幼儿园大班树皮教案

幼儿园大班树皮教案
1. 教学目标
•帮助幼儿了解树皮的基本知识和特点；
•提升幼儿对自然生态环境的认知；
•利用树皮进行实际操作，锻炼幼儿的动手实践能力和创造力。

2. 教学准备
•树皮样本；
•直立布板或纸板；
•胶水；
•笔和颜料。

3. 教学过程
3.1 引入
教师介绍树皮，问幼儿有谁知道树皮是什么，有什么特点？
3.2 探究
教师向幼儿展示各种不同种类的树皮，并询问幼儿为什么不同的树皮会有不同
的颜色、质感和形状。

3.3 制作树皮画
教师准备好直立布板或纸板，用胶水把树皮贴在上面。

幼儿可以随意涂抹颜料，创造出他们自己的树皮画。

此外，教师可以特别引导幼儿使用颜色来表现纹理和质感。

3.4 跨学科整合
教师可以和幼儿一起分析树皮的形状和作用，例如有些树皮可以充当自然书写
纸材质或是制作各种手工 DIY 活动。

3.5 总结
教师再次引导幼儿回想今天的树皮制作过程并询问幼儿有哪些新的发现和收获。

4. 教学形式
本教案采取探究式教学，重视幼儿的独立思考和动手实践能力，同时加入跨学
科整合元素进行知识的延伸和拓展。

5. 教学评估
教师可以通过观察、交流、记录等方式来评估幼儿的学习效果和表现。

例如，
可以观察幼儿在制作过程中的表现和作品；或者向幼儿询问他们学到了什么新的知识和技能。

6. 教学注意事项
•确保幼儿在操作过程中的安全；
•鼓励幼儿尝试和创新，不要局限于教师给的范例；
•请教师自行调整教学难度和深度，确保教学效果。

7. 总结
通过本教案，幼儿能够学习到不同树皮的特点，同时，通过实践锻炼动手能力，增强自信心和创造力。

通过跨学科整合，可以延伸知识和内容，丰富幼儿的学习体验。