2016中考云南优化指导英语突破课件题型7.ppt
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2016年云南省中考英语试卷含答案
机密★考试结束前2016年云南省初中学业水平考试英语试题卷(全卷四个部分，共8页；满分120分，考试用时120分钟)注意事项:1.本卷为试题卷。
考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共四节，满分30分)做题时，先将答案标在试题卷的相应位置，听力测试结束后，请将试题卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节听句子，从题中所给的A, B, C三个选项中选出与所听句子内容相关的图画。
每个句子听两遍。
(共5小题；每小题1分，满分5分) 第二节听句子，从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相符的正确答语。
每个句子听两遍。
〔共5小题；每小题1分，满分5分〕6. A. Nice to meet you. B. Your name, please. C. Help yourself.7. A. Here you are. B. Yes, please. C. Yes, a hot dog, please.8. A. Just so-so. B. Never mind. C. It’s nice of you to say so.9. A. Next weekend. B. After school. C. Good idea.10. A. Sorry, I won’t. B. OK, I will. C. I can’t speak.第三节听对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出能回答问题的正确选项。
每段对话听两遍，(共5小题；每小题2分，满分10分)听第一段对话，回答第11~12小题。
11. Is Mr. Smith busy or free at ten o’clock?A. He’s out. B．He’s free. C. He’s busy.12. Who would like to see Mr. Smith?A. Jack.B. Miss Li.C. Mary.听第二段对话，回答第13~15小题。
云南省2016中考英语 第二部分 语法专题突破 专题4 数词课件(课件 练习)
15th
16th
17th
18th
19th
20th
21st
基数词变序数词口诀 基变序，有规律，末尾加上th； 一二三，特殊记，八加h，九去e，ve要用f替； 以y结尾变ie，后跟th莫忘记； 若想表示几十几，只变个位就可以。
2．基数词的用法 (1)表示数量 20～90整 位数
特殊：twenty，thirty，forty， 以-ty结尾
fifth
5th twelve
sixth
6th
seventh
7th
thirteen fourteen
基数词 序数词 序数词 缩写 基数词 序数词 序数词 缩写
one eighth 8th
two ninth 9th
three tenth 10th
four eleventh 11th eighteen
(3)表加，减，乘，除(等号是equals/is)
算法 加法 加，减， 乘，除号 加号是 and/plus 减号是 from/minus 乘号是 multipl-ied by/times 例句 Two and four is six.二加四等于六。 Two plus four equals/is six.二加四等于六。 Six from eight is two.八减六等于二。 Eight minus six is two.八减六等于二。 Two multiplied by three is/equals six.二乘三 等于六。 Two times three is/equals six.二乘二等于 三。
the fifth page＝Page 5(Five) 第五页
the twenty-first room＝Room 21(Twenty-one) 21号房间
【优化指导】云南省2016中考英语 第二部分 语法专题突破 专题5 介词及介词短语课件
介词
用法 “after＋一段时间”表 示“在一段时间之 后”，用于一般过去 时；“after＋时间点” 用于一般将来时 “by＋时间点”表示 “截止到„„”
例子
after
after two months ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个月 后；after 5：00 五点后
by
by ten o'clock 10点之前 during the holiday 在假期 期间
during
在„„期间
until/till 直到„„
until/ till Friday 直到周五
2.表示方位的介词 介词 at in to on 例子 at home 在家； arrive at the 在小地点 station 到达车站 in London 在伦敦in Japan 在大地点；在„„之内 在日本 to the west of 在„„的西部 在„„之外 在„„上(两者接触)； on the table 在桌子上 on the east of 在„„东部 与„„相邻 a bridge over the river 河上 的一座桥 a plane above the clouds 一架在云朵之上的飞机 用法
在„„上方(不接触)， over 与under相反 在„„上方(不一定是 above 正上方)，与below相反
例子 between the supermarket and between 在两者之间 the school 超市与学校之间 among 在三者或三者以上之间 among the trees 在树之间 by the river 河的旁边 在„„旁边，相当于 by beside by the window 窗子旁 across 从„„的表面穿过 across the river 过河 through 从„„中间穿过 through the forest 穿过森林 behind 在„„的后面(范围之 外)，与in front of相反 behind me 在我的后面
2016云南省昆明中考试题研究新课标英语 题型三 阅读理解.ppt
们生活中的美好事情是achievements, joys 和
moments of pride。故选D。
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4. Why do people pass on the stories about
their parents and grandparents? ( A )
A. Because the stories remind people of their
首页 目录 尾页
Your parents will remember funny or
embarrassing things about you as a little child.
These will be handy when one day your child
asks you the same question.
they wish they had spoken about. Make sure
that you seize(抓住) the chance while you can.
1. Can you tell me a story about your
parents or grandparents?
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短文的理解，直接选择正确答案，一般在通 读短文后可直接找出答题依据，难度较小， 属浅层理解题。如2和3题。
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3. What are the good things in people’s lives in the passage? ( D ) A. Achievements. C. Joys. B. Moments of pride. D. All above.
寓言故事和幽默故事；介绍类主要包含生活小
【优化指导】云南省2016中考英语 第二部分 语法专题突破 专题14 情景交际课件
It's at the end of the street.它在街道尽头。
Walk/Go along/down the road/the street, and take the second turning on the left/right. 沿着这条路/街走，然后在第二个转弯处
朝左/右拐。
You'd better take/catch a bus.你最好乘公共汽车。
我们现在没有那个尺寸的……
Here you are.给你。
◆顾客常用语： I want/would like to buy some...(for...) 我想 ( 为 ……) 买一 些…… I'm looking for...我正在找……
I would like/want two kilos of...我想买两千克……
我叫林萍，你好。/见到你很高兴。
②A：This is Mr Huang. 这是黄先生。 B：Nice to meet you.见到你很高兴。
C：Glad to meet you.见到你很高兴。
3．告别
◆告别前，客方表示要离开的常用语： I'm afraid I must be going now. /I'm afraid I must go now. 恐 怕我现在必须得走了。 I think it's time for me to leave now.我认为现在我该离开
It's very kind of you. 你真是太好了。
Thanks. That would be nice.谢谢，那太好了。 ◆应答语：
Not at all./That's OK./That's all right. /You're welcome./It's a
2016云南优化指导英语突破课件专题9
• 三、非谓语动词的三种形式 • 动词的非谓语形式可以分为动词不定式、动 词-ing形式、分词(现在分词和过去分词)三种。 • 1．动词不定式 • (1)动词不定式(to do sth)的用法 • ①作主语。不定式作主语往往用形式主语it代 替，作为句子真正主语的不定式则被后置。 常用句型：It's＋adj.＋(for/of)sb to do sth.eg. • It's nice of you to take pictures for us. 非常感谢 你为我们拍照片。 • ②作表语。常放于系动词be之后。eg.
功能
说明 现在分词表示主语的性 质、特征 过去分词表示某种状态
例句 The news is exciting. 这个 消息令人兴奋。 I'm interested in the book. 我对这本书感兴趣。
表语
现在分词作补足语，被 Don't keep me waiting for a 修饰的宾语或主语是它 long time. 别让我等很长时 宾语 的逻辑主语(即主动关系) 间。 补足 语 过去分词作补足语，被 I had my hair cut last night. 修饰的宾语或主语是它 昨天晚上我理发了。 的逻辑宾语(即被e hand in your written exercise. 其逻辑宾语是所修 请交上你的书面练习。 饰的词 The students went out of the classroom，talking and laughing. 分词的逻辑主语是 学生们谈笑着走出了教室。 状语 Seen from the hill，our school 句子的主语 looks more beautiful.从小山上看， 我们的学校看起来更美丽了。
2016云南优化指导英语突破课件题型2
云南真题集训
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2016备考演练
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• 5．WeChat(微信) is very popular. ________ the young ________ the old are getting interested in it. • A．Neither; nor B．Either; or • C．Not only; but also D．Between; and • 【精析】C 考查连词辨析。 neither…nor…“……和……都不……”； either…or…“要么……要么……”；not only…but also…“不仅……而且……”；between…and… “在……和……之间”。由“WeChat(微信) is very popular.”可知，无论老少都对微信感兴
• ⇒考点 词义辨析 • 方法突破：有些单项填空题，当我们对题干 不理解，或对答案把握不准时，可根据题干， 确定考查范围，然后将答案一个个地筛选、 排除，剩下的便是正确的答案。其中排除的 理由有三个：1.备选项本身错误时；2.两个备 选项意义相同时；3.备选项放入空格后与题 干在意义或语法上相矛盾时。
• 3．—Can you speak Chinese, Steve? • —Yes, only ________. I have been in China for only one month. • A．few B．a few • C．little D．a little • 【精析】D 考查代词辨析。few和a few修饰 可数名词复数，前者表示否定意义，后者表 示肯定意义。little和a little修饰不可数名词， 前者表示否定意义，后者表示肯定意义。 Chinese意为“汉语”，是不可数名词，排除 A和B。再由“Yes”可知，空格处表示肯定意
2016云南优化指导英语突破课件专题3
用在姓氏的复数形式前，指 the Smiths史密斯一家； the Wangs王先生一家 一家人或夫妇
用法
例词或例句
用法 用在序数词及形容词或副词的 最高级之前 用在江河、海洋、湖泊、山 脉、群岛的名称前；表示世界 上独一无二的东西 用在由普通名词构成的一些表 示机构、文娱场所、商店、设 施等专有名词前 在某些名词的所有格连用时表 示“在……处”
不规则：an hour/an honest man 特别记 以元音音素开头的字母：an “a, e, f, h, i, l, m, n, o, r, s, x”
•不定冠词的用法口诀 •名词是秃子，常要戴帽子， •可数名词单，须用a或an， •辅音前用a， an在元音前， •若为特指时，则须用定冠， •复数不可数，泛指the不见， •碰到代词时，冠词均不现。
• 注意：(1)不定冠词a 和an的区别： • a 用在以辅音音素开头的单数可数名词前； an用在以元音音素开头的单数可数名词前。 即：不见元不加an，不看字母看字母发音。 eg. • a horse, an hour, an apple
an apple/an artist/an aunt/an Asian country/an American Aa •(2)下表是常见的以元音字母开头的单词用 girl a European country/an egg/an eight year-old boy/an a ， an 的各种情况： Ee 11-year-old boy
• 餐； • •
• 零冠词的用法口诀 下列情况不用冠词，球类学科和三
专有名词不可数，星期月份季节前； 交通手段和节日，习俗称谓和头衔。
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用法
例词或例句
用法
例词或例句
用法 用在序数词及形容词或副词的 最高级之前 用在江河、海洋、湖泊、山 脉、群岛的名称前；表示世界 上独一无二的东西 用在由普通名词构成的一些表 示机构、文娱场所、商店、设 施等专有名词前 在某些名词的所有格连用时表 示“在……处”
不规则：an hour/an honest man 特别记 以元音音素开头的字母：an “a, e, f, h, i, l, m, n, o, r, s, x”
•不定冠词的用法口诀 •名词是秃子，常要戴帽子， •可数名词单，须用a或an， •辅音前用a， an在元音前， •若为特指时，则须用定冠， •复数不可数，泛指the不见， •碰到代词时，冠词均不现。
• 注意：(1)不定冠词a 和an的区别： • a 用在以辅音音素开头的单数可数名词前； an用在以元音音素开头的单数可数名词前。 即：不见元不加an，不看字母看字母发音。 eg. • a horse, an hour, an apple
an apple/an artist/an aunt/an Asian country/an American Aa •(2)下表是常见的以元音字母开头的单词用 girl a European country/an egg/an eight year-old boy/an a ， an 的各种情况： Ee 11-year-old boy
• 餐； • •
• 零冠词的用法口诀 下列情况不用冠词，球类学科和三
专有名词不可数，星期月份季节前； 交通手段和节日，习俗称谓和头衔。
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用法
例词或例句
2016云南优化指导英语突破课件grade7book2units5-8
考点一
forget的用法
• • • • • • •
(1)forget to do sth 忘记要做某事(未做) (2)forget going sth 忘记已经做了某事(已做) 【拓展】类似用法的还有： remember to do sth 记住要去做某事(未做) remember doing sth 记住做过某事(已做) stop to do sth 停止做某事(停止做原来的事) stop doing sth停下(手头的事情)去做另外一件 事
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考前强化演练
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考点三
辨析 in front of 与 in the front of
• (1)in front of 表示位置“在……(外部)的前 面 ”。 • (2)in the front of 表示位置“在……(内部)的前 面，”相当于at the front of。 • 注意：in front 表示“在(最)前面”，后无宾 格。
• (3)指路者有时会在指路完毕后追加一句 “You can't miss it.(你一定会找到的。)”给对 方鼓劲；若问路时对方不知道，问路者常用 “Thank you all the same.(仍然要谢谢你。)” 表示谢意。
考点五
How is the weather…？句型
表示“……天气怎么样”的句型还有：
考点四
问路与指路常用语
(1)问路常用句型： Is there...near here/in the neighborhood？ Where's the nearest...？ Excuse me.How can I get to...？ Could you tell me the way to...？ Can you tell me how to get to...？
forget的用法
• • • • • • •
(1)forget to do sth 忘记要做某事(未做) (2)forget going sth 忘记已经做了某事(已做) 【拓展】类似用法的还有： remember to do sth 记住要去做某事(未做) remember doing sth 记住做过某事(已做) stop to do sth 停止做某事(停止做原来的事) stop doing sth停下(手头的事情)去做另外一件 事
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考点三
辨析 in front of 与 in the front of
• (1)in front of 表示位置“在……(外部)的前 面 ”。 • (2)in the front of 表示位置“在……(内部)的前 面，”相当于at the front of。 • 注意：in front 表示“在(最)前面”，后无宾 格。
• (3)指路者有时会在指路完毕后追加一句 “You can't miss it.(你一定会找到的。)”给对 方鼓劲；若问路时对方不知道，问路者常用 “Thank you all the same.(仍然要谢谢你。)” 表示谢意。
考点五
How is the weather…？句型
表示“……天气怎么样”的句型还有：
考点四
问路与指路常用语
(1)问路常用句型： Is there...near here/in the neighborhood？ Where's the nearest...？ Excuse me.How can I get to...？ Could you tell me the way to...？ Can you tell me how to get to...？
2016云南优化指导英语突破课件grade9units9-10
•Units 9～10
重点考点讲练考点一prefer的用法prefer sth更喜欢某事 prefer doing/to do sth更喜欢做某事 prefer to do A rather than do B 宁愿做A而不愿做B preferdoing A todoing B比起做B来， 更喜欢做A
考点四
It's＋adj.＋to do sth.句型
• 在“It is＋adj.＋to do sth.”句型结构中，it是 形式主语，to do sth为真正的主语。该结构还 可带上动词不定式的逻辑主语，通常引出逻 辑主语的介词有两个：of与for，形成了以下 两种常考句型：
• (1)It is ＋adj.＋of sb＋to do sth.表示“某人这 么做真是太……了。”这里的形容词是描述行 为者的性格、品质的，如：kind, good, nice, right, wrong, clever, careless, polite, foolish等。 • (2)It is＋adj.＋for sb＋to do sth.表示“做某事 对某人来说很……”。这里的形容词仅仅是描 述事物，里面的某人跟形容词没有直接联系， 如：difficult, easy, hard, important, dangerous， (im)possible等。
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内，与整体是一种累加关系
“除……之外”，表示对主要部分的肯定和对 局部的否定，但它不表示同类事物之间的关系
考点三
be supposed to 的用法
• be supposed to… 中的to是动词不定式符号， 不是介词，其后要跟动词原形。 • (1)当be supposed to…的主语是“人”时，意 为“应该……”；“被期望……”，它可以 用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当 于情态动词should。 • (2)当be supposed to…的主语是“物”时，它 表示“本应；本该”，用于表示“某事本应 该发生而没有发生”。
重点考点讲练考点一prefer的用法prefer sth更喜欢某事 prefer doing/to do sth更喜欢做某事 prefer to do A rather than do B 宁愿做A而不愿做B preferdoing A todoing B比起做B来， 更喜欢做A
考点四
It's＋adj.＋to do sth.句型
• 在“It is＋adj.＋to do sth.”句型结构中，it是 形式主语，to do sth为真正的主语。该结构还 可带上动词不定式的逻辑主语，通常引出逻 辑主语的介词有两个：of与for，形成了以下 两种常考句型：
• (1)It is ＋adj.＋of sb＋to do sth.表示“某人这 么做真是太……了。”这里的形容词是描述行 为者的性格、品质的，如：kind, good, nice, right, wrong, clever, careless, polite, foolish等。 • (2)It is＋adj.＋for sb＋to do sth.表示“做某事 对某人来说很……”。这里的形容词仅仅是描 述事物，里面的某人跟形容词没有直接联系， 如：difficult, easy, hard, important, dangerous， (im)possible等。
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内，与整体是一种累加关系
“除……之外”，表示对主要部分的肯定和对 局部的否定，但它不表示同类事物之间的关系
考点三
be supposed to 的用法
• be supposed to… 中的to是动词不定式符号， 不是介词，其后要跟动词原形。 • (1)当be supposed to…的主语是“人”时，意 为“应该……”；“被期望……”，它可以 用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当 于情态动词should。 • (2)当be supposed to…的主语是“物”时，它 表示“本应；本该”，用于表示“某事本应 该发生而没有发生”。
2016云南优化指导英语突破课件grade7book2units1-4
考点三
辨析between 与among
• (1)between 用于两者之间，后接一个有具体 数目的人或物，或是由 and 连接的两个具体 的人或物。 • (2)among 用于三者或三者以上，后接一个不 确定数目的复数名词或复数宾语格代词。
考点四
辨析arrive, reach与get to
• 三者都有“到达”之意。 • (1)arrive为不及物动词，后常跟介词in或at。 其中at接小地方(如station, airport等)，in 接大 地方(如Paris，Shanghai等)。 • (2)reach为及物动词，后直接跟宾语。 • (3)get为不及物动词，后常跟to，再接地点名 词。 • 注意：当get to，arrive in/at后接副词
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谢u get to school? 句型
此句是how引导的特殊疑问句，用以询问交通方式，其回 答方式主要有以下几种： take a/the＋交通工具 in/on a/the＋交通工具 by＋交通工具 walk/ride/drive/fly to＋地点名词
• 注意：on foot, by like, by bus, by subway, by train, by car等词组的名词前不能加任何冠词
•Grade 7 Book 2 •Units 1～ 4
重点考点讲练
考点一
辨析speak, tell, say与talk
• (1)speak 作及物动词，意为“说”，指说某 种语言；作不及物动词时，意为“演讲；发 言；说话”，强调能力和方式。speak English 说英语；speak to 同……说话。 • (2)tell 为及物动词，意为“讲述；告诉”。 tell sb sth.把某事告诉某人；tell sb (not) to do sth 告诉某人(不)做某事。
2016云南优化指导英语突破课件题型7
• 方法突破
• 命题作文是依据所给题目，确定中心，选择 材料，写出符合题意，内容表达具体、充分 的文章。云南近几年对命题作文的考查一直 较为稳定，文体偏向记叙文，或夹叙夹议的 文章。
• 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一 部分内容，然后留出一部分内容由作者根据 提示、结合对题目的理解补全标题，再进行 写作的形式。这种作文形式的主要标志是作 文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放 度、灵活性，给学生留下广阔的创作空间，
• 3．写作后
• 通读全文，检查复核。在写好短文后，从题 目要求上要对全文进行检查和修改。要注意 词数是否符合；体裁、格式是否正确；内容 要点是否全面；语言表达上是否有错误，大 到主谓一致、时态呼应、习惯用法，小至单 词拼写、大小写及标点符号，都不可以放过。
云南真题集训
点击进入要点，逐一遣好词、造好句。 • (1)要用最熟悉的、最有把握的词汇和基本句 型；语言表达要流畅，符合英美人士的表达 习惯，避免中式英语。 • (2)注意英汉语法方面的差异、词的形式变化； 还要注意全文在人称、时态、语态方面的一 致性和正确运用。如果在写作中遇到不会的 单词、词组和句子，可以找同义词(组)和同义 句来代替。 • (3)用连词成句的方法将要点中的英文词语扩 展成句子，然后再用连词成文的方法来组织
• 【写作指导】 • (一)审题
• 本篇书面表达属于半命题作文，要求考生以 “Growing up with….”为题写一篇记叙文。 • 为了突出人物情感，考生应详细介绍成长过 程中他们对自己的影响。通常用一般现在时、 一般过去时和一般将来时。人称以第一人称 和第三人称为主。
• (二)列举写作要点 • 1．先把题目补充完整：谁伴随我成长； • 2．详细介绍在自己的成长过程中，他们为我 们做了那些事情，注意叙述与抒情相结合； • 3．总结提升，感恩祝福(I'll never forget their care and love)。 • (三)常用词汇 • start, primary school, have to, get up, early, do homework, so…that, on my way to school, help sb (to) do sth, importance, become interested in, no matter what, by my side
2016云南优化指导英语突破课件专题2
• (5)名词性物主代词的特殊用法：名词性物主 代词与of连用可作定语。eg. • That son of hers is very clever.她那个儿子很聪 明。 • This painting of his is well painted.他的这幅画 画得很好。 • Tom is a friend of mine.汤姆是我的一个朋友。
that
常用于比较结构中， 代替前面提到的名 词，以避免重复。
The weather in Beijing is older than that in Shenzhen.北京的 天气比深圳的冷。
• (2)it的特殊用法 • ①It用作形式主语，常用于下列句型中： • ◆It's＋adj.(for sb)＋to do sth. 对某人来说做某 事…… eg. • It's important for us to work hard. 对我们来说 努力工作是重要的。 • ◆It's time to do/for/that…到……的时间了 eg. • It's time to get up. 到起床的时间了。 • It's time for lunch/that we go home. 到吃午饭的
• (2)形容词性物主代词相当于形容词，在句中 修饰名词，作定语。 • (3)名词性物主代词的构成方法，一般是在形 容词性物主代词后加-s，除了my→mine, his→his, its→its。 • (4)名词性物主代词相当于名词，在句中作主 语、表语、宾语，代替形容词性物主代词＋ 名词。eg. • His handwriting is better than mine.(mine＝my hand-writing)他的书法比我的好。 • —Is this your cup？这是你的茶杯吗？
2016云南优化指导英语突破课件grade7book1units1-4
辨析 thanks for 与 thanks to
• (1)thanks for...也可以说成 thank you for...，意 为“为了某物或因为做某事而感谢……”。 其中for是介词，表示原因，后面接名词或动 词-ing形式。其答语通常用That's all right.(没 关系)；That's OK.(没关系)；You're welcome.(不客气)等。 • (2)thanks to 是一个非常重要的习语，其中 thanks 不能改为thank you；to是介词，后面不 能接动词原形。thanks to意为“幸亏；由
• (1)family着重指“家庭，家庭成员或家中人 口 ”。 • (2)home意为“家；家乡；故乡”，主要指一 个人出生或居住的地方，含有感情色彩，强 调家的氛围和环境。 • (3)house意为“房屋；住所”，指居住的房屋。
考点三
hБайду номын сангаасlp 的用法
• (1)help 作名词，意为“帮助；帮忙”，此时 是不可数名词。 • (2)help 还可用作动词，意为“帮助；帮忙”， 常用于短语 help sb (to) do sth 中，意为“帮 某人做某事”。
考点 find look for find out
词义及用法 意为“找到；发现”，强调“找”的结果。指偶然发 现才得到所需要的东西或经过寻找发现丢失的东西。 意为“寻找”，强调“找”的过程。 意为“查明；找出”，指经过反复地调查、询问、研 究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有经过困难、曲 折之意。
考点五
•Grade 7 Book 1 •Units 1～4
重点考点讲练
考点一
辨析also, too与either
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中考总复习 ·英语
第三部分
题型综合强化
2．写作中
根据提纲要点，逐一遣好词、造好句。
(1)要用最熟悉的、最有把握的词汇和基本句型；语言表达 要流畅，符合英美人士的表达习惯，避免中式英语。 (2)注意英汉语法方面的差异、词的形式变化；还要注意全 文在人称、时态、语态方面的一致性和正确运用。如果在写作 中遇到不会的单词、词组和句子，可以找同义词 (组)和同义句 来代替。 (3)用连词成句的方法将要点中的英文词语扩展成句子，然
第三部分
题型综合强化
题型七 书面表达
中考总复习 ·英语
第三部分
题型综合强化
2015云南真题精讲
中考总复习 ·英语
第三部分
题型综合强化
Growing up with „
提示：在你的成长过程中， 一定有人陪伴你、帮助你、影 响你、感动你， 让你能够健康快乐地成长。请以“Growing up with ...”为题， 用英语写一篇短文。 要求：1.请把题目补充完整； 2．语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于60个； 3．文中不得使用真实姓名、 校名， 否则以零分计。 __________________________________________________
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谢谢观看！
7．I'm sure I will grow up better with my fa分
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One possible version：
Growing up with my father
My father always loves me and tries to help me. When I was seven years old, I started my primary school. I had to get up early and did homework every day. I was so tired that I didn't like to go to school. Then my father told me a lot of stories on my way to school, and helped me to plan my time. Day by day, I knew the importance of learning, and became interested in reading books.
become interested in, no matter what, by my side
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(四)常用句型
1．My father always loves me and tries to help me.
2．When I was „ years old, I „ 3．I had to get up early and did homework every day. 4．I was so tired that I didn't like to go to school. 5．I knew the importance of learning, and became interested in reading books. 6．No matter what difficulties I meet, my father is always by my side.
合题意，内容表达具体、充分的文章。云南近几年对命题作文 的考查一直较为稳定，文体偏向记叙文，或夹叙夹议的文章。 半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然 后留出一部分内容由作者根据提示、结合对题目的理解补全标 题，再进行写作的形式。这种作文形式的主要标志是作文题目 中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给学生留下 广阔的创作空间，又有一定的限制性。半命题作文补全标题后
构成命题作文。
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针对云南书面表达命题特点，写作时，可从以下几方面做
起： 1．写作前 (1)仔细审题。考生在写作之前首先要理清题目的要求，根 据所给提示和题目，确定要写的题材、话题、格式和情景及行 文内容等。 (2)准备写作。考生在写作之前先列提纲，写出文章的大致 要点，并核对提示和要求，看是否有遗漏或需要增补的要点。
后再用连词成文的方法来组织语言，形成短文。
(4)书写要工整、规范，保持卷面整洁。
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3．写作后
通读全文，检查复核。在写好短文后，从题目要求上要对 全文进行检查和修改。要注意词数是否符合；体裁、格式是否 正确；内容要点是否全面；语言表达上是否有错误，大到主谓 一致、时态呼应、习惯用法，小至单词拼写、大小写及标点符 号，都不可以放过。
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【写作指导】
(一)审题 本篇书面表达属于半命题作文，要求考生以“Growing up with„.”为题写一篇记叙文。 为了突出人物情感，考生应详细介绍成长过程中他们对自 己的影响。通常用一般现在时、一般过去时和一般将来时。人 称以第一人称和第三人称为主。
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(二)列举写作要点
1．先把题目补充完整：谁伴随我成长；
2 ．详细介绍在自己的成长过程中，他们为我们做了那些 事情，注意叙述与抒情相结合； 3 ．总结提升，感恩祝福 (I'll never forget their care and love)。 (三)常用词汇 start, primary school, have to, get up, early, do homework, so„that, on my way to school, help sb (to) do sth, importance,
No matter what difficulties I meet, my father is always by my
side. I am sure I will grow up better with my father.
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方法突破
命题作文是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符