教师结对帮扶工作计划范文四篇

教师结对帮扶工作计划范文四篇
教师结对帮扶工作计划内容四篇
在管理学中，计划拥有双重含义，其一是计划工作，是指依据对组织外面环境
与内部条件的解析，提出在将来一准时期内要达到的组织目标以及实现目标的方
案门路。

其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不
一样部门和不一样成员，在将来一准时期内对于行动方向、内容和方式安排的管理事件。

作者为大家准备了教师结对帮扶工作计划内容四篇，仅供大家查阅。

教师结对帮扶工作计划内容一
在本次青蓝结对帮扶从头分派师徒后我与今年级组的高春燕老师结为了帮扶
师徒，其实对于我自己来说也存在着很多不足特别是业务方面：选择教材、发掘教材和掌握教材的能力都还有待与提升，还需要向其余老师学习。

从上学期开始帮扶计划我就把它当成提升自己能力的阶梯，俗语说：给学生
一滴水自己要有一桶水。

为了这一桶水我一只敦促自己更为努力的学习。

下边将拟订本学期的帮扶计划，不到之处请领导多加责备指导。

一、自己将主动关怀高春燕老师的政治思想动向，以自己的素质去影响、指
引她持续弘扬敬业爱岗精神，热爱教育教课工作、耐心仔细的管理幼儿。

二、在学期初我们共同商讨拟订确实可行的教课工作计划，指导、指导她上
好报告课和各种公然课。

并实时对教课中存在的问题提出自己的见解和建议，辅助青年教师找寻优秀的解决方法，不停提升教课教育水平。

三、仔细做好高春燕老师的业务指导和敦促工作。

（如：指导备课、上课、课后反省、每个月检查教课方案等）。

计划每个月听高老师报告课许多于2 节每个月为徒弟展开示范课一次以上，并实时与她议论反省活动，实时提出整顿建议，敦促她在教育教课上有更快更好的进步。

四、实时认识高春燕在教育教课工作中的困难和要求，全力帮助解决。

指导
她增强学习，进行教育教课的科研。

如指定、供给学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和改正等。

五、共同提升共同进步，因为高老师是一位很年轻有活力有劲头的老师，她
自己有很多的长处和优势，也有很多值得我学习的地方，我愿意与她共同学习取长补短相互敦促进我们两人都能在本学期内有优秀的发展和进步。

教师结对帮扶工作计划内容二
为全面落实科学发展观，推动全市和睦社会和社会主义建设，努力推动教育
和睦发展，依据市教体局一致部署，我校展开了师生一对一结对帮扶活动。

为保证帮扶活动扎实、深入展开，现计划以下：
一、今年度工作目标
要点对潜能生、贫穷生进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证潜能生、
贫穷生有教师帮扶，保证他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改良。

二、详细举措
1、成立被帮扶学生档案，掌握潜能生、贫穷生状况。

针对每年特困生、学困生都要流动的详细特点，实时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能获得关爱和帮扶。

2、每位教师都要踊跃与经济困难家庭的学生以及在思想道德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有阻碍的学生结成对子，实实在在地为特困学生解决问题。

每名教师帮扶 1---2 名潜能生，每位领导起码帮扶 1 名贫穷生，做就任务到人、责任到人。

3、每位教师要依据帮扶学生的特点及心理要求，在平常的教育教课之中进行
帮扶。

4、每位教师要认识帮扶学生的状况，内容包含：学生思想状况、家庭状况、
兴趣喜好及专长、学业状况等等，并有针对性的拟订帮扶计划、方法和举措。

针
对学生临时存在的困难，指导教师要利用课外时间赐予帮助和指导。

5、增强家校联系：每位教师要关怀帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访许多于 2 次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能因材施教，同时要做好家访工作记录。

6、每位教师每个月对学生的学习方法指导一次；每两周找帮扶学生讲话一次，一学期找学生讲话许多于10 次，且有每次讲话记录。

创建时机多与学生沟通，增进感情，实时帮助解决学生碰到的困难，做他们的贴心朋友。

学校要采纳按期检查和不按期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行追踪检查。

7、教师要创建情境对有进步的学生进行激励和夸奖，建立和提升信心，每学期对进步显然的学生赐予奖赏。

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇贫穷生、潜能生帮扶转变心得领会。

教师结对帮扶工作计划内容三
本学年将在前一段工作的基础上，持续深入展开结对帮扶工作，为更好地工作，现拟订计划以下：
一、今年度的工作目标
1、本着资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展的原则，经过增强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特点。

2、踊跃主动、创建性地展开帮扶工作，经过骨干教师作公然课、讲座、沟通
谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教课管理、讲堂教课、课题研究等方
面的疑惑及存在的问题，初步打造一种浓重的教科研气氛。

二、今年度要点工作。

1、充散发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上商讨课、公然
课和示范课；年轻教师上报告课。

2、师徒对子联合实质状况展开教育教课的研究，实时沟通各自的研究心得，
实时推行研究成就。

三、详细举措
1、以讲堂为主阵地
（1）骨干教师讲堂显现。

骨干教师要进行讲堂教课显现课活动。

并利用教研组活动时间，由执教老师
向其余老师谈上课设计企图，讲堂教课实行状况。

（2）师徒结对报告课
为了提升帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节报告课，
邀请师傅听课、评课，而后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反省。

2、狠抓教科研课题及教课质量研究。

骨干教师要努力帮助帮扶对象提升教课质量，要出点子、教方法、想方法，
使年轻教师的教课水平与教课质量获得快速的提升。

教师结对帮扶工作计划内
容四
一、指导思想
提升教师队伍的整体素质，全面提升教育教课质量。

落实骨干教师与年轻教
师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教课水同等方面获得快速
提升，特拟订本计划。

二、目标任务
在结对过程中，第一进行业务理论学习，增强专业理论训练，提升专业教课
知识技术水平；其次进行听评课，讲课、演课等各项教课活动，在实践中总结与考证教育教课方法、技术的运用状况，不停提升教育教课实质操作能力。

第三，
踊跃创建条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，宽阔视线，踊跃学习别人的成功经验和科学先进的教育教课方法。

三、详细方法举措
1、学期初进行思想认识的沟通，明确目标任务，互换思想认识见解，拟订预期目标。

2、增强业务理论知识的学习意识，提升自觉踊跃性。

3、展开各样种类的听评课、讲课、公然课、演课等教育活动，在活动中培育提升教师独立操作的能力。

4、踊跃参加各级各种培训学习、不停汲取别人的成功经验可科学先进的教课方法。

5、多向学校领导报告工作，恳求领导的帮助与指导，争取更多的学习时机。

四、详细工作安排
1、指导教师
（1）全面关怀青年教师的工作、学习、生活和思想。

增强与有关年级、班主任和学生联系，认识平常工作状况，指导青年教师实时调整工作目标和工作方法。

（2）向青年教师介绍教课经验，供给教课信息，介绍学习书刊，使青年教师
建立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导青年教师备好课，仔细查阅教课方案，赐予尽心指导。

每学
期要点指导 510 节备课教课方案。

（4）每个月听青年教师的课许多于 2 节并做好记录，依据一节好课的评论标准评课，评论优弊端，尽量体现出指导建议。

（5）仔细审察青年教师批阅作业、检测试卷状况能否仔细，能否达到要求，
讲评能否有针对性，提出改良建议。

每学期要点审察批阅状况起码 3 次。

（6）每学期指导青年教师上一节组内公然课或报告课。

（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教课方案（或讲堂实录、教教案例）。

（8）鼓舞、指导、帮助青年教师教师踊跃参加各级各种比赛活动，让青年
教师获得更多的锻炼和提升。

（9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评论。

2、青年教师
（1）在指导教师的指导下，对自己的教课状况和业务水平仔细进行解析，确定提升的方向与成长的目标。

（2）每学期在指导教师的指导下，仔细拟订结对工作、学习计划。

（ 3）仔细备课，主动讨教，参加各样沟通活动每学期许多于10 次，并做好记录。

（4）主悦耳指导教师的课，每学期许多于 10 节，听课要仔细记录，并写出领会。

（5）每学期向同组老师开公然课或报告课许多于 1 次，虚心听取建议并写好教后记。

（6）在指导教师指导下，规范命制学科试题起码 23 套。

（7）常常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，踊跃参加各级各种比赛活动。

（8）每学期撰写一篇高质量的教课方案（或讲堂实录、教教事例），请指导教师指导后频频修正，力争显现高水平。

（9）平常增强学习并注意累积资料，写勤学习笔录。