三年级下信息技术导学案找宝藏_龙教版

二、提供信息、点拨指导。
任务提示：
1、找到开启宝藏的大门的钥匙。
2、了解每件宝物的名称及各自的作用。
3、施展宝物的魔力。
4、找到离开宝藏的出口。
三、学生研究性体验
画自己的家园。
四、创新性应用
如何使铅笔画出来的更直一些。
五、总结
这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。
四、巩固与创新性应用
怎样使自己的橡皮变大或变小。
五、小结
这节课，同学们的表现真不错，你能画出更漂亮的图画吗？下节课，我们接着来学习。
激情导入
任务驱动
学生上机操作，易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
“画图”软件的应用
画自己的家园。
展示给大家并介绍给同学们。
退出“画图”软件。
教学反思：
每一节都有一个实践复习的课，对巩固旧知识，掌握新知识起辅垫作用。
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课，我们接着来画自己的家园，希望这节课能把你的作品展示给其他的同学看，把你的家介绍给大家。
二、提供信息、点拨指导
1、橡皮的应用。
2、更换展示铅笔工具魔力的画布。
3、找出口。
三、学生研究性体验
1、画自己的家园。
2、展示给大家并介绍给同学们。
3、退出“画图”软件。
激情导入
任务驱动
学生上机操作，易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计;
开始程序 附件 画 图
“画图”软件的组成
标题栏
菜单栏
工具箱
颜料盒
画纸
状态栏
教学反思：
通过这节课，激情导入，激发了学生学习兴趣，对学生学习有很大的提高。课件的制作要生动、有趣、并简单易懂。
过 程 与 方 法
设 计
学生分析
学生对画图都很感兴趣，抓住这一兴趣，让学生对“画图”软件感兴趣并不难。这两节课主要激起学生的兴趣，对新知识的求知欲就不难解决，这样学起新知识就即快又好了。
教学方法（教学设想）
激情导入、任务驱动、小组完成、成果展示等教学形式来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去一课 找宝藏
课时
2
备课时间
2019年2月27
上课时间
3月5
教
学
目 标
认知技能
1、学会打开“画图”软件。
2、了解画图软件的窗口。
3、学会使用铅笔工具。
情感、态度价值观
培养学生对信息技术的兴趣。
教材分析（重点、难点）
这节课学生第一次使用“画图”软件，对学生的使用铅笔和了解窗口的程度不要求非常熟，重点是能够够打开“画图”软件和使用铅笔工具。