小学音乐学情分析报告范文(5篇)

小学音乐学情分析报告范文(精选5篇)
分析报告是一种比较常用的文体。

今日以下是我整理的学校音乐学情分析报告范文(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校音乐学情分析报告篇1
时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。

我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我担当九班级的音乐课教学任务。

我依据新调整的教学大纲和同学实际状况备教案。

在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。

注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。

音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对九班级同学乐理学问的传授。

究竟三者是相互作用、相互促进的。

把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理
为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住同学的留意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

对同学的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课同学通常喜爱随便乱坐，我观看了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求同学按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进行表扬，并做了相应的表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。

同学来音乐教室上课不再零乱。

四、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于同学课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对一班级同学如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。

做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。

今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到。

学校音乐学情分析报告篇2
一、状况分析：
1、教材状况分析
本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。

其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

2、同学状况分析
三班级共有360多名同学，6个班，通过一、二班级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。

二、教学要求：
培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参加音乐实践活动，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量，把握简洁的音乐技巧。

三、教学措施
1、面对全体同学，留意因材施教。

2、仔细备课上课，建立公平互动的师生关系。

3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培育同学的音乐素养。

四、教学进度
周次教学内容课时支配
1、复习上学期的歌曲、《欢乐的doremi》
2、《我是小小音乐家》
3、小小作曲家《好玩的doremi》观赏《多来咪》
4、《在祖国怀抱里》观赏《最漂亮》
5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》观赏《中国娃娃》
6、国庆节
7、《留给我》观赏《森林与小鸟》
8、《漂亮的黄昏》观赏《绿荫》
9、歌表演《健康歌》、观赏《溜冰圆舞曲》
10、《小小足球赛》、观赏《跳绳》
11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》
12、《机器猫》、观赏《哪吒再生》
13、《红星歌》、观赏《嘎子嘎》
14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》
15、《唱歌二小放牛郎》、观赏《小巫师》
16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
17、《地有多厚天有多高》观赏《种太阳》
18、《老水牛角弯弯》观赏《星空》
学校音乐学情分析报告篇3
时间荏苒，劳碌中20xx--20xx年年度的脚步已经悄然走远。

我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。

乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

关怀集体，以校为家。

响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以乐观的态度参与教育活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。

协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。

听从学校支配，人际关系融洽。

二师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。

在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。

作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。

而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。

所以音乐是手段，育人才是目的。

关怀、喜爱，做孩子们的好伴侣。

记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。

说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话
我全部的付出都值得！
三教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教育。

鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。

艺术教育对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。

因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥乐观主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。

为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深化钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。

本学期我所担当的是三至六班级的音乐教学课程，依据不同班级的不同特点进行教学。

如三班级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。

于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行争论，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。

低班级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。

比如在新授歌曲时，本届三班级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。

未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。

这样不仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，
学的特别轻松。

同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。

四班级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。

音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。

在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的进展。

每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特别喜爱。

我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。

这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。

介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。

在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

四教科研连续教育
我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很留意自身的学习。

如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。

我克服各种困难，乐观学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。

克服困难学习计算机二级半，以适应当前教育的形式。

五其它及奖惩状况
舞蹈教学照旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

六、努力目标
1加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

七、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。

走过的这一年是幸福的，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关怀、关心下，我会更上一层楼，不断的进步。

学校音乐学情分析报告篇4
活动目标：
1、通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的爱好。

2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。

3、初步培育初步的音乐力量。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

活动预备：
录音机，磁带，钢琴。

活动过程：
（一）开头部分
听老师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，
幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。

（二）基本部分：
1、发生练习：
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。

”
X X X X X X X X
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小伴侣们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鸭子观察老师有礼貌的问X X X X X X X X
嘎嘎嘎嘎老师您好
“小伴侣们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？”
X X X X X X X X
老师您好老师您好
4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么？
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真快乐
“小伴侣，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。

（三）、结束部分：
幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

教学反思
一、从儿歌教学的角度来反思本节课：
1、一开头播放小动物步行的歌曲，让幼儿有一个前期阅历，假如播放关于小鸭的歌曲会更清楚；
2、本节课能根据儿歌的学习步骤来进行教学，例如：集体、小组、个人学习；
3、整堂课动静交替，非常好。

4、本节课属于整合活动，但领域整合的有点牵强，要依据目标、重难点来进行整合；
二、从整合教学的角度来反思本节课：
1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合；
2、从目标上来看，本节课既有语言、儿歌叙述，又包含了音乐元素、社会情感、科学成份，像一个大拼盘。

应先确定这节课也许能整合哪些领域。

3、整合的种类有目标、内容、预备、方法、手段的整合。

整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿爱好，不只讲表面的学问，还应讲行动的学问（即阅历）；
4、激发幼儿的社会情感，要经受一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域；
5、在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。

学校音乐学情分析报告篇5
一、指导思想：
1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。

二、教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想熟悉。

音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的把握音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，关心同学更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以同学的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、同学分析：
1同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。

2学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。

3现在的学校生智力水平相对高，动手力量也较强。

4思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。

5充分发挥同学的共性，培育同学的爱好爱好。

6虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等)。

四、教学目标：
1保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。

2通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏力量。

3培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的基本技能。

4培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5培育同学的音乐表现力量及艺术想像和制造力。

6培育同学的爱国主义精神及友爱精神。

五、教学内容的基本要求：
1唱歌：
(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。

(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

2
演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3听赏：
(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。

(2)进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。

4识谱：
把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。

六、教学进度安
第一周倾听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》
其次周表演《摇啊摇》，《小酒窝》
第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周倾听《同伴进行曲》，《船歌》
第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》
第七周倾听，《小牧牛》，《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周倾听《妈妈的歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周倾听《樱花》《雪花飘舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周倾听，《维也纳的音乐钟》
第十四周表演〈漂亮的黄昏〉
第十五周倾听〈对鸟〉〈空三鸟语〉
第十六周倾听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉
第十六周倾听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉
第十八周表演〈圆圆和弯弯〉
以上就是学校三班级音乐教学方案，健康是生命的象征，是幸福的保证。

音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。