普通话水平测试培训材料

普通话水平测试培训材料
一、国家推行普通话的基本情况和法律依据
普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。

在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。

开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。

普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。

应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

普通话水平测试一律采用口试方式进行。

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。

”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。

”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。

地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

”第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

” 第十二条规定：“广播电台、
电视台以普通话为基本的播音用语。

”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。

第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

初等教育应当进行汉语拼音教学。

”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

”
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校(班级)和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。

”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。

汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。

”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。

招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。

”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。

”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。

”
《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。

”
《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。

广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。

”
二、普通话等级标准
一级甲等分数线上：96.9
一级乙等分数线下：91.9
二级甲等分数线下：86.8
二级乙等分数线下：79.8
三级甲等分数线下：69.7
三级乙等分数线下：59.7
三、普通话水平测试评行业标准
国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等；
电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，语音教师，普通话水平必须达到一级；
公共服务行业的特定岗位人员(如广播员、解说员、话务员等),普通话水平不低于二级甲等。

报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级；中文、新闻、外语、艺术 (文艺类)、旅游专业的毕业生普通话水平达到二级甲等以上为合格；其他专业的毕业生普通话水平达到二级乙等以上为合格；母语不是汉语的少数民族学生可降为三级甲等以上为合格。

其他应当接受普通话水平测试的人员(如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等),普通话水平不低于三级甲等。

四、普通话水平测试试卷
试卷包括4个组成部分，满分为100分。

第一部分：读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟，共10分
第二部分：读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟，共20分。

第三部分：朗读短文(1篇，400个音节),限时4分钟，共30分
第四部分：命题说话，限时3分钟，共40分
①读单音节字词、多音节词语
目的：测查应试人声母、韵母、声调读音、变调、儿化、轻声的标准程度
评分： (1)语音错误，每个音节扣0.1分，二题翻倍。

(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分，二题翻倍。

(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟),扣1分；计算机测试一次性扣3分。

②朗读短文
目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。

在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度
要求：短文从《普通话测试用朗读作品》中选取，评分以朗读作品的前400个音节为限。

评分： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。

(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超时扣1分，计算机测试一次性扣3分。

③命题说话
目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度
要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。

(2)应试人单向说话。

如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

评分： (1)语音标准程度，共25分。

分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。

扣0分、1分、2分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。

扣3分、4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。

扣5分、6分。

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。

扣7分、8分。

五档：语音错误超过15次，方音明显。

扣9分、10分、11分。

六档：语音错误多，方音重。

扣12分、13分、14分。

(2)词汇语法规范程度，共10分。

分三档：
一档：词汇、语法规范。

扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。

扣0.5分、1分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。

扣2分、3分。

(3)自然流畅程度，共5分。

分三档：
一档：语言自然流畅。

扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。

扣0.5分、1分。

三档：语言不连贯，语调生硬。

扣2分、3分。

说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。

注意问题：
1、避免方言词
2、少用书面语
3、不用时髦语
4、不用方言句式自然流畅
1、少用长句
2、减少口头禅
3、不背稿
4、精心准备。