2024年小班健康活动教案《会跳舞的小脚》含反思

2024年小班健康活动教案《会跳舞的小脚》
含反思
一、教学内容
本节课选自2024年小班健康活动教材第三章《运动小超人》，详
细内容为第二节《会跳舞的小脚》。

通过学习本节课，让幼儿了解脚
的重要性，掌握正确的脚部运动方法，培养健康的生活习惯。

二、教学目标
1. 了解脚的基本结构和功能，知道脚对人体运动的重要性。

2. 学习正确的脚部运动方法，能够独立完成简单的脚部舞蹈动作。

3. 培养幼儿积极参加运动，热爱生活的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：掌握正确的脚部运动方法，完成舞蹈动作。

教学重点：了解脚的基本结构和功能，培养幼儿运动兴趣。

四、教具与学具准备
教具：人体脚部模型、舞蹈视频、音乐CD、脚部运动图解。

学具：地垫、舞蹈服装、音乐播放器。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师穿上舞蹈服装，演示一段优美的舞蹈，激发幼儿兴趣。

引
导幼儿观察教师的脚部动作，让幼儿意识到脚在舞蹈中的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示人体脚部模型，讲解脚的基本结构和功能。

通过图解
和示范，教授正确的脚部运动方法，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行脚部运动练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 舞蹈教学（10分钟）
播放舞蹈视频，教师分步骤讲解舞蹈动作。

幼儿跟随视频学习，教师个别辅导。

六、板书设计
1. 板书《会跳舞的小脚》
2. 板书内容：
脚的基本结构和功能
正确的脚部运动方法
舞蹈动作要领
七、作业设计
1. 作业题目：
请家长协助，用手机拍摄幼儿完成舞蹈的视频，至班级群。

回答问题：脚有哪些功能？正确的脚部运动方法是什么？
2. 答案：
脚的功能：支撑身体、行走、跳跃、保持平衡等。

正确的脚部运动方法：脚踏实地，膝盖微弯，脚尖用力，动
作连贯。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解脚的重要性，掌握正确的脚部运动方法。

但在教学过程中，部分幼儿对舞蹈动作掌握不够熟练，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，共同完成舞蹈表演，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿参加校内外舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和表现力。

重点和难点解析
1. 教学难点：掌握正确的脚部运动方法，完成舞蹈动作。

2. 实践情景引入：教师穿上舞蹈服装，演示一段优美的舞蹈。

3. 例题讲解：展示人体脚部模型，讲解脚的基本结构和功能。

4. 舞蹈教学：播放舞蹈视频，教师分步骤讲解舞蹈动作。

5. 作业设计：拍摄幼儿完成舞蹈的视频，回答问题。

一、教学难点解析
1. 以简单易懂的语言和图解，向幼儿讲解脚部运动方法。

2. 示范动作要慢，让幼儿看清楚每个步骤，便于模仿。

3. 在随堂练习环节，关注每个幼儿的动作，及时纠正错误。

4. 针对不同掌握程度的幼儿，给予个别辅导，确保每个人都能跟上教学进度。

二、实践情景引入解析
1. 教师提前准备好舞蹈服装，确保服装颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。

2. 舞蹈动作要优美、简单，让幼儿容易模仿。

3. 教师在演示过程中，要关注幼儿的反应，适时与幼儿互动，提高幼儿参与度。

三、例题讲解解析
1. 选用真实比例的人体脚部模型，让幼儿直观地了解脚部结构。

2. 用生动的语言，讲解脚部的每个部位及其功能，如：脚掌帮助
我们行走，脚趾帮助我们抓握物品等。

3. 结合生活实例，让幼儿认识到脚在日常生活中的重要性。

四、舞蹈教学解析
1. 选择适合幼儿年龄段的舞蹈视频，动作简单易学。

2. 教师在播放视频前，先进行动作分解，让幼儿了解每个动作的
要点。

3. 在播放视频过程中，教师适时暂停，对动作进行讲解和示范。

4. 鼓励幼儿跟随视频一起跳舞，增强课堂互动。

五、作业设计解析
1. 作业题目要具有针对性，让幼儿在完成作业的过程中，回顾所
学内容。

2. 家长参与拍摄舞蹈视频，既能增进亲子关系，又能让家长了解
幼儿在园的学习情况。

3. 回答问题部分，鼓励幼儿用自己的语言描述，培养其表达能力。

4. 教师在批改作业时，要关注幼儿的完成情况，及时给予反馈和
鼓励。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，引起幼儿注意。

3. 适时变化语调，以吸引幼儿的注意力，保持课堂氛围活跃。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不显得紧张。

2. 实践情景引入和舞蹈教学环节，可适当延长，让幼儿有更多时间体验和练习。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 提问时注意观察幼儿的反应，给予思考时间，耐心等待答案。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强其自信心。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具实际意义。

3. 情景导入要简洁明了，避免冗长，以免影响后续教学。

教案反思
一、教学内容方面
本次课程内容丰富，但在教学过程中，发现部分幼儿对脚部运动方法的掌握不够熟练。

今后教学中，可适当增加脚部运动练习环节，巩固幼儿所学。

二、教学方法方面
实践情景引入和舞蹈教学环节，幼儿参与度较高，但部分幼儿在课堂提问环节表现不够积极。

在今后的教学中，可尝试采用更多样的提问方式，激发幼儿的积极性。

三、课堂组织方面
时间分配基本合理，但在舞蹈教学环节，部分幼儿掌握动作较慢，导致课堂进度稍显紧张。

针对这一问题，可以适当调整教学计划，给
予掌握较慢的幼儿更多关注和辅导。

四、教学效果方面
作业设计得到了家长的积极参与，但部分幼儿在完成作业时，对
问题的回答不够准确。

为此，教师在课堂教学中，应加强对重点知识
的讲解，提高幼儿的理解能力。

通过本次课程的反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高
教学效果，让幼儿更好地掌握所学知识。

同时，关注每个幼儿的学习
情况，给予个别辅导，确保每个孩子都能在课堂上获得成长。