美工活动：装饰风筝-幼儿园美术教案

美工活动：装饰风筝-幼儿园美术教案

教学目标

本次美工活动主要目的是帮助幼儿了解和理解风筝的特点，并通过参与装饰风筝，加深幼儿对更广泛视觉设计和装饰的认识和理解。同时，本活动能够帮助幼儿发挥自己的想象力，并加强幼儿的动手能力。

适用年龄

本活动适用于3-5岁的幼儿。

教材、工具及讲解

本次美工活动需要用到以下材料和工具：

1.纸板风筝

2.彩色绸带

3.色彩卡

4.色彩笔

5.黏贴工具（胶水、胶带等）

为教学目的，老师需要向幼儿介绍风筝的不同种类和特点。同时，老师可以大致讲解一下风筝的历史背景，这有助于让幼儿更好地理解风筝并更好地欣赏风筝的装饰。

关于风筝的装饰，老师可以简单的说一下现代风筝的设计和装饰。在讲解中，老师需要引导幼儿注意色彩关系，并鼓励幼儿自由想象风筝的外观以及自己喜欢的装饰元素。

步骤

第一步：画出大致轮廓

将纸板风筝放在桌面上，用色彩笔或色彩卡画出风筝的大致外形。在图案采用过程中，可以考虑幼儿的年龄和能力，控制图案的难度。

第二步: 未涂色的装饰

在风筝的未涂色部分上贴上彩色绸带或用色彩笔画出幼儿自己喜欢的图案和装饰。在进行涂色之前，需要注意保护好装饰。

第三步：上色

用色彩笔或其他颜料涂色。同样地，老师需要指导幼儿如何支配色彩和颜色的排列方式。同时，老师需要坚持从幼儿的角度来看待幼儿的作品，并注意引导幼儿从多个角度欣赏自己的作品。

第四步：涂胶水

在风筝的边缘涂上胶水，并在外边贴上彩色绸带。这可以有效地加强风筝的稳定性并加强风筝的装饰性。

第五步：欣赏作品

幼儿和老师一起欣赏风筝的作品。在作品欣赏过程中，老师要尽可能发掘每个孩子的特点和创造性，鼓励幼儿谈论自己的作品和观点。

教学效果及评估

通过本次美工活动，幼儿既能够感知到风筝的不同特点，也能够创意、设计出自己的风筝。通过在涂色和装饰过程中的思考和表现，幼儿能够得到高质量的认知和动手能力训练。

评估幼儿的作品不应该以外在美感为标准，而应该从对作品的创意表达、颜色和构图的运用、以及灵活性、综合个人特点等多方面进行评判和鼓励。

结论

通过本次美工活动，幼儿不仅掌握了风筝装饰的一些基本技能，同时，他们的创意能力和动手能力还得到了锻炼。同时，该活动有助于幼儿建立对美学和视觉表现的认识和推动他们的艺术潜能得到开发。