幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动

幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人
的东西安全教育活动
教学目标
•儿童能够理解“不接受陌生人的东西”是为了自己的安全；
•儿童知道如何保护自己，学会在适当的场合拒绝陌生人的请求；
•儿童能够正确使用“安全密码”。

教学准备
•教师制作课件，准备相关图片、故事漫画等教具；
•教师准备与安全有关的玩具、食品，以及一些材料制作安全密码卡片。

教学过程
导入教育
1.教师向学生介绍本节课的主题和内容，让学生知道今天将要学习安全
问题。

2.通过放映故事、漫画等的方式，形象生动地表现陌生人给儿童的危险
性，让学生深刻领悟陌生人的危害。

概念解释
1.“陌生人”是指我们日常生活中不了解的人，或者是平时没有交往的人。

2.“安全密码”是我们发明的一种防止坏人侵入的工具。

当遇到陌生人想
送礼物或带回家的时候，我们就要使用一定的口令，例如“爷爷的名字是什么”，来告诉我们的父母或老师。

材料展示
教师向学生展示一些安全相关的实物、图片等，如“安全帽”、“安全扣带”、“安
全套”等物品，并让学生自由调动自己的想象，来说出这些物品的作用与意义。

安全密码制作
1.教师将班级中所有孩子的照片制成统一的卡片，并让学生在卡片上面
填写自己的“安全密码”。

2.学生可以通过与父母的交流或组内讨论的方式，来发现自己的“安全
密码”。

安全秘诀交流
1.教师可以让学生分组讨论，分享一些自己和父母、老师所说的安全秘诀或生活中的安全问题。

2.同时，教师也可以对于学生提出的情境类问题进行解决和反馈。

课堂作业
1.学生们可以在家中，与父母进行一些关于安全的讨论，了解安全警示与注意事项。

2.学生可以通过抽取陌生人的实例，对于自己的安全密码进行模拟练习。

教学反思
•教师在教学前期，可以充分了解孩子们的家庭教育方式，以及小班学生的认知层次。

•教师在教学过程中，可以采用多种形式的教育工具和对象，来让学生更好地理解和适应课堂内容。

•教师在教学后期，可以通过白天评估、家长反馈和调研问卷等多种方式，全方位地了解班级教学情况。