人教版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共30张PPT)

小斌的懂得 精诚合作， 结果大获全 胜。
启示：我们要懂得与他人合作，在合作的过程 中发挥自己的优势，团结集体成员，不可为一 己私利，损害集体利益。
集体生活合作策略
1.拥有积极、开放的心态，坦 诚交流，彼此信任。 2.正确认识自己，懂得欣赏他 人的优点并包容他人的不足。 3.遵守规则，明确任务分工， 主动承担自己的责任。 4.经常自我反思。
身边好人好事
你知道的，班级中或学校里发 生过的，帮助同学，关心同学 的事迹，说出来与大家一起分
享
如此关心
小斌平时生活比较拮据，每天只
小风身材矮小，长相丑
吃一顿饭，班主任了解情况后，
陋，在班级中很多同学
号召大家帮助他 ，晓刚家里富
都不愿意和他一起玩，
裕，每个月妈妈给两千元零花钱， 只有班长不嫌弃他，每
探究与 分享
一次长跑比赛， 跑到中途我就想 放弃，但是看到 旁边为自己加油 助威的同学和老 师，我感觉应该 为了集体荣誉而 坚持，最终我完 成了比赛。
我特别喜欢德育校 本课，每次上课老 师都让我们针对学 校的问题自选主题， 研究如何解决问题， 设计课堂流程，同 学轮流主持。我们 既锻炼了能力，又 开阔了视野。
汤姆则回答:“我把种子送给大家,其 实也是在帮助自己。”原来,各家瓜地相 连,汤姆把自己优良品种分给邻居,就能避 免蜜蜂在传授花粉的过程中,将劣质花粉 传播到自己的优良品种上,避免优良品种 退化。
竞尊争重并 ，不共意同味提着高你。死汤我姆活，的我做们法要尊对重我彼们此，有彼何此启示？
本课主要讲述美好集体的
愿景，与集体愿景的作用， 本课小
美好集体的特征，美好集
结
体是充满活力的，美好的
集体是善于合作的，美好
的集体是充满关怀和友爱
的，美好集体是民主的、
公正的。
憧 憬 美 好 集 体
集体愿景的定义、 作用
美好集体是充满活力的
美好的集体是善于合作的
美好的集体是充满关怀和友
没好集体的特征：
爱的
美好集体是民主的、公正的
小斌的班级作为小风的
一次，学校组织篮球比赛，
对手，知道小风班级实
原本实力占优，结果小风
力出众，根据自身特点
为了出风头，只顾自己蛮打起了团队篮球，队员来自干。单打独斗，结果球队
之间分工协作，越大越
惨遭失败。
好，结果打败了小风的
班级。
小风为什么会失败？小斌胜利的原因是？
给我们什么启示？
如此合作
小风逞个人英 雄，结果拖累 集体，遗憾失 败。
集体愿景的 定义
拥有共同的梦想， 向往美好的前景， 承担共同的使命， 认同正确的价值 观，形成一致的 目标和追求，这 就是集体的愿景。
探究分享
什么体育比赛之 前，全体队员要 这样围的成形一式圈，，是把为手了让大 家明放确在集一体起的？愿望，就是
正确胜利，同时也鼓励每 个人去为团队争取胜利。集体大这学个活”动专要柜。求同 学们应该怎么做？
美好的集体是善于合作的
分工协作，优势互补，相互帮助，共 同进步，充分发展各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的 作用，同时又避免个人英雄主义； 每个人都努力实现自己的价值，而不 消极依赖或袖手旁观。
如此合作
小风是班级篮球队队长，
人长得帅气，球技出众，
谈一谈你觉得 美好的集体应 该是什么样的?
道德与法治七年级下
1 共同的愿景
A shared vision
问题探究 集体愿景的
定义 集体愿景的
作用
郎平说：中国女排 的愿景就是2020年 奥运会再次夺冠。
马云说：阿里巴巴 集团的愿景就是让 天下没有难做的生 意 、、、、、、、、
大家 说
我们班级 的集体愿 景是什么 呢？
讨论：如何才能 拥有一个美好集 体呢？
2 良好的氛围
A good atmosphere.
问题探究 美好的集体是怎
样的
你喜欢这 样的集体
吗？ 为什么？
霸道专制
歧视学生
美好集体是民主的、公正的
每个人可以提出意见和建议，每个人 的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规 则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有 偏见与排斥。
问题时间
你经历过类似的集体 生活吗？他给你带来 了什么？
设想一下怎样的集体 生活有助于我们实现 集体的愿景。
美好集体的意义
美好集体是我们共同学 习、共同生活的家园， 引领我们成长。 在美好集体中，每个人 都能在其中获得丰富的 精神养料，拥有充实的 精神生活，感受集体的 关爱和吸引，凝聚拼搏 向上的力量，坚定自己 的生活信念。
愿景是集体的精
愿
神动力之源，是
景
目录
推动集体发展的
的
内驱力。
作
共同的愿景引领
用
集体成员团结一
致，开拓进取
我最不喜欢学习 数学，但是我们 班有个数学兴趣 小组，他们很热 心，每天拉着我 帮我补习，慢慢 的我喜欢生了数 学，他们变成了
探究与 分享
我们学校在乡村，虽 然设施条件差些，但 在老师的带领下，我 们课上对学习充满热 情，课后谈天说地、 开心嬉戏，生活愉快 而充实。
听到小斌的遭遇，晓刚拿着一千
次活动都第一个叫上小
元，说“给，我家里有钱，这点
风，小风在心里很感激
钱不算什么”
班长。
对比两种关心，你更喜欢哪一种？
我们在日常生活中和同学相处应该注意什么？
探究与分 享
近日，武汉大学图书馆主 办“笔墨涟漪”抄书接力 活动，用这种简单而传统 的方式传递文化涟漪。同 学们合力完成的手抄书， 都将将永久保存至“武汉
思考问题
集体想要往更好 的方向发展，除 了精诚合作，还 需要成员之间怎 么做？
开展竞争
美好集体是充满活力的
集体成员之间的和而不同、相互 激励和竞争是集体发展的动力， 也是集体活力的重要表现。 在集体生活中，竞争是以承认、 尊重为前提的，集体成员之间交 流互鉴，合作学习，共同提高。
美国俄亥俄州,每年都举行南瓜大赛,汤姆 的成绩相当优异,连年获大奖。得奖后,汤 姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻 居不解地问:“你花那么多时间和精力培 育良种,为什么把种子送给我们?难道你不 怕我们的南瓜超过你的吗?”
1 我的意见
请你说说我们班级 现在有什么需要改 进的问题？
意见与 建议
我的建议 2
针对班级中的问题， 你有哪些好的建议？
总结一下 这个集体 的特点？
美好的集体是充满关怀和友 爱的
人与人之间友善相待、礼让他人，相 互包容、相互关心、相互帮助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体 的行动和得当的方式； 不以关爱之名行“伤害”之举，也不 因外貌、性格、家庭等歧视、欺侮他 人，让每个人都感受到集体的温暖。