo cōnɡ bàn dòu fu yì qīnɡ qīnɡ èr bái 小 葱 拌 豆 腐——一 清 (青) 二 白
zhú lán zi dǎ shuǐ yì chánɡ kōnɡ
竹 篮 子 打 水——
zhī mɑ kāi huā jié jié ɡāo 芝 麻 开 花—— 节
兔子尾巴---长不了
大海捞针---没处寻 老鼠过街---人人喊打
歇后语
猫哭老鼠---假慈悲 猪八戒照镜子----里外不是人
狗咬吕洞宾---不识好人心 姜太公钓鱼---愿者上钩
秀才遇到兵---有理说不清 肉包子打狗---有去无回
和大人一起读
狐狸和乌鸦
听故事
故事里讲了谁和谁？它们之间发生了什么事？
xī
溪（ ）
bó
伯（ ）
jiě
解（ ）
lóu
楼（ ）
zhǔn
准（ ）
（1）拼音字母表
ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ
（2）火眼金睛，连一连 JMBT OQN t q mj n o b
音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
用音序查字法查生字的时候，我们要先查_音__序__, 再查_音__节__,最后__翻_页__就__能__找__到_要__查__的__字_啦_。 p40
字词句运用 观察“青”和“清”，你能发现什么？
青山
清泉
字词句运用
1青
2清
远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。
我们是同音字，但我们的写法不 同，意思也不相同，不要选错哦！
字词句运用
再
在
放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师说（ 再 ）见。
“在”和“再”分别还可以组哪些 词？用自己组的词语造句吧。