放大与缩小六年级练习题

放大与缩小六年级练习题
在数学学习中，放大和缩小是一个非常重要的概念。

通过放大和缩小，我们能够更好地理解图形的变化和比例关系。

下面是一些六年级
数学放大与缩小的练习题，帮助学生们巩固知识并提升技能。

1. 将下列图形按照指定的比例进行放大或缩小，并标明比例尺。

a) 正方形ABCD的边长为4cm，放大2倍。

b) 三角形XYZ的边长为5cm，缩小为原来的一半。

c) 矩形PQRS的长度为8cm，宽度为4cm，放大3倍。

2. 根据下列图形的比例关系，判断对错并解释理由。

a) 图形A的面积是图形B的面积的两倍，那么它们的边长比是2:1。

b) 图形C的周长是图形D的周长的三分之一，那么它们的边长比
是3:1。

c) 图形E的面积是图形F的面积的四倍，那么它们的边长比是2:1。

3. 根据给定的图形比例关系，计算下列图形的未知边长或面积。

a) 图形G的边长为6cm，缩小为原来的三分之一，求缩小后的边长。

b) 图形H的边长为10cm，放大4倍，求放大后的边长。

c) 图形I的面积为16平方厘米，缩小为原来的四分之一，求缩小后的面积。

4. 将下列比例关系用文字描述并画出示意图。

a) 图形J的边长是图形K的边长的一半。

b) 图形L的周长是图形M的周长的三倍。

c) 图形N的面积是图形O的面积的四倍。

5. 比较两个图形的放大或缩小比例，判断哪个图形被放大或缩小得更多。

a) 图形P的边长由3cm放大到9cm，图形Q的边长由5cm放大到15cm。

b) 图形R的面积由16平方厘米缩小到4平方厘米，图形S的面积由9平方厘米缩小到3平方厘米。

通过以上的练习题，学生们可以更深入地理解放大和缩小的概念，并培养对比例关系的认识和计算能力。

希望这些练习题能够帮助学生们巩固知识，提高数学水平。