《归园田居(其一)》ppt课件

将 情 、景 、理 三者结合起来描述农村风光和田 园生活，诗歌风格 清新 、自然 ，描写细腻，具有
强烈的艺术魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多 诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、 韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。 而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直 接或间接地受到陶渊明的影响。
背景介绍
陶渊明所生活的东晋，政治腐败， 社会混乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶 级热衷于争权夺利。在这样的政治背景 下，想实现政治理想是不可能的，陶渊 明不愿同流合污，只有选择离开，选择 归隐。
了解“田园诗”
田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物 和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。
在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和 田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园 诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙地
（3）辩证地看，“天下兴亡，匹夫有责” 若从个人所担 负的社会责任感来看,陶渊明似乎是消极避世的。但陶渊明的归 隐是坚守节操，是对黑暗官场的一种反叛，具有积极的意义。
深度思考 陶渊明的归田，是在对污浊的现实完全
绝望之后，采取的一条洁身守志的道路。从 他放弃了实现“济苍生”的理想来说，具有 一定的消极性，但从他坚持高尚的志趣，决 不和统治阶级同流合污来说，仍有一定的积 极意义。
全文总结
陶渊明少年时受家统和儒经的影响，怀有“兼济天下，大济苍 生”的壮志。但是，由于门阀制度的存在，庶族寒门出生的人 不可能突破门阀士族对高官权位的垄断，在这样的情况下，陶 渊明的理想是难以化为现实的，他理想的梦幻注定会破灭。陶 渊明直到二十九岁的“高龄”才出仕为官，但终其一生，他所 做的也不过是祭酒、参军、县丞一类的芝麻小官，不仅壮志无 法施展，而且不得不在苟合取容中降志辱身和一些官场人物周 旋委蛇。到他三十九岁时，多年来的经历使他的思想发生了质 的变化，他开始转向躬耕自给自足，追求心灵的宁静与淡泊。
归园田居（其一）
——陶渊明
1. 朗诵诗歌，学会用诗眼来解读诗歌内容。 2. 在诗意的想象中诵读诗歌；通过反复诵读,把握诗人心情
的转变，提升诗歌鉴赏能力。 3. 通过对诗歌意象的解读,把握作品的意境美。 4. 领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣，领悟诗人的
田园情怀和追求自由独立的精神品格。
教学重难点
答：（1）我赞成这种说法。因为：“天下兴亡，匹夫有责”。
（2）我反对这种说法。a.陶渊明归隐是对污浊的现实社会 绝望后作出的一个超脱的选择。他不愿同流合污，坚持高尚的 志趣是对黑暗官场的反叛； b.“性本爱丘山”，这是陶渊明的 个人追求； c.陶渊明处在乱世之中，纵是文武双全，有济世之 才，一介书生，除却不甘之外，也只有悲愤和无奈，既然改变 不了现实，还不如独善其身。
饮酒
陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
一提到我国东晋大诗人陶渊明，我们就会想起他的许多名句名篇。 你还记得哪些？
夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。
——《桃花源记》
归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
预习任务二
齐读诗歌、课下注释1 遍
预习任务三 尝试翻译诗歌 并自由诵读诗歌1遍
归园田居（其一） 陶渊明
任务一：诵读诗《歌，归整园体田感居知》，理其一解内容
归园田居 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
yìn
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
白描
工笔
归去如何
户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
凸显出一种期待已久的喜悦、自 由、安逸和闲静，表达自己厌恶官 场，热爱田园生活，追求精神上的 自由和人格的独立。
这首诗表达了什么情感？
对误入官场的痛心悔恨
对黑暗官场的鄙弃厌恶 对田园生活的由衷喜爱 对回归田园的欣喜愉悦
返璞归真
除去外饰，还其本质 ，形容回复原来的自 然状态。
从何而归
误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然
尘网、樊笼指什么？ 束缚本性的尘世之网、污浊黑暗的官场 反映出作者什么态度？ 对身不由己的污浊官场的厌恶和鄙弃。
误落、久在：对进入官场的悔恨之深
为何而归
“少无适俗韵，性本爱丘山” 既然“性本爱丘山”，诗人为何要出仕做官？
1.亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解去 2.母亲去世，归家居丧。 3.居丧期满，任镇军将军刘裕参军。六月做官，次年三月辞职。 4.任建威将军江州刺史刘敬宣参军，刘敬宣派他出使京城。陶 渊明完成使命之后，“参军”一职自然解除。
思考：
有人认为陶渊明的归隐是消极避世，不 敢直面现实，不思进取的表现。有人认为他 的归隐是对自我本性的皈依，他在感受自然 万物和艰难的躬耕生活中为自己的生命找到 了新的意义。
你如何看待陶渊明的归隐田园呢？ （要根据整首诗，联系作者的生平、思想、 写作背景来发表自己的观点。）
请同学们带着你的理解，怀揣着情感， 再次诵读诗歌。 情感：后悔、厌恶——喜爱——愉悦、自 由
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暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
整体感知
请同学们自由诵读诗歌，把握节奏，并思考：本诗的 题眼是哪个字？全诗围绕这一字，写了哪些内容？
➢从何而归？
归
➢为何而归？
➢归何处？
➢归去如何？
用课文的原句回答这四个问题
❖从何而归？ ❖为何而归？ ❖归向何处？ ❖归去如何？
一．运用想象与联想来1 描摹诗歌画面； 二．领悟诗人的田园情怀，追求自由独
立的精神品格。
预习任务一 了解作者、时代背景、 田园诗
预习检测：陶渊明
陶渊明（365-427），一名 潜 ，字 元亮 ，世 号 靖节先生 。 东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时开 始出仕，任江州祭酒，不久归隐；后陆续做过镇军参 军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁再 出为彭泽令，80多天便弃职而去，从此 归隐田园 。 他去世以后，友人私谥为“靖节”，故后世称“陶靖 节”；因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。陶 渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现不仅成为 中国 士大夫 精神的一个象征，而且在古典诗歌发展 史上树立了一座里程碑，他所开创的 田园诗 以及 “平淡自然 ”的诗风，把诗歌艺术提高到一种美的至 境，标志着汉魏以来古典诗歌所能达到的高度。
总结： 1.养家糊口。 2.实现“大济苍生”的抱负。 要实现政治理想，只能当官，走仕途之路。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”
“旧林”“故渊”喻田园生活。“池鱼”“羁鸟”为自喻， 表达了自己对官场的厌弃，渴望摆脱束缚，对“丘山”世界 的爱恋。 “故”，具有感情色彩，亲切，眷恋……，可见作者对田园 生活的特殊的情感，像故人，像亲人，印证了 “性本爱丘山” 句。 前六句，我们看到了诗人在出入、进退选择上的一段经历， 看到了诗人内心的悔恨以及对官场的厌恶。
作者是从哪几个角度对田园景色进行描写的，采用了
哪种艺术手法（修辞+表现）？
方宅
特点： 恬静 白描 幽雅 手法 朦胧 和谐
草屋 榆柳 近 视 桃李 村庄 远 炊烟
静 衬
视听结合 远近结合 以动衬静
白描
狗吠
语言的质朴自然 听 鸡鸣
动
白描原是中国绘画的
传统技法，特点是用简练 的墨色线条勾勒画面。
在文学创作上，“白 描”作为一种表现手法， 是指用简练的笔墨，不加 烘托，描画出鲜明生动的 形象。
归向何处
开荒南野际，守拙归园田。
找出诗中描写田园景色的句子
诗人笔下的田园风光有哪些？请找出 诗歌中的意象。
明确：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、 炊烟、狗吠、鸡鸣
作者是从哪几个角度对田园景色进行描写的，采 用了哪种艺术手法（修辞+表现）？
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。