(部编版教材)二年级上册《葡萄沟》PPT公开课课件
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（部编版教材）二年级上册《葡萄沟 》PPT公 开课课 件
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1.给多音字选择正确的读音。
ɡān（ √ ） 葡萄干． ɡàn（ ）
fēn（ ） 水分． fèn（ √ ）
hǎo（ ） 好．客 hào（ √ ）
沟 老乡热情好客
颜色鲜 葡萄干有名
味道甜
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本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及 制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好 地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
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新疆是个好地方（节选） 一路走来一路唱，一路春风到新疆； 天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊； 哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。
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野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
到了秋季，葡萄一大串一大串
突出了葡萄 的数量之多。
地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
说明葡萄颜色多种 多样，突出了葡萄
的色泽鲜艳。
五光十色：形容色彩 鲜艳，花样繁多，颜 色光彩鲜艳多色。
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照样子写一写：
这是课后第3题哦！
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
_____五__颜__六__色__，__美__丽__极__了__________________。
收下来的葡萄有的运到城市去， 有的运到阴房里制成葡萄干。 这句话在文中的作用是什么？
这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出 下文对葡萄干制作过程的介绍。
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葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸 发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜， 非常有名。
自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄 沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
点明了葡萄沟 的地理位置。
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葡萄沟盛产哪些水果?
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果， 到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开 就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“一大串一大 串”“美丽极了”要 重读，这一段要读出 对葡萄的的喜爱之情。
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默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？ （串珠问题3）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展 开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡 萄茂密的枝叶比作绿 色的凉棚，说明葡萄
长得非常茂盛。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串 的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在 因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
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你喜欢葡萄沟吗？说明理由。
这是课后第2题哦！
（《葡萄歌》刘禹锡） 西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
（《咏葡萄》唐彦谦）
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课堂小结
这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡 萄沟真是个好地方” 用生动形象的语句描写了葡萄 沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的 葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。
有杏子、香梨、 蜜桃、沙果，最 有名的是葡萄。
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五月： 七八月：
杏子 香 梨
蜜 桃
九十月份：
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葡萄
沙 果
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下课了，同学们在操场上活动，______有__的__在__跑__步__，___
有_的__在__跳__绳__，__还__有__的__在__踢__足__球_，___处处欢声笑语，热闹
极了。
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自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？ (串珠问题3)
11 葡 萄 沟
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂
句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄 沟真是个好地方。（难点）
为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题）
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参考答案：喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛 产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老 乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。
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盛产的水果—种类多
一大串一大串
葡 萄
葡萄好 五光十色
真是个好地方
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1.给多音字选择正确的读音。
ɡān（ √ ） 葡萄干． ɡàn（ ）
fēn（ ） 水分． fèn（ √ ）
hǎo（ ） 好．客 hào（ √ ）
沟 老乡热情好客
颜色鲜 葡萄干有名
味道甜
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本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及 制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好 地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
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新疆是个好地方（节选） 一路走来一路唱，一路春风到新疆； 天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊； 哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。
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野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
到了秋季，葡萄一大串一大串
突出了葡萄 的数量之多。
地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
说明葡萄颜色多种 多样，突出了葡萄
的色泽鲜艳。
五光十色：形容色彩 鲜艳，花样繁多，颜 色光彩鲜艳多色。
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照样子写一写：
这是课后第3题哦！
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
_____五__颜__六__色__，__美__丽__极__了__________________。
收下来的葡萄有的运到城市去， 有的运到阴房里制成葡萄干。 这句话在文中的作用是什么？
这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出 下文对葡萄干制作过程的介绍。
（部编版教材）二年级上册《葡萄沟 》PPT公 开课课 件
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葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸 发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜， 非常有名。
自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄 沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
点明了葡萄沟 的地理位置。
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葡萄沟盛产哪些水果?
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果， 到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开 就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“一大串一大 串”“美丽极了”要 重读，这一段要读出 对葡萄的的喜爱之情。
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默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？ （串珠问题3）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展 开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡 萄茂密的枝叶比作绿 色的凉棚，说明葡萄
长得非常茂盛。
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阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串 的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在 因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
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你喜欢葡萄沟吗？说明理由。
这是课后第2题哦！
（《葡萄歌》刘禹锡） 西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
（《咏葡萄》唐彦谦）
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课堂小结
这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡 萄沟真是个好地方” 用生动形象的语句描写了葡萄 沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的 葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。
有杏子、香梨、 蜜桃、沙果，最 有名的是葡萄。
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五月： 七八月：
杏子 香 梨
蜜 桃
九十月份：
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葡萄
沙 果
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下课了，同学们在操场上活动，______有__的__在__跑__步__，___
有_的__在__跳__绳__，__还__有__的__在__踢__足__球_，___处处欢声笑语，热闹
极了。
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自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？ (串珠问题3)
11 葡 萄 沟
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂
句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄 沟真是个好地方。（难点）
为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题）
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参考答案：喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛 产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老 乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。
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盛产的水果—种类多
一大串一大串
葡 萄
葡萄好 五光十色
真是个好地方