人教新课标(标准实验版)六年级上册 第10课 别饿坏了那匹马 同步测试(II )卷

人教新课标（标准实验版）六年级上册第10课别饿坏了那匹马同步测试（II ）

卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、读课文，补充下面的词语。 (共1题；共7分)

1. （7分）选择正确的关联词语填入下列句子。

不是……而是……；如果……也……；……因为……

不但……还……；是……也是……；虽然……可是……

即使……也……

①________这些设想能实现，________是遥远的事情。

②________所有的动物都死去，人类________会灭亡。

③空气对我们来说也是宝贵的，________一切生命都需要它。

④河水________我们的兄弟，________你们的兄弟。

二、根据预习填空。 (共4题；共31分)

2. （5分）内容梳理（课文回放）

以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”这是课文中第________次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云________，更是说给“我”听的，目的是________。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”实际上指的是________，“饿坏了”则是指________。

3. （16分）我能把词语补充完整

________连________返________无分

________

________之大________ 怒________圆________

不由________ ________ ________ ________不安

十________连________ 羞________不________

4. （5分）读《别饿坏了那匹马》，根据课文内容回答问题。

“别饿坏了那匹马”在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？

5. （5分）读《别饿坏了那匹马》，根据课文内容，回答问题。

他家没有马，本不需要马草，残疾青年为什么还“认真地看了马草”？

三、看拼写写词语。 (共1题；共4分)

6. （4分）将下列词语中不正确的改正过来

萌胧________ 到处乱串________ 混水摸鱼________ 臭味相偷________

四、联系课文内容解释词语。 (共1题；共1分)

7. （1分）找出错别字并改正

学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。可是更多的时候，生无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。

________

五、课内阅读 (共1题；共10分)

8. （10分）阅读。

“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”

（1）姑娘为什么会一脸茫然？

（2）文中守书摊的人是一个怎样的人？

参考答案

一、读课文，补充下面的词语。 (共1题；共7分)

1-1、

二、根据预习填空。 (共4题；共31分)

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

三、看拼写写词语。 (共1题；共4分)

6-1、

四、联系课文内容解释词语。 (共1题；共1分) 7-1、

五、课内阅读 (共1题；共10分)

8-1、

8-2、