部编版六年级上册语文《穷人》PPT优质课件说课

第三部分：“渔夫归来”是结果。渔夫经过思考， 做出决定，主动提出抱回孩子抚养。夫妻二人的想 法不谋而合，说明渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗 甘愿自己受苦，也要帮助他人的高尚的心。
课文主旨
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生 活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文 记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙， 在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。
课文结构
第一部分：“等待丈夫”是起因。因为天气恶劣，打渔的 丈夫深夜未归，桑娜忐忑不安。
第二部分：“抱回孤儿”是经过。桑娜惦记丈夫，又想到 邻居西蒙。她前去探望西蒙，发现西蒙悲惨地病死在稻草 铺的床上，屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡 在死去的母亲旁边。桑娜抱回西蒙的孩子，心里纠结，因 为贫穷，担心丈夫会不会同意收养西蒙的孩子。
汹涌澎湃——（ 波澜壮阔 ）
词语解释 魁梧
忐忑不安
自作自受
（身体）强壮 高大。
形容人心神不安 定的样子。忐忑， 指心神不定。
自己做错了事，自 己承受不好的结果。
用“忐忑不安”造句：
听到这个消息，小华脸色苍白，心里忐忑不安。
初读感知
课文围绕桑娜和渔夫都描写了哪些情节？试着用自 己的话概括一下。
小屋补帆，盼夫归来
词语理解
呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。 汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 澎湃：形容波浪互相撞击。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。 蜷缩：蜷曲而收缩。 忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。受：承 受。 魁梧：(身体）强壮高大。 黧黑：(脸色）黑。 倒霉：遇事不利；遭遇不好。 忧虑：忧愁担心。
辨 字
熄灭
熄灯
识
记 休息 生生不息
书写指导
皱
“皱”字左部略小且偏上， 右部“皮”的竖撇、捺要 伸展。
辨 字
皱纹
皱眉
识
记 着急 雏形
词语解释
呼啸
顾惜
蜷缩
汹涌澎湃
文中形容海风发 顾全爱惜；照 出高而长的声音， 顾怜惜。
说明寒风猛烈。
蜷曲而收缩。 波涛翻滚的样子， 形容声势浩大。
写近义词：
顾惜——（ 怜惜 ）
主要作品：《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
写作背景
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级 矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解， 广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了 俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资 产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳 动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚纯朴。 《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人 民的苦难生活和他们的高尚品德。
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统编 六语上
14 穷人
第1课时
课时目标： 1.会写“汹、涌”14个生字，会写18个 词语。 2.快速默读课文，能说出课文大意。 3.体会环境描写的作用，初步感受桑 娜和渔夫的人物形象。（重点）
走近作者
列夫·托尔斯泰（1828
—1910），19世纪伟大的批判现 实主义作家的杰出代表，俄国最 伟大的作家之一。
创作背景
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前 激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对 沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级 民主革命的高潮。
在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华 而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道 德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这 一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
），天气非常（
），
）。她认真（
）屋外
）生病的邻居。
合作探究
课文的题目是“穷人”，但整篇文章中， 并未出现“穷”字。你从哪些地方可以感受到 穷人的悲惨命运？
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒 风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪 花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小 屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还 没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
汹涌澎湃熄掀困 唉淋嘿糟嘛皱勺
温馨提示 书写时注意生字的占格哟！
书写指导
澎
“澎”字整体写紧凑，中 间部分末笔变提，最后 三撇起笔在一条线上。
辨 字
澎湃
汹涌澎湃
识
记 膨胀 膨化
书写指导
湃
“湃”字整体写紧凑，右 边的四横间距相等，注 意不要漏写横。
辨 字
澎湃
激情澎湃
识
记 拜托 拜访
书写指导
熄
“熄”字要写得左窄右宽， 左部“火”略窄，末笔变点； 右边“心”的三点间隔均匀。
这样恶劣的环境，渔夫还在外面捕鱼，可以想象他 们生存的艰难。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出 去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱 肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去； 吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康， 没什么可抱怨的。
从“从早到晚地干活”“没有鞋穿”等处可以体会到“穷”， 即使这样，桑娜也不抱怨，体现出桑娜的乐观与对生活 的热爱。
初读感知 01 读 准 字 音 ， 读 通 句 子 ， 标 出 段 序 。 02 课 文 围 绕 桑 娜 和 渔 夫 写 了 哪 些 情 节 ？
齐读生字词
xiào 糟糕 呼啸 轰鸣
yòu guǎ quán 保佑 寡妇 蜷缩
抱怨 倾听 忧虑
汹涌澎湃 心惊肉跳
忐忑不安 自作自受 kuí 魁梧 喃喃
会写字
多音字
熬：áo（熬药）āo（熬菜） 搁：gē（搁置）gé（搁不住） 铺： 似：
近义词
温暖——暖和 舒适——舒服 安静——宁静 抱怨——埋怨 潮湿——湿润 激动——感动 魁梧——高大 严肃——严厉 忧虑——忧愁 心惊肉跳——胆战心惊 自言自语——喃喃自语 自作自受——自食其果
反义词
温暖——寒冷 舒适——难受 困难——容易 潮湿——干燥 宁静——喧闹 苍白——红润 僵硬——柔软 蜷缩——舒展 香甜——苦涩 倒霉——幸运 魁梧——瘦小 严肃——活泼 心惊肉跳——泰然自若
探望邻居，抱回孤儿
渔夫归来，主动收养
风暴 糟糕 汹涌澎湃 寒风呼啸 潮湿阴冷 波涛轰鸣 心惊肉跳 忐忑不安 沉思 抱怨 倾听 探望 忧虑 读一读上面的两组词语，说一说你的发现。
第一组词语是描写环境的，第二组词语是描写人物的。
随堂演练
根据课文内容，选择相应的词语填空。
海面上波涛（ 桑娜在家里等得（ 的动静，又起身去（
穷人
小学语文六年级上册
生字词语
汹：xiōng（汹涌、来势汹汹） 涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现） 澎： 熄：xī（熄灭、熄火、熄灯） 掀：xiān（掀起、掀动、掀翻） 困：kùn（困难、困境、困乏） 唉：ài（唉，真难过啊） 淋：lín（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致） 嘿： 糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟） 嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛） 皱：z
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。……显然， 母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还 用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡 得正香甜。
“又潮湿又阴冷”体会到穷，“在临死的时候，拿自 己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚”体 会到西蒙伟大的母爱。
反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品 质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦 人民的苦难生活和他们美好的心灵。
课后习题
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这样做不可。谈谈自己对这句话的理解。
“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。 桑娜探望西蒙，意外地发现西蒙已经病故，留下两个年幼 的孩子——一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的 悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不 知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似 矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
2.课文的题目是“穷人”，从哪里可以出“穷”？(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼， 清早出去，深夜未归。
(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可 见桑娜一家的生活是多么艰难。
(3)西蒙的丈夫死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死 在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩 子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使 读者深切地感受到穷人的悲惨命运。