九年级语文上册 8《多收了三五斗》教案 苏教版
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3．旧毡帽朋友和米行先生面对面争论，旧毡帽朋友的感情和米行先生的态度因米价问题而急剧变化，仔细阅读课文第一部分，圈点勾画表示心情和态度变化的词语。T4
旧毡帽：希望—愤激—哀求—失望
米行先生：冷笑—厌烦—鄙夷不屑—威吓
4．“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？T6
学生补充记录
同步完成T3
学生在课本上批注情节结构
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
三、问题探究：
1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？
用丰收反衬农民的不幸
２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？T7
说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象
一、【查】导入
1.文学常识
叶圣陶(1894—1988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
2.字词积累
埠头、占卜、作梗、粜、斛子廒间褡裢窠沽执拗呷写意
停泊船舷不屑嗤笑
3.积累小说三要素：人物、情节、环境
二、【导学】整体感知
1.快速默读课文，标好小节号，思考：本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事?T3
主人公是旧毡帽朋友.写了他们粜米、购物、会饮三件事
2.整体感知,梳理课文结构（在书上批注）
一(1-70)旧毡帽朋友三幅场景
(1-34)贱价粜米
(35-44)街头购物
(45-70)船上议论
二(71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演
合作交流
学生交流收集到的有关作者及文学常识。
同步完成《伴你学》T1、2
四、归纳主题
丰收成灾，谷贱伤农
五、【练】作业
《伴你学》达标导测T9-10迁移运用T15-19
同步完成T7
同步完成T4
同步完成T6，讨论明确
不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。五是路路断绝，逃荒、打工无出路。
板书设计
多收了三五斗
旧毡帽朋友.粜米、购物、会饮
8《多收了三五斗》
课题
多收了三五斗
课时
3-1
ห้องสมุดไป่ตู้授课日期
教学目标
1.认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。
2.梳理小说情节
3.品味人物对话，揣摩农民形象的塑造手法及效果
教学
重、难点
重点：目标2、3
难点：目标1
教、学具
课件
预习要求
自读课文积累字词
收集文学常识资料
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
旧毡帽：希望—愤激—哀求—失望
米行先生：冷笑—厌烦—鄙夷不屑—威吓
主题：丰收成灾，谷贱伤农
教后记
旧毡帽：希望—愤激—哀求—失望
米行先生：冷笑—厌烦—鄙夷不屑—威吓
4．“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？T6
学生补充记录
同步完成T3
学生在课本上批注情节结构
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
三、问题探究：
1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？
用丰收反衬农民的不幸
２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？T7
说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象
一、【查】导入
1.文学常识
叶圣陶(1894—1988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
2.字词积累
埠头、占卜、作梗、粜、斛子廒间褡裢窠沽执拗呷写意
停泊船舷不屑嗤笑
3.积累小说三要素：人物、情节、环境
二、【导学】整体感知
1.快速默读课文，标好小节号，思考：本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事?T3
主人公是旧毡帽朋友.写了他们粜米、购物、会饮三件事
2.整体感知,梳理课文结构（在书上批注）
一(1-70)旧毡帽朋友三幅场景
(1-34)贱价粜米
(35-44)街头购物
(45-70)船上议论
二(71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演
合作交流
学生交流收集到的有关作者及文学常识。
同步完成《伴你学》T1、2
四、归纳主题
丰收成灾，谷贱伤农
五、【练】作业
《伴你学》达标导测T9-10迁移运用T15-19
同步完成T7
同步完成T4
同步完成T6，讨论明确
不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。五是路路断绝，逃荒、打工无出路。
板书设计
多收了三五斗
旧毡帽朋友.粜米、购物、会饮
8《多收了三五斗》
课题
多收了三五斗
课时
3-1
ห้องสมุดไป่ตู้授课日期
教学目标
1.认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。
2.梳理小说情节
3.品味人物对话，揣摩农民形象的塑造手法及效果
教学
重、难点
重点：目标2、3
难点：目标1
教、学具
课件
预习要求
自读课文积累字词
收集文学常识资料
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
旧毡帽：希望—愤激—哀求—失望
米行先生：冷笑—厌烦—鄙夷不屑—威吓
主题：丰收成灾，谷贱伤农
教后记