沪教版 长宁区 五年级数学第二学期第四单元作业指导建议

九年义务教育课本五年级第二学期（试用本）数学

第四单元《几何小实践》作业指导建议

一、教学目标

(一)知识与技能

1．初步理解体积、容积的概念。

2．初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。

3．掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。

4．会求长方体、正方体的体积。

5．会求长方体、正方体的表面积。

6．认识体积与容积的关系，并能换算。

7．会求容积。

8．会用量具测量体积。

(二)过程与方法

1．经历观察实物到抽象图形的过程，通过操作活动认识并初步掌握长方体、正方体的特征与体积、表面积的计算方法。

2．在观察、操作活动中，初步形成长方体、正方体的形状、大小和相关位置的表象，建立长方体、正方体图形与实物形状的可逆联想。

（三）情感态度与价值观

1．感受几何形体的美。

2．在操作过程活动中，体验学习的快乐。

二、学习内容、学习目标及作业指导建议

( ) ( ) ( ) ( )

在体积大的图形下打√

通过比较书本各部分数据来比较书本的体积，既培养学生分析问题的能力，也为今后学习长方体体积计算做铺

②把一个西瓜切成8块，体积发生变化了吗？

③一块造型土，捏成长方体或正方体，它的体积会不会发

生变化？

（）（）（）（）（）

①长方体有6个面，个面都是长方形，对的面（即：上下、a是体，它的6个面是

①正方体有6个面，个面都是完全相同的正方形。

下面组合体是由两个完全相同的长方体叠加而成的，求

（单位：厘米）

（五）长方体、正方体的表面积

★1、建议用以下作业形式

正方体有六个大

小相同的正方形的面，

六个面的面积总和称

长方体有三组相

同的长方形面，共六个

面，六个面的面积总和

（2）如果在量杯中放入一块体积为水位会上升到（

★★建议在达成以上基本要求的基础上用以下作业形式提升学生对“在理解的基础上综合运用所学知识解决实际问题”的理解，并促进学生对该知识的综合运用。