梦游天姥吟留别教案

梦游天姥吟留别教案

【教案】

一、教材分析：

《梦游天姥吟留别》是唐代杜牧创作的一首七言绝句。以作者梦游天姥山，拟古抒怀，描写山川壮美之情景，表达对故人之思念之情感，并通过以儿女离别比喻故人离世，表达对故人的思念之情。全诗无律，体现了作者的行间之感。

本课教材是课标要求的选读文献。本文从杜牧梦游天姥山的经历出发，形象地描写了天姥山的壮丽景色。全诗是倾吐一对夫妻离别的思念之情。本文是一篇古体诗，文字优美，词句优秀，意境深远，感情真挚，所以本文较有代表性，能提高学生的审美能力，培养学生的文学素养。

二、教学目标：

1.了解诗歌《梦游天姥吟留别》的基本情节及意义。

2.培养学生的欣赏和鉴赏能力。

3.能用朴素的表达方式敘述自己的爱恋之情。

三、教学重点、难点：

1.培养学生的审美能力，对诗歌的鉴赏能力。

2.掌握诗句《和乐天春夜喜雨》的基本意义。

四、教学过程：

1. 导入新课

导入新课并积极激起学生学习的兴趣是教學的重要环节，可以通过提问和预设环境激发学生学习主动性。让学生想象他们曾经分别的情景，温习课文《梦游天姥吟留别》内容，并帮助学生回忆出诗歌的意境。为引出新课做铺垫。

2. 学习指导

出示诗歌，瞧瞧诗歌的两个字眉飞色舞，引导学生根据这两个字尝试解释诗歌的意义。

提问：同学们根据什么可以瞧瞧诗歌的形式和内容？引导并手段提疑，呼吁学生们想一想，然后他们将其再次投射到诗学的问题上。并给予学生成形的解释，并让学生们自己去猜测。。

导入新的话题，提高同学们阅读诗歌的文字分析的素养。顺便铺设名词！

3．正确理解

出示诗歌并做点评

让学生们练习背诵，并让黑板上写下重要的信息：《顾全大局》、《瞧瞧对别离的想哭》、《惆怅于那简单的话》，即开山之作甚简洁！

选择一个学生来解释诗歌的意义，并表演出一幕。请其他学生斟酌。引导学生们理解作者的思考、展现诗人的跳跃、交织的理念！为开展后期巩固准备产生反响。

五、总结

客观总结、客观评价，并发表自己现在的看法。

•总体看来，我觉得这是一堂成功的书法课，扩充了学生的文学知识，学生的表达能力和从事能力都有了很大的提高。同学们对这堂课反应热烈，能够理解课文，对症列举举例。在朗读中感受作品的意境。