四年级下信息技术教案-给诗集配图_闽教版

四年级下信息技术教案-给诗集配图_闽教版
第12课给诗集配图
我的改进[课时]:1节课
[教学内容]:
1、在诗集中插入剪贴画。

2、在诗集中插入来自文件的图片。

3、调整图片大小。

4、设置环绕方式。

5、调整图片位置。

[教学目标]：1、熟练操作在WORD文档中插入合适的图片，达到图文并茂的效果。

2、培养学生学习WORD文字处理软件的兴趣。

3．培养学生审美情趣。

[教学重点]：
1、在诗集中插入来自文件的图片
2、调整图片大小、位置。

3、设置环绕方式。

[教学难点]：调整图片大小、位置。

[教学过程]：
一、作品展示比较，谈话导入：
师：出示三幅作品（一篇只有诗集的文档和二幅图文并茂的诗集）让学生讨论比较。

、
生：讨论。

单击插入菜单--—图片----单击剪贴画
查看图片分类，并单击合适的图片
单击插入剪辑选项，选定的图片即插入文章中。

单击对话框的关闭按钮。

查看效果。

师：刚才插入剪贴画时，老师听到有的同学表示不喜欢上面的图，他想用Q 版的图来装饰他的文章，没问题啊，因为WORD软件也可以插入用画图软件制作的图片、因特网下载的图片或拍摄的照片等。

这回让老师露一手，先操作给大家看吧！最重要一个事忘了告诉大家，请大家记住：一定要事先把想要插入的图片准备好，并确保存储在电脑中。

看老师已将“QQ三国、JPG”文件保存在D盘\WWW目录中.
1、将光标移到将要插入图片的位置。

2、单击插入----图片----单击来自文件，打开插入图片对话框。

3、单击“查找范围”，选择图片文件存放的文件夹。

如D盘\WWW
4、选择一个合适的图片文件如QQ三国、JPG，并单击插入却成功。

师：看老师成功了啦！就是大家刚才都被吓一跳，因为这张图片实在是太大了，不能全屏看到。

为了查看效果我们还应该调整图片大小：
a单击要调整大小的图片。

出现八个控制小点。

表示已选定了该图片。

b将鼠标移动到图片的四个顶点任一个点，光标变成双箭头。

c按左键，往对角方向拖动，向内拖则变小，向外拖则大。

d调整到合适大小后，松开鼠标左键。

在刚才操作中，发现了吗？只要找到八个控制点，调整就容易了。

现在请大家来试试变大变小，再试试指向横向的控制点，拖动它，进行横向的放大或缩小。

学：操作、师巡视。

师：刚才基本上都掌握了调整图片大小的方法，看来大家都学得很认真。

为了让图片与文章更好地融合在一起，使版面更美观，我们可以设置文字和图片之间的环绕方式。

请个同学告诉大家一共有几种环绕方式呢？
生：一共有五种：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、浮于文字下方。

师：让老师选一个紧密型吧，一起看看什么效果吧：
a)单击图片。

b)单击“设置图片格式、、、”
c)单击版式选项卡。

d)在环绕方式中，单击所需的环绕方式。

e)单击确定。

效果不错，更加煊染了主题，效果十足。

但是只有五种型，有的同学还是不满意，可以不可以调整图片与文字的关系呢？可以，可以直接调整图片位置。

移到光标到图片上，当光标变成十字形状时，按住鼠标左键，移到鼠标指针到目标位置。

移动指针到合适位置后，松开鼠标。

保存文档。

课上练一练：
1、在诗集文档中分别插入一幅剪贴画和自选图片。

2、调整大小并移动图片，让图文融合。

3、试试五环绕方式的效果。

三、总结：下课。

学生操作练习、师检查指导、总结。

[教学反思]：。