小学音乐冀少版五年级下册《欣赏：都有一个红亮的心》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学音乐冀少版五年级下册第七单元《欣赏：都有一个红亮的心》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

《都有一颗红亮的心》教学设计

一、教学分析

（一）教学内容：冀教版小学音乐五年级下册第7单元《梨园乐》中的欣赏课《都有一颗红亮的心》。

（二）教材分析：京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔。《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》中李铁梅在第二场中的一段唱腔，用了西皮流水，曲调流畅，大量的后半拍起句、切分节奏和装饰音的使用，使曲调显得天真活泼，表现了剧中人物李铁梅明朗的性格和天真的神态。本课加入创新，将更多的京剧知识，如京剧历史、行当、表演形式和唱腔等溶入其中。

（三）教学设计：

1.京剧，是我国的国粹。作为中国孩子，尤其是被流行音乐所包围的小学生，更应该了解她；作为教师，更有义务把她介绍给孩子们。我国的戏曲不但有着辉煌的过去，她一样有着多彩的今天。我们不应该把她当成历史文物一样来瞻仰，而是让学生去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧，这是我这堂课的主导思想。

2.在教学中巧妙的运用信息技术，对学生的戏曲欣赏起着至关重要的作用。它不仅能提高学生对音乐的兴趣，也能扩展学生想象力和思维的空间。充分发挥学生的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。

（四）教学目标

知识与技能：1通过欣赏，使学生初步了解京剧的基础知识（起源、人物行当、表演形式、唱腔等）。2能够准确判断《都有一颗红亮的心》中小铁梅的行当、表演形式和唱腔。过程与方法：以培养学生的音乐感知能力为主，引导学生通过聆听、欣赏、讨论等实践活动在感受京剧的魅力。

情感态度与价值观：1通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。2通过听赏，使学生在领略我国的国粹艺术时，受到革命传统的教育。

重点：初步了解京剧的唱腔、表演形式、人物行当等，感受国粹艺术的博大精深。

难点：能够准确区分京剧中的唱腔和行当。教具准备：多媒体课件、光盘等。

二、教学过程

（一）问题导入、激发兴趣。

1.在上课开始，我首先提出问题：“同学们平时都喜欢听什么音乐呢？”（设计意图：这个问题涉及到学生们的爱好，所以很容易吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。）

2.在学生的兴趣被激发后，我播放一段京剧，让学生聆听，猜猜这是什么音乐，从而引入新课。（设计意图：通过视频可以使学生更直观的感受音乐，也更容易调动学生的视觉、听觉等各种感官的作用，从而加深学习的欲望。）