文化的重叠与扩散 overlap and diffusion

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文化的重叠与扩散 overlap and diffusion

文化的重叠与扩散 overlap and diffusion

Chapter 9 Language and Culture
Hierarchical diffusion
(等级扩散)
如伊斯兰教和阿拉伯文化在 7世纪 以来从其源地阿拉伯半岛扩大到埃及、 北非和中东,后来甚至到中亚、印度以 及东南亚,扩大了伊斯兰教和阿拉伯文 化的分布范围。
Contagious diffusion
Effect 2
nguistic nationalism
①France has made special efforts to protect the
purity of their language avoid being corrupted by other languages especially American English (Twice legislation in 1975 and 1994 )
7
ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
A NEW CONCISE COURSE ON LINGUISTICS FOR STUDENTS OF ENGLISH
Chapter 9 Language and Culture
4
ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
A NEW CONCISE COURSE ON LINGUISTICS FOR STUDENTS OF ENGLISH
Types of cultural diffusion

《文化的空间扩散》课件

《文化的空间扩散》课件
维护国家安全与民族团结
文化的传播对于维护国家安全和民族团结具 有重要意义,能够增强民族认同感和凝聚力 。
02
文化空间扩散的机制与模式
扩散机制
1
接触与传播
文化元素通过直接或间接的接触,从一 个区域传播到另一个区域。例如,语言 、风俗习惯、艺术形式等可以通过人口 迁徙、贸易、战争等途径传播。
2
模仿与同化
文化空间扩散的影响因素
经济发展水平
经济发展水平高的地区通常更容 易接受和传播文化元素,因为它 们具有更强的文化交流和融合能 力。
社会因素
社会因素如人口迁移、城市化等 也可以影响文化的传播和扩散, 因为它们可以改变人们的生活方 式和文化交流方式。
01
地理环境
地理环境可以影响文化的传播和 扩散,例如山脉、河流、海洋等 自然障碍可能限制文化的传播范 围。
《文化的空间扩散》ppt课 件
目录
• 文化空间扩散的定义与特性 • 文化空间扩散的机制与模式 • 文化空间扩散的案例分析 • 文化空间扩散的未来展望 • 如何应对文化空间扩散
01
文化空间扩散的定义与特性
定义
文化空间扩散是指文化现象在地理空 间上的传播和扩散过程,包括文化元 素的迁移、传播、交流和融合。
详细描述
文化创新是推动文化发展的动力源泉,提高文化传播能力 有助于扩大本土文化的影响力。
总结词
强化文化创新与传播能力需要注重人才培养和科技创新, 鼓励跨界合作和文化交流,同时也要加强文化产业的发展 和品牌建设。
详细描述
强化文化创新与传播能力需要注重市场调研和受众需求分 析,根据市场需求进行有针对性的创新和传播,提高本土 文化的市场竞争力。
1 总结词
吸收外来文化的优秀元素是应对文化空间扩散的必要手 段。

英语语言学概论第九章练习题答案

英语语言学概论第九章练习题答案

英语语言学概论第九章练习题答案1.I______ is a personal dialect of an individual speaker that combines elements regarding regional, social, gender, and age variations. [填空题] *空1答案:diolect答案解析:个人语言是个体言者的个人方言,它结合了有关地域、社会、性别和年龄的变体成分。

2.Halliday further distinguishes three social variables that determine the register: field of discourse, t______ of discourse and mode of discourse. [填空题] *空1答案:enor答案解析:韩礼德进一步明确了决定语域的三个社会变量:语场、语旨、语式。

3.The term d______ describes a situation in which two distinct varieties of a language, a “high” and a “low”, are used, each with separate social functions.8 [填空题] *空1答案:iglossia答案解析:当某一种语言的两种变体同时存在于一个社团,并且每一种语言都有不同的使用目的时,这种现象就叫做双语。

通常情况下,更标准的语言变体被称作高标准语言,用于政府、新闻媒介、教育和宗教活动。

另一种一般是无声望的语言,称低标准语言,用于家庭、朋友之间、购物时等。

4.A p______ is a mixed and limited language used for some practical purposes by groups of people who do not know each other’s languages. [填空题] *空1答案:idgin答案解析:洋泾浜语是将几种语言混合或者融合在一起的一种特殊语言变体,它是由操不同语言的人为了有限的目的,如贸易而使用的语言。

文化扩散

文化扩散
西伯利亚 地区的驯鹿
又如外来商品广告的地方化
美国版的可口可乐广告
中国版的可口可乐广告
日本版的可口可乐广告
欧洲版的可口可乐广告
迁移扩散是指具有某种思想、技术的个人或集团从一地 区迁移到另一地区,结果把这种思想或技术带到新的地 区。这种扩散方式的传播速度要比扩展扩散快。
因为迁移扩散是随着人的流动而传播的,特别是当迁移 的路线比较长或越过高山、沙漠或海洋等空间时,就更 加突出。这样在空间的分布上,造成新的分布区与原分 布区互不相连。
英语是当前世界上最重要的国际性语言。据统计,以 英语作为母语的人口有3.6亿以上,另有6亿多人,在 一定程度上懂得英语。可是,很少人知道在公元5世 纪以前,住在现今英国本土的人并不说英语。在公元 11世纪时,说英语的人仅有150万左右,在莎士比亚 时代(1564—1616)说英语的人也不过500万,其 范围也没有超出他们所住的岛屿。当时英语地位很低, 比不上法语、拉丁语,甚至意大利语。
扩展扩散是指思想或某种文化特征在空间上通过该地的 居民从一个地方传播到另一个地方,如同滚雪球那样, 随着这种思想接受的人越来越多,其空间分布也越来越 大。
例如古代农作物的扩散和现代呼啦圈的扩散
占城稻,又称占禾或早禾,原产于越南的中南部,最早传入我 国福建地区。占城稻有很多优点,如耐旱、穗长而无芒,粒差 小,对土壤适应性强,生长季短,从播种至收获仅需50余日。 因该稻原为热带品种,经多次移植试验才得以成功,它为我国 长江以南与淮南地区的双季稻和稻麦两熟制提供了可能,所以 从福建向北传播,到北宋真宗时已进入淮南地区。
核心观点:核心与边缘的非整合产生与它们的社会组织的 本质的不同。
社会结构扩散就是具有现代特征的核心地区的社会结构向 “传统的”边缘地区的扩散。在扩散过程中,“经济整合 如果不是实际导致文化整合和随后的经济发展的话,那么 就是先于他们”,这就是说,在扩散的过程中,经济结构 的扩散要先于意识形态的扩散。

文化空间扩散与扩散类型

文化空间扩散与扩散类型

第五节文化空间扩散与扩散类型一课时教学目的:1.理解文化扩散的含义、类型及后果,说明文化扩散及其意义。

2.结合实例分析说明某种文化扩散的类型,学会分析文化的传播、扩散图形及路径,认识其特点。

教学重点:正确理解文化扩散的含义、类型及不同类型扩散的表现形式。

教学方法:文化扩散的类型比较复杂,应通过具体实例具体分析,注意在不同的阶段中,情况并不相同。

规律是对一般情况而言的,特殊情况反映在个体上总是有差异的。

教学过程:任何文化事物和文化现象都是经过多代人的不断努力而发展起来的,在文化的发展过程中,文化的传播起着重要作用。

一、文化扩散及其类型文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区,或从一代人传给另一代人的过程,文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”,文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。

文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。

文化传播的形式可以有许多种分类方法,因此对应的文化扩散形式的划分方法也很多,依据传播借助的媒介划分,有电视传播、广播传播、报刊书籍传播、网络传播等;依据传播路线划分,有“U”型传播和“J”型传播等,前者是指文化事物和现象从源地传出,又经他地传回最初产生的源地的传播形式,后者是指文化事物和现象从源地传出,在向回传播时并没有返回到最初的源地的传播形式,可见,文化扩散在时间上和空间上是有差异的。

文化扩散的主体是人,根据扩散过程中人的空间移动距离长短,我们可以将文化扩散分为两大类:即人的空间移动距离短的称为扩展扩散,人的空间移动长的称为迁移扩散。

1.扩展扩散:是指一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程。

扩展扩散又可分为三种形式:(1)传染扩散:它是指一种文化现象通过已接受它的人,传给正在考虑接受它的人的扩散过程。

例如马克思主义在中国的传播,就是由一些渴望寻求社会变革道路的中国知识分子首先接受的。

(2)等级扩散:它是指一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,由高至低或由低至高的扩散过程。

文化的空间扩散 PPT课件 人教版

文化的空间扩散 PPT课件 人教版


2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。
文化扩散相关练习
一、判断下列文化扩散的类型。
1、世界许多城市有“唐人街”,中国的餐馆
遍 及世界各大城迁市移。扩散
2、近年来,省内的一些重点中学聘请外教教
授学生外语。
迁移扩散
3、中国行政体制改革,从国务院开始,由上 到下分步进行。 等级扩散
4、17世纪西欧文化向俄国的扩散。传染扩散
5、日本根据汉字的偏旁和草书发明了片假名
文化的迁移扩散
文化
文化源地
文化
大距离
扩展扩散
扩展扩散指一种文化 事物(或现象)由人们接 力似的从一地传往另一地 的过程。
文化的扩展扩散
文化 文化 文化源地
近距离扩散
扩展扩散的类型(一)
传染扩散
一种文化现象由已经接 受的人,传给正在考虑接受 它的人的过程。
扩展扩散的类型(二)
等级扩散
一种文化现象在不同划分 标准的空间等级中,由高至低 或者由低至高的扩散过程。
和平假名。 刺激扩散
文化扩散相关练习
二、完成下列选择题
1、企业在另一地设厂的同时,也将企业
文化传到该地,这种现象属于( D )
A、传染扩散 B、等级扩散 C、刺激扩散 D、迁移扩散
2、文化扩散的主体是( D )
A、文化源地 B、文化系统 C、通讯工具 D、人

扬大语言学期末复习资料

扬大语言学期末复习资料

题型:选择题30% 30*1填空题15% 10*1.5名词解释20% 5*4简答题10% 5*2论述题25% 10+15填空题:1.Descriptive linguistics aims to describe and analyse the language people actually use.描写语言学Prescriptive linguistics aims to lay down rules for “correct and standard” behavior in usin g language.规定语言学2.Synchronic linguistics studies a language at some point of time in history.共时语言学Diachronic linguistics describes a language as it changes through time.历时语言学ngue is the abstract linguistic system shared by all members of a speech community.语言Parole is the realization of langue in actual use.言语4.Derivational morphemes—when they are conjoined to other morphemes a new word isderived.派生词素Inflectional morphemes are morphemes which do not add any lexical meaning, but which represent the concept of tense and aspect.屈折词素5.Polysemy one word with more than one meaning.一词多义6.hyponymy7.Synonymy (different kinds)同义关系Synonyms are words different in sound and spelling but most nearly alike or exactly the same in meaning.[词汇学所学Absolute synonyms are words which are identical in meaning in all its aspects, that is, both in grammatical meaning and lexical meaning. (composition/compounding复合构词法)Relative synonyms are words which are similar or nearly the same in denotation but embrace different shades of meaning or different degrees of a given quality.(alter, change)] 8.Antonymy (different kinds) --- Words which are opposite in meaning.反义关系Relational antonyms: huaband,wife; teacher,student9.Homonymy(3 kinds) 同音同形异义关系Homonyms are generally defined as words different in meaning but either identical both in sound and spelling or identical only in sound or spelling. (same sound, same spelling, butdifferent words)10.Context includes: background knowledge (knowledge of the world; knowledge specific to thesituation of communication. Knowledge of the language used. 语境,上下文11.A locutionary act is the act of saying something; it is an act of conveying literal meaning.言内行为An illocutionary act is the act of expressing the speaker’s intention.言外行为A perlocutionary act is the act resulting from saying something; it is the consequence of, orthe change brought about by the utterance. 言后行为12.Widening of meaning /Extension of meaning refers to the process by which a word originallyhad a specialized meaning has now become generalized.Narrowing of meaning is a process by which a word of wide meaning acquires a narrower or specialized sense.13.Speech variety, or language variety, refers to any distinguishable form of speech used by aspeaker or a group of speakers in a given context.言语变体14.Pidgin and Creole皮钦语与克里奥耳语Pidgins are mixed languages used by people who speak different languages for restricted purposes such as trading.(洋泾浜语,皮钦语)When a pidgin has become the primary language of a speech community, and is acquired by the children of that speech community as their native language, it is said to be a Creole. (克里奥耳语, 混合语)Creole (克里奥耳语)When a pidgin becomes a Creole, the original structure is expanded to enable it to fulfill its new functions. The vocabulary is vastly enriched, and new syntactic-semantic concepts developed.Notable examples of Creole: the English-based Creole of Jamaica; the French-based Creole of Haiti.15.Bilingualism: in some speech communities, two languages are used side by side with eachhaving a different role to play; and language switching occurs when the situation changes.Diglossia: a sociolinguistic situation in which two varieties of a language exist side by side throughout the community, with each having a different role to play.双言现象16.Cultural overlap—similarities between cultures due to similarities in natural environmentand human psychology.文化重叠17.Cultural diffusion—through communication, some elements of culture A enter culture B andbecome part of culture B, thus creating cultural diffusion. (For example, borrowed words.)文化扩散名词解释1.Linguistics is generally defined as the scientific study of language.nguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.3.Design features of human languageArbitrariness(任意性)refers to one of the design features of language that there is no logical connection between meanings and sounds of language signs.Duality of structure(结构二重性)Language consists of two sets of structures. At the lower level there is a structure of meaningless sounds; at the higher level these sounds can be grouped and regrouped into a large number of units of meaning.Productivity(能产性)refers to one of the design features of language that humans can understand and produce new sentences that they have never heard before.Displacement(不受时空限制的特性)Language can be used to refer to things which are present or not present, real or imagined matters in the past, present, or future, or in faraway places.Cultural transmission(文化传递性)is one of the design features of language. The details of any language system are not genetically transmitted from generation to generation, but have to be taught and learned.4.Phonetics is the study of the phonic medium of language; it is concerned with all the soundsthat occur in the world’s languages.语音学5. A phoneme is a phonological unit, it is a unit that is of distinctive value (有区别意义的功能).It is an abstract unit.音位6.Phonology studies the sound system of a language; it aims to discover how speech sounds ina language form patterns and how these sounds are used to convey meaning in linguisticcommunication.音位学7.Morphology is the study of the internal structure of words, and the rules by which words areformed. 形态学8.Morphemes are the minimal units of meaning.词素9.Syntax is the study of how words are combined to form sentences and the rules that governthe formation of sentences. 句法学10.Semantics is the study of meaning in language.语义学11.Pragmatics is the study of language meaning in context; of how speakers of a language usesentences to effect successful communication.语用学12.Sociolinguistics is the field that studies the relation between language and society, betweenthe uses of language and the social structures in which the users of language live.社会语言学13.Speech community means a group of people who form a community and share the samelanguage or a particular variety of a language.言语社会14.Connotation means the implication of a word apart from its primary meaning.暗含意义nguage acquisition refers to the child’s acquisiti on of the mother tongue, i.e. how the childcomes to understand and speak the language of his community.语言习得16.SLA: second language acquisition二语习得refers to the systematic study of how peopleacquire a second language subsequent to their native language.简答题Who is regarded as the father of modern linguistics?What theory did John Austin raise?1.Saussure (father of modern linguistics, langue and parole)2.Chomsky(transformational-generative grammar转换生成语法, competence and performance, LAD语言习得机制, innatist语法天生主义者theory)3.John Austin (speech act theory言语行为理论)4.Paul Grice (co-operative principle合作原则)5.Sapir and Whorf (linguistic relativity语言相对性)6.Michael Halliday (register语域theory, functional grammar)7. B.F. Skinners (behaviorist theory)8.John Searle (classification of illocutionary acts)论述题In what ways is linguistics helpful to your learning of English or study in general? 150 words After learning linguistics, I know that language acquisition is a result of an interaction between the learner's mental abilities and the linguistic input. Both internal and external factors are important. While we learn the second language or the third or the fourth, we must take both internal factors and external factors into consideration, especially the language aptitude and motivations. If a person's lack of natural ability, his or her effort may seem being wasted in the language study. But for most people, motivations play the crucial role in language acquisition. English major students should try to cultivate the intrinsic motivation which will have us find enjoyment and pleasure in learning the second language not simply learn for functional reasons: to pass an exam, to get a better job, to get a place at university. With fun and interest, I believe I will have more fun while learning English.选择题(PPT上课前复习)nguage is arbitrary in that there is no logical connection between meanings and__.A. wordsB. soundsC. objectsD. ideasnguage is ____in that it makes possible the construction and interpretation of newsignals by its users.A. instructiveB. constructiveC. intuitiveD. creativenguage is passed on from one generation to the next through __, rather than by instinct.A. learningB. teachingC. only learningD. both A and B4. A scientific study of language is based on the ___investigation of language data.A. symbolicB. systematicC. thorough5.Traditional grammar regards the ___form of language as primary.A. oralB. writtenC. printed6.The description of a language at some point in time is a ____study.A. synchronicB. diachronicC. comparative7.___ are produced by moving from one vowel position to another through interveningpositions.A. vowelsB. consonantsC. diphthongs8.The sounds produced without the vocal cords vibrating are ___ sounds.A. voicelessB. voicedC. consonantal9. A ___ vowel is one that is produced with the front part of the tongue maintaining thehighest position.A. backB. centralC. front10.__is concerned with all language sounds that occur in th e world’s languages.A. phonologyB. phoneticsC. phonemics11.___aims to discover how speech sounds in a language form patterns and how these soundsaffect meaning in linguistic communication.A. linguisticsB. phoneticsC. phonology12.Th e word “singer” contains two ___.A. phonemesB. allophonesC. morphemes13.____morphemes are those that cannot be used independently but have to be combinedwith other morphemes, either free or bound, to form a word.A. FreeB. BoundC. Affix14.____modify the meaning of the stem, but usually do not change the part of speech of theoriginal word.A. PrefixesB. SuffixesC. Affixes15.A sentence is considered __when it conforms to the grammatical knowledge in the mind ofnative speakers.A. rightB. wrongC. grammaticalD. ungrammatical16.The syntactic rules of any language are __in number.A. largeB. smallC. infiniteD. finite17.The relationship between ‘fruit’ and ‘apple’ is _______.A. homonymyB. hyponymyC. polysemyD. synonymy18.T he pair of words “lend” and “borrow” are _______.A. gradable oppositesB. relational oppositesC. co-hyponymsD. synonyms19.Once the notion of ___was taken into consideration, semantics branched into pragmatics.A. meaningB. contextC. formD. content20.___act is the act resulting from saying something.A. A locutionaryB. An illocutionaryC. A perlocutionaryD. A speech21.The goal of _______is to explore the nature of language variation and language use amonga variety of speech communities and different social situations.A. psycholinguisticsB. sociolinguisticsC. historical linguisticsD. pragmatics22.Black English is a (n) ______ dialect.A. socialB. genderC. ethnicD. individual23.The __variety of diglossia is used for more formal or serious matters.A. formalB. informalC. highD. low24.Black English is probably the most widespread and most familiar ___variety of the Englishlanguage.A. regionalB. ethnicC. socialD. lower25.In normal situations, _____speakers tend to use more prestigious forms than their _____counterparts with the same social background.A. female; maleB. male; femaleC. old; youngD. young; old26.There is a gradation of _____ ranging along a continuum between two extremes of veryformal and very informal.A. dialectB. registerC. variationD. slangBDDBB ABACB CCBAC DBBBC BCCBA B课后练习:1.Decide whether they are true or false: (Syntax)Grammatical sentences are formed following a set of syntactic rules.Syntax consists of a set of abstract rules that allow words to be combined with other words to form grammatical sentences.Major lexical categories equal to the open class.Phrase structure rules provide explanations on how syntactic categories are formed and sentences generated.D-structure is the same as S-structure.2.Based on your own learning experiences, please illustrate to what extent it is necessary tolearn its culture when learning a foreign language.3.Below is a passage from Shakespeare’s Hamlet,King: Where is Pelonius?Hamlet: In heaven, send thither to see.If your messenger find him not there, seek him i’ the other place yourself. But indeed, if you find him not within this month, you shall nose him as you go up the stairs into the lobby.Act IV, scene iiiStudy these lines and identify every different in expression between Elizabethan and Modern English that is evident.4.Try to think of contexts in which following sentences can be used for other purposes thanjust stating facts:a)The room is messy.b)Oh, it is raining!c)The music of the movie is good.d)You have been keeping my notes for a whole week now.5.Point out the grammatical meaning of the inflectional morphemes in these sentences:Sue moves in high-society circles in London.A traffic warden asked John to move his car.We have moved to the new apartment.The tree branches are moving back and forth.Add derivational morphemes to ‘move’. (movement, movable, mover, unmoved)6.Give the phonetic symbol for each of the following sound descriptions:1)Voiced palatal affricate2)Voiceless labiodental fricative3)Voiced alveolar stop4)Front, close, short5)Back, semi-open, long6)Voiceless bilabial stop7.What is a phone? How is it different from a phoneme? How are allophones related to aphoneme?Explain with examples the sequential rule, the assimilation rule, and the deletion rule.8. A boy is named Wang Jingsheng. His name tells us that his family name is Wang, and mostprobably he was born in Beijing.Does this prove that language is not arbitrary?。

高二地理下册文化的空间扩散知识点梳理

高二地理下册文化的空间扩散知识点梳理

高二地理下册文化的空间扩散学问点梳理「地理」一词最早见于中国《易经》:仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。

小编打算了高二地理下册文化的空间扩散学问点,详细请看以下内容。

1.文化扩散和文化传承的区分和联系。

任何文化区的形成都是文化从源地向外传播的结果。

文化传播为某种文化事物或现象通过各种形式从一个地区传往另一个地区,或从一代人传给另一代人的过程。

文化传播有时间上的因素,也有空间上的因素。

时间上它是多数代人共同继承和发扬的结果,空间上就是文化的空间扩散。

文化扩散和文化传承共同构成了文化传播。

这两者是不能截然分开的,但地理学往往关注的是空间过程,即文化的空间扩散。

2.各种文化扩散形式的区分。

(1)不能将某种文化事物扩散的形式肯定化。

文化事物扩散的形式在不同的时间、不同的阶段表现为不同的传播形式。

例如,印度僧与西域僧不远万里来到中国,带来了印度文化区的宗教信仰,法显、玄奘、义净等中国僧也不辞劳苦去天竺取经,因此佛教传入中国主要是迁移扩散,而佛教进入中国之初,先为上层社会接受(如皇帝等),而后才渐渐扩散到民间,这种扩散过程则是等级扩散,而当唐僧回到长安以后,常常设法坛,给百姓讲解佛经,这种文化的传播过程就属于传染扩散,因此我们不能肯定地说,佛教在中国的传播只是迁移扩散,因此遇到类似状况时,要详细问题详细分析。

(2)应当将困难的文化事物简洁化后才易于确定它的扩散形式。

例如,中国文化向世界的扩散是迁移扩散,也是扩展扩散,因为在扩散的不同阶段、不同范围有不同的扩散方式。

又如,三国时诸葛亮南征,将中原的农耕技术传给西南少数民族,后少数民族又将农耕技术传给了缅甸人,这个扩散过程就是扩展扩散。

而造纸、活字印刷向西方的传播,则属于迁移扩散。

因此不能笼统地说某种困难的文化综合体或文化体系的传播属于何种扩散形式。

人们把文化扩散划分为各种形式,目的是便于理解纷杂的文化扩散现象,以便从中归纳出一些规律,以之指导人们的实践活动。

浅析文化的空间扩散形式

浅析文化的空间扩散形式

浅析文化的空间扩散形式文化扩散就是指某种文化事物(或现象)通过各种形式从一地传往另一地的过程,它与文化传承一起构成文化传播。

根据人移动距离的长短,文化扩散可分为扩展扩散和迁移扩散。

扩展扩散是指某种文化现象通过其居民,从该地向四周,不断地传递,其所占据的空间越来越大。

该种文化扩散方式从一地传往下一地是近距离,但扩散靶地距文化源地也会很远。

其特点是扩散文化在空间分布上具有连续性,即新的分布区由旧的分布区扩大而形成,旧的分布区较小,且位于新的分布区内。

由于扩展扩散的传播情况不同,扩展扩散又可分为三种类型:传染扩散、等级扩散、刺激扩散。

传染扩散亦称接触扩散,是指某种文化现象通过已接受它的人,传给正在考虑或想接受它的人。

该种文化现象易于为接触者所接受,几乎接触该文化现象的人,如同接触到易于传染的病菌一样,就自然地接受了该文化现象,从而实现了其扩散。

例如电视机的传播。

等级扩散是指某种文化事物(或现象)在不同划分标准的空间等级中,由高到低或由低到高的扩散过程。

刺激扩散是指某种文化现象,受某种原因而无法在另一地存在,不得不将原文化现象做某种程度改变使其得以在当地存在,得到传播。

其特点是受到该文化的启发有了创新。

迁移扩散是指一种文化事物(或现象)以人为载体,从一地长距离带到另一地的扩散过程。

这种扩散方式有可能创造扩散文化新的分布区,其特点是扩散文化在空间分布上具有不连续性。

1、毛泽东同志把马列主义基本原理同中国革命具体实践相结合,创立了毛泽东思想。

这种文化传播属于()A、文化传承B、传染扩散C、等级扩散D、刺激扩散读中国文化向外传播示意图,完成2~3题:2、中原农耕技术向西南、缅甸扩散,属于()A、迁移扩散B、扩展扩散C、等级扩散D、刺激扩散3、有关中国文化向日本扩散过程的示意图,正确的是A、迁移扩散B、传染扩散C、等级扩散D、刺激扩散4、日文中的片假名、平假名是根据汉字创造出来的,属于()A、迁移扩散B、传染扩散C、等级扩散D、刺激扩散5、企业在另一地方设厂的同时,也将企业文化传到该地。

第五节文化空间扩散与扩散类型

第五节文化空间扩散与扩散类型
刺激扩散文化源地文化区文化扩散形成文化区2促进世界文化的发展第五节文化空间扩散与扩散类型一文化扩散的概念二文化扩散的类型1扩展扩散2迁移扩散三文化扩散的影响传染扩散等级扩散扩散刺激一居住于俄罗斯西伯利亚的土著人因温度低无法经营农业只靠狩猎为生
第五节文化空间扩散 与扩散类型
复习检测
1.下列文化源地属于文化系统源地的是( AC ) A.古代两河流域文明发源地 B.中国古代造纸技术的发源地 C.中国新石器文化发源地 D.基督教发源地 2.关于文化区的特点的叙述正确的是( D ) A.文化区的重要性与其范围大小呈正相关 B.所有文化区都没有明确的分界线 C.文化区与自然区一定是重合的 D.文化区的边界有实有虚
学习目标:
1、理解文化扩散的概念和类型 2、结合案例分析文化扩散的类型,培养 理论联系实际的能力
文化扩散(空间) : 文化从一地传到另一地的过程 文化传承:(时间) 文化从一代人传到另一代人的过程

思考 文化扩散可以分为几大类?它们的特点 传染扩散 是什么? 1、扩展扩散 等级扩散 刺激扩散 2、迁移扩散
小结
注意两点: 一、一种文化的扩散形式是多样的,不 能将某种文化事物和现象的扩散形式绝 对化 二、将复杂的文化事物和现象分门别类 简单化后,才易于确定它的扩散形式
二、选择题 A.迁移扩散 B.传染扩散 C.等级扩散 D.刺激扩散 1.日本贵族和学者向归来的遣唐使学习中国文化 (B ) 2.日本大化改革从中央向地方推行大唐教育制度 ( C) 3.中国四大发明传往欧洲 (A) 4.在美国,购物中心这种商业形式首先出现在西 雅图,后来其它特大城市也相继出现了购物中心, 到1970年,美国大多数城市都有了购物中心。购 物中心在美国的扩散形式属于 (C ) 5.企业在另一地方设厂的同时,也将企业的文化传 到该地。这种现象属于 ( A )

文化扩散

文化扩散

再见
2006、10
2.下列文化扩散属于等级扩散的是 下列文化扩散属于等级扩散的是
A.7世纪中期,日本参照汉字草书和楷书的偏旁,创制了日本文字 世纪中期,日本参照汉字草书和楷书的偏旁, 世纪中期 B.南方人滑旱冰娱乐方式的兴起 南方人滑旱冰娱乐方式的兴起 C.欧洲移民将欧洲的宗教、生活方式带到了美洲 欧洲移民将欧洲的宗教、 欧洲移民将欧洲的宗教 D. 7世纪中期,日本天皇下令仿效中国唐朝教育制度,在中央设立 世纪中期, 世纪中期 日本天皇下令仿效中国唐朝教育制度, 太学, 太学,地方设立国学
★马列主义在中国的传播 ★教师向学生传授文化知识 歌迷、影迷、 ★歌迷、影迷、球迷等追星族
2002年春季,唐装在我国广泛流行 年春季, 年春季
等级扩散: (2).等级扩散: ) 等级扩散 概念: ①.概念:一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,由 概念 一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,
各文化区之间有较大的空间距离,通常是海洋、高山、 各文化区之间有较大的空间距离,通常是海洋、高山、荒漠等人烟稀 少的地区处于文化源地与扩散靶地之间。 少的地区处于文化源地与扩散靶地之间。 哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲, (3).哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲, ) 哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲 而后传遍了全世界。试举出两种农作物? 而后传遍了全世界。试举出两种农作物? 可可、烟草、玉米等。 可可、烟草、玉米等。
高到低或者由低到高的扩散过程。 高到低或者由低到高的扩散过程。
特点: ②.特点:层次性强 特点 举例: ③.举例: 举例
★ 苏格兰威士忌酒最初由下层社会传入上层社会 ★ 中央会议精神的层层传达 我国购买家用小汽车的顺序是先高收入家庭, 我国购买家用小汽车的顺序是先高收入家庭,而后是 ★ 普通家庭

文化扩散名词解释

文化扩散名词解释

文化扩散名词解释
文化扩散是指一种文化现象、文化要素、文化产品、文化思想等在时空跨越的条件下向世界各地传播扩散的过程。

文化扩散是人类社会历史发展中的重要现象,通过文化扩散,人类社会吸收了外来文化元素,促进了人类社会的历史进程和文化交流,同时也导致了文化多元化和文化冲突。

文化扩散的形式主要有多种,例如:物质文化扩散、非物质文化扩散、语言扩散、技术扩散等。

其中,物质文化扩散指的是一些具体的物品、器具、建筑、服饰等的传播,非物质文化扩散则是指一些抽象的文化产物,如礼仪、习俗、信仰、哲学等的传播。

文化扩散在人类历史中起到了关键作用,既是文化相互交流的重要方式,也是文化多元化的产物。

在全球化的今天,文化扩散更加频繁和广泛,不仅促进了文化多元化,同时也引发了文化冲突和文化认同问题。

文化空间扩散与扩散类型 PPT课件 人教课标版

文化空间扩散与扩散类型 PPT课件 人教课标版
例:马列主义在中国的传播;
日本贵族和学者向归来的 遣唐 使学习中国文化;
17世纪西欧文化向俄罗斯的扩散。
(2)等级扩散:文化空间存在
等级标准,在不同等级标准的
空间中,高
低 的扩散。
例:中央会议精神的层层传达;
苏格兰威士忌酒从乡村流 传到城市。
(3) 刺激扩散:文化现 象传到 其它地方后,保留思想实质而 摒弃了具体形式的扩散过程。

8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。

9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
填空
1 -文--化--扩---散- 和文---化--传---承- 一起构成文化传播。 2 扩展扩散可分为-传--染--扩-散--、等--级--扩-散--、刺--激-扩--散--。 3迁移扩散以--人---为载体,可形成-新--文--化---区-。
谢谢光临

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!

第四章 文化地理学——文化扩散分解

第四章 文化地理学——文化扩散分解

文化的时间扩散
显性传播
文化时间扩散的方式
隐性传播
隐性传播
• (1)能够隐性传播的文化必须具有一套完善的文 化模式以及足够的传播力度。 • (2)要解译、接受这种经过世世代代不断编制的 “遗传密码”,必须要有相同的“密码本”,即必 须具有共同的文化背景,属于同一文化传统的成员。 • (3)隐性传播并非先天赋予,主要是后天浸渍所 至,只不过它不是在有意识的学习中获得,而是在 无意识的习染中产生。隐性传播渠道异常丰富,要 拒绝这种传播非常困难,有意的拒绝是短暂的,无 意的浸渍则是永久的。
扩展扩散中文化现象的扩散速度
有的很慢

公元105年,东汉的蔡伦在民间的生产麻 纸基础上,生产出更好的植物纤维纸。唐时, 造纸方法传到了阿拉伯。到11世纪时才由阿拉 伯传到欧洲。可见纸传到西欧花了近千年时间。
扩展扩散
传染扩散 扩展扩散的类型 等级扩散
刺激扩散
传染扩散 传染扩散,又称接触扩散
某种文化现象在传播过程中,几乎接触 该文化现象的人,就象接触到易于传染的 病菌一样,自然而然地接受了这种文化现象, 从而实现了其扩散。
迁移扩散
占据式扩散 蔓延式扩散 迁移扩散的类型 墨渍式扩散 变异式扩散
迁移扩散的文化特征
1 文化信息传播准确。
2 移民迁入地往往形 成文化孤岛。
占据式扩散
被移民从原居地带到新居地的文化至今仍与 原居地文化基本相似,仍属于同一文化系统。
蔓延式扩散
移民并不占领成片的广大地区,而只是有选择地 在某地定居下来,处于土著文化的包围之中,但因 移民所带来的文化较优越,故慢慢对周围地区的 土著文化有所浸润,同时也吸收一部分土著文化。
第四章 文化地理学
• 文化扩散

文化的迁移扩散名词解释

文化的迁移扩散名词解释

文化的迁移扩散名词解释
嘿,你知道文化的迁移扩散吗?这可太有意思啦!就好像一阵风,把文化从一个地方吹到另一个地方。

比如说,咱中国人过年放鞭炮的习俗,随着华人移民到了世界各地,这就是文化的迁移扩散呀!
文化的迁移扩散可不是随随便便发生的哟!它就像一个旅行者,背着文化的行囊,跨越千山万水。

比如说,一些人因为工作、求学或者其他原因,离开自己的家乡,去到新的地方生活。

他们就会把自己家乡的文化也带过去,这就是迁移扩散的一种方式呀!
你想想看,那些在国外开中餐馆的人,他们不就是把中国的饮食文化带到了国外吗?外国人吃到了美味的中餐,感受到了中国文化的独特魅力。

这就像一颗种子,在异国他乡生根发芽,开花结果。

还有音乐呢!很多中国的音乐家到国外演出,把中国的传统音乐介绍给世界。

外国人听到了优美的旋律,被深深吸引。

这难道不是文化的迁移扩散吗?
文化的迁移扩散也会带来一些变化和融合。

就好比两种不同颜色的颜料混合在一起,会产生新的色彩。

比如在国外,中餐可能会根据当地人的口味进行一些调整和创新,形成了具有当地特色的新的中餐风格。

哎呀呀,文化的迁移扩散真的是无处不在呀!它让世界变得更加丰富多彩,让不同文化之间有了交流和碰撞。

我们应该张开双臂,欢迎这种迁移扩散,让文化在交流中不断发展和进步。

总之,文化的迁移扩散就是文化在空间上的一种传播方式,它就像一阵春风,吹遍世界的每一个角落,让我们的生活更加多姿多彩。

你难道不觉得这很神奇吗?。

文学中的文化冲突与多元共融

文学中的文化冲突与多元共融

文学中的文化冲突与多元共融在文学作品中,文化冲突是一个常见而又重要的主题。

通过描述不同文化之间的碰撞和冲突,作家们深刻地展示了多元文化的现象和挑战。

然而,文学作品也为我们提供了思考和探讨的平台,使不同文化在共融的过程中得以更好地理解和接纳。

一方面,文学作品中描述的文化冲突使我们意识到文化之间的差异和冲突是不可避免的。

通过描写来自不同背景的人物之间的冲突,作家们将我们引入到一个全新的文化环境中。

例如,在《麦田里的守望者》中,主人公霍尔顿和他周围的人们展示了美国社会的一些文化特征。

他们的行为和价值观与其他文化中的人们有所不同,导致了他们之间的冲突。

这种冲突揭示了文化之间的碰撞和对立,使我们更加了解不同文化背景下人们所面临的问题。

另一方面,文学作品也呈现了文化融合和多元共融的可能性。

通过描述人物之间的互动和交流,作家们展示了文化之间的融合和影响。

如《百年孤独》中,加西亚·马尔克斯通过描写布恩迪亚家族世世代代的经历,将不同文化元素融入到故事情节中。

尽管他们来自不同的文化背景,但通过交流和理解,他们找到了一种共同的语言和生活方式。

这种融合反映了多元文化在共融过程中的重要性,使我们意识到彼此之间的共同点和相互之间的理解是可能实现的。

文学作品还可以培养我们对多元文化的接纳和欣赏能力。

通过描述不同文化的艺术、习俗和风俗,作家们让我们了解到多元文化的美妙之处。

《红楼梦》中的描写,颠覆了我们关于中国传统文化的一些刻板印象,让我们更加深入地了解到了中国文化的瑰丽和独特之处。

这样的描写帮助我们打破了对他人文化的片面看法,培养了我们对多元文化的尊重和包容之心。

然而,文学作品中的文化冲突和多元共融并不是一帆风顺的。

作家们也揭示了文化冲突过程中的困难和挑战。

例如,笛福在《鲁滨逊漂流记》中通过描写主人公鲁滨逊在孤岛上的困境,展示了不同文化之间的隔阂和交流的困难。

这样的描写提醒我们,文化共融需要一定的努力和耐心。

只有通过互相理解和尊重,我们才能在多元文化的社会中和谐共处。

高二地理文化空间的扩散知识精讲 人教版

高二地理文化空间的扩散知识精讲 人教版

高二地理文化空间的扩散知识精讲人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容:第四节文化空间的扩散第三单元练习【学习过程】(一)本讲主要内容:本讲讲述第三单元第四节——文化空间的扩散1. 理解文化扩散的含义、类型及后果,能结合已学过的知识说明文化扩散及其意义。

2. 结合实例分析说明某种文化扩散的类型。

(二)学习指导1. 知识结构:2.知识要点:一. 文化扩散类型(一)概念:指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程(空间)(二)类型:1. 扩展扩散(距离短)传染扩散、等级扩散、刺激扩散2. 迁移扩散(距离长)(三)文化扩散实例分析:7世纪中期,日本贵族和学者向从大唐归来的“遣唐使”学习中国文化——传染扩散日本天皇下令仿效中国唐朝,在中央设立大学,在地方设立国学——等级扩散南方温暖地带的滑旱冰运动——刺激扩散阿拉伯文化与中国文化的交流——迁移扩散(四)文化扩散的意义是文化发展的反映;扩大或产生了文化区;有利于文化繁荣和发展二. 身边的文化扩散现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化:广播、电视、通信卫星、光纤、网络等3. 教材分析文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区,或从一代人传给另一代人的过程。

文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”;文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。

文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。

例如,一种民间技艺产生于某个地区,该项技艺由发明者一代一代传给其后代。

实现了这种文化事物的文化传承;在这项民间技艺发明者的后代中有一些人移居他乡,将这种民间技艺带到了新的地区,又实现这种文化事物的空间扩散。

由于地理学关注的焦点是空间的过程,所以教材中重点介绍了文化扩散。

为了突出“空间性”,在本课题目上加上了“空间”两字。

首先明确文化扩散是文化发展过程中的伴生现象,是文化发展的反映。

就是说,没有文化传播就没有文化发展,这是最重要的。

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Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
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Chapter 9 Language and Culture
Thank you!
8
ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
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Chapter 9 Language and Culture
Effect 2
Linguistic nationalism
①France has made special efforts to protect the
purity of their language avoid being corrupted by other languages especially American English (Twice legislation in 1975 and 1994 )
10
ltural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
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4
ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
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Types of cultural diffusion
②American English Indian words
Mississippi Chicago squash woodchuck moccasin
2、(reflect the routes of cultural imports) ③Email Ⅱ Holidays IT E-commerce B2B St. Valentine’s Day
Cultural Overlap
(文化重叠)
Cultural similarities
In the natural environment and psychology of human beings
Cultural similarities
There are circumstances in which the superior ,but not the inferior , may refer to himself by means of the same kinship-term or title with which he is addressed as in .
Chapter 9 Language and Culture
11
ltural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Chapter 9 Language and Culture
Hierarchical diffusion
(等级扩散)
如伊斯兰教和阿拉伯文化在 7世纪 以来从其源地阿拉伯半岛扩大到埃及、 北非和中东,后来甚至到中亚、印度以 及东南亚,扩大了伊斯兰教和阿拉伯文 化的分布范围。
Contagious diffusion
1
ltural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
A NEW CONCISE COURSE ON LINGUISTICS FOR STUDENTS OF ENGLISH
Chapter 9 Language and Culture
A NEW CONCISE COURSE ON LINGUISTICS FOR STUDENTS OF ENGLISH
Chapter 9 Language and Culture
9.7 Cultural Overlap and Diffusion
Zhizuan Tao
Class 7
Grade 2006
Chapter 9 Language and Culture
Cultural diffusion(文化扩散): the phenomenon that some elements of culture A enter culture B and become part of culture B. Ⅰ Loan words 1、(all language borrow to some extent and for various reasons) ①prestige French Latin Greek and other languages
Effect 1
Linguistic imperialism
A kind of linguicism
A tendency of cultural imperialism owing to linguistic imperialism
The promulgation of global ideologies through the worldwide expansion of one language Ideologies structures and practices cultural identity and cultural integrity potential threat individual
Diffusion theories Heliocentric diffusionism the theory that all cultures originated from one culture Culture circles diffusionism the theory that cultures originated from a small number of cultures Evolutionary diffusionism 社会受同类因素的影响 所有人的心理特性都一样 都愿意改变 以至于 相似的变化 Mallory's "Kulturkugel“ or culture ball 按照”文化球“模式理论 当地物质结构与社会组织的持续性比语言的持续性好 结 果在未受影响的情况下 有规律的文化接触或有限的文化迁移最终导致语言产生变化
Cultural similarities
3
ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
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(பைடு நூலகம்染扩散 )
Expansion diffusion
(扩展扩散 )
Types
这种扩散作用不仅传播距离 远,而且同原文化区之间有很大 间隔。如基督教通过欧洲移民而 传到美洲 。
Stimulus diffusion
(刺激扩散)
Relocation diffusion
(迁移扩散 )
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ultural Overlap And Diffusion
7
ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
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Chapter 9 Language and Culture
Christmas
Mother’s Day
Non English speaking countries including China Ⅲ Others Young ladies in China prefer not to tell their ages weight and other personal information
②China has legislated law to protect the standard Chinese language ---------in the mainstream media and formal occasions with Mandarin.
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ultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusion
Cultural Overlap And Diffusio
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Chapter 9 Language and Culture
Mechanisms for cultural diffusion Direct diffusion very close to each other, resulting in intermarriage, trade, and even warfare. 例:曲棍球运动在美国与加拿大两国边境很流行,相比之下,在美国很受火爆的棒 球在加拿大就不那么受欢迎了。 Forced diffusion occurs when one culture subjugates (conquers or enslaves) another culture and forces its own customs on the conquered people 例:美洲印第安人皈依基督教。 Indirect diffusion from one culture through a middleman to another culture, without the first and final cultures ever being in direct contact. 例:在加拿大也有墨西哥菜肴。
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