Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday

Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday
Period 2（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册
一、教学目标
1.学生能够听懂、读懂、会说、会写单词和句型：balloon, cake, present, Yesterday was Daming’s birthday. He got a lot of presents. He was very happy.
2.学生能够利用所学单词、句型和已有知识进行交际，描述生日聚会等场景。

3.培养学生语言表达和交际能力，增强学生的英语兴趣和自信心。

二、教学重难点
1.教学重点：掌握生词和句型，通过练习提高听说能力。

2.教学难点：通过对话、听力、朗读等方式，提高学生英语口语表达能力。

三、教学方法
1.任务型教学法：通过任务，引发学生兴趣和动力，提高学生学习兴趣和积极性，准确地理解和使用所学语言。

2.视听法：通过观看音频、视听训练，提高学生的听力和口语表达能力。

3.合作学习法：通过小组合作、角色扮演、竞赛等活动，培养学生合作意识和沟通能力，提高学生语言表达和交际能力。

四、教学过程
1. Warming up
老师通过图片或道具展示“生日快乐”“派对”等场景，引导学生讨论、联想。

2. Lead-in
老师通过过去式“What did you do last weekend?”引出话题“Daming’s birthday”
3. Presentation
1.老师通过PPT、音频、视频等多种手段展示句式：Yesterday was
Daming’s birthday. He got a lot of presents. He was very happy. 。

2.用图片或视频、实物等方式呈现单词：balloon, cake, present等。

4. Practice
1.安排小组活动，扮演在派对上互送礼物的一组，通过角色扮演练习句型“What did you get for your birthday?” 以及上文所学单词；
2.观看视频或听力，进行练习，提高学生的听说能力；
3.用英语描述自己的生日聚会或送礼物情境，提高学生的口语表达能力。

5. Production
1.安排小组比赛，进行单词听写和对话串词，提高学生的语言学习兴趣和动力；
2.带着问题观看视频：“Daming got some balloons, what els e did he get?”并进行问题回答练习。

6. Review
从学生反馈的疑难点开始，对本节课所学内容进行复习，巩固所学语言知识。

五、教学评估
1.教师观察、测试学生听、说、读、写能力，并进行评估；
2.在进一步的教学活动中，针对所评估内容进行补充或强化。

六、教学资源
PPT、音频、视频及教学道具等。